北京市朝陽區(qū)左家莊第二小學建校于1953年，至今已有63年歷史。2004年，學校提出了“禮誠善”特色教育的理念，形成“安人以誠善為先，修己以清心為要”的教育理念，用“禮”作為交往形成平和、友好、和諧的狀態(tài)；用“誠”作為處世觀形成友情、親情、互助之情；用“善”作為魂提升人生價值。到目前已經初步形成了學校教育特色品牌。

建構工作體系，彰顯學校特色

“禮誠善”教育是學校的特色教育，積淀文化底蘊，形成價值追求，其在于把傳統道德教育精華融入現代教育過程，從現代教育需求和學校教育的特點出發(fā)，建構明禮守則、誠信待人、善學善教核心價值觀，促進學校全面發(fā)展。為了突顯“禮誠善”辦學特色，學校重新詮釋“禮誠善”教育內涵，把尊重、理解、關愛 作為教育思想的主線，貫穿教育教學全過程，提出：明禮從尊重開始，誠信從理解起步，至善從關愛做起。尊重學生，誠信待人，積愛成善，作為教師工作的出發(fā)點，滲透到學校工作的各個層面，落實到教育教學的整個過程。學校遵循著“明禮、誠信、合作、至善，做有修養(yǎng)的幸福人”的治學理念，建構學校的文化體系，形成樸實、嚴謹、勤奮、和諧的文化氣息。

打造班級文化，形成育人氛圍

在建構學校文化體系中，班級文化建設作為重點。學校充分發(fā)揮家長、教師、學生的特殊作用，共同制定班級目標，設計建設方案，開展“班徽”設計大賽，集體制定班級公約，研究“班級口號”。利用教科研，探索班級的環(huán)境文化、行為文化、制度文化、活動文化，以年級特點和班級實際選擇切入點，注重班級教育工作的針對性、實效性，使每一次活動取得實效，為學生全面發(fā)展打下堅實基礎。充分利用班隊組織，開展教育活動。結合重大節(jié)日，挖掘教育資源，營造教育氛圍。

關注常態(tài)課堂、提升學科教學質量

為了提高常態(tài)課實效，學校提出構建高效課堂的基本要求，即：備課從嚴、課堂尚實、作業(yè)求精、輔導務全，評價樹正。教學中學校要求每一位教師做到“五有”。有意，明確“教與學”的知識點、能力點，挖掘學科中學習習慣要點，安排好教育滲透點。有序，將知識能力具體化、層次化，做到循序漸進。有機，將教育內容和學科知識有機地結合，培養(yǎng)學生良好學習習慣，逐步形成學習能力。有度，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律和學科規(guī)律，學生既受到思想教育，又掌握學科知識。有效，做好學情分析，針對實際，講求方法，注重實效。以校本研修“課堂觀察”為抓手，提升每一位教師的教育教學能力。

加強課程改革，推進校本課程建設

為了促進學生全面發(fā)展，在國家課程、地方課程基礎之上，開發(fā)三級校本課程。近兩年來學校根據學生成長需要和教師發(fā)展需求，開發(fā)13門校本課程。編寫《禮誠善校本課程》系列讀本，特別是《葉脈藝術》《武禮傳承》《書香時刻》《和諧樂歌》課程分年學段納入課表，成為必修課走進課堂。《小足球》《手風琴》《科技制作》跨年級開設選修?！抖Y誠善校園文化》作為全校師生必修課。2011年學校被北京市教委確定為國家基礎教育課程改革基地校，今年被教育部認定為基礎教育課程改革實驗校。此外，學校還注意把課堂教學與學生生活聯系起來，開展社會實踐大課堂活動，把學生的目光從課內引向課外，由學校引向社會，增強教育的感染力。

學校獲得了首批北京市“文明示范學校”“市級校園文化建設優(yōu)秀?！薄俺枀^(qū)德育工作優(yōu)秀校”“朝陽區(qū)心理健康教育先進?！钡葮s譽。被評為朝陽區(qū)文明禮儀示范校，多個班被評為朝陽區(qū)文明示范班、180多名學生被授予朝陽區(qū)文明禮儀小使者；連續(xù)多年在學校綜合考核中獲得朝陽區(qū)教育教學質量優(yōu)秀獎，朝陽區(qū)學校綜合質量優(yōu)秀獎，校長、德育干部、教學干部均獲朝陽區(qū)優(yōu)秀獎。左家莊第二小學全體師生攜手共進，在這片教育的沃土上播下希望的種子用心澆灌讓 “禮城善”教育綻放校園的每一個角落。