一直以來，我很重視兒童教育。不單單因?yàn)槲壹矣袀€需要我教育的兒童（我女兒），而且還因?yàn)槲以?jīng)是一名高中教師。對于教育，我有自己的見解。我覺得，在獨(dú)生子女政策實(shí)行30多年來，兒童教育面臨越來越嚴(yán)峻的問題，其中，最重要的是缺少以前的那種環(huán)境——那種每天都有一大幫孩子在一起玩的環(huán)境，這導(dǎo)致了很多問題：比如孩子的溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、動手能力等，都因無法得到充分鍛煉而不能提高。所以，我非常希望，我家孩子能在物質(zhì)條件不降低的情況下回到30多年前，但我知道，那只是個奢望，直到有一天……

那是2012年上學(xué)期，我女兒所在的幼兒園里安排一個講座（就是童喜喜的那次講座），要求家長參加，我有幸參加了。童喜喜的講座內(nèi)容很豐富，有動畫的演示，還有她的親身經(jīng)歷，還有很多很多，讓我深受啟發(fā)。聽完講座，雖然并不太認(rèn)同“我們的社會是個淘汰的社會”的說法，但是我看到了希望：如此優(yōu)秀的團(tuán)體，正在義務(wù)做著一件非常有意義而且又非常正確的事情?；厝ヒ院?，我就報名參加了這個組織。這就是我參加“螢火蟲”組織的開始。

第一次參加螢火蟲的活動，是螢火蟲海門站第二期線下活動，有律動，有繪本故事，還有在臉上畫畫，孩子非常高興，我也很興奮。原來那些活動都是義工自己組織的，效果非常顯著。這是我第一次親密接觸螢火蟲活動。然后，我開始逐漸認(rèn)識其他的一些義工，盈風(fēng)、一墨媽咪、CINDY等，后來，在其他人的帶動下，我開始主動參與到線下活動中來，雖然比較緊張，但還是擔(dān)任了多次線下活動的主持，每次活動我都會帶著我女兒。盡管我在上面主持，女兒一個人在下面比較孤單，但她還是很高興。因?yàn)椴还茉鯓?，至少我給她樹立了一個榜樣，一個敢于獨(dú)立展示自己的榜樣，這或許對她的成長應(yīng)該會帶來很多

益處。

線下活動的同時，也有線上活動，每天都有晨誦，定期還有分享，因?yàn)樯钭飨⒌膯栴}，我沒有辦法準(zhǔn)時發(fā)布晨誦，只能做分享與轉(zhuǎn)播之類的工作。先后轉(zhuǎn)播了幾個全國的分享，做了幾回線上主持，并做了兩次分享，一次是講繪本故事《等一會兒，聰聰》，那是一本對我觸動很大的繪本，我是按照我的理解把繪本故事講了一遍。等講完了，發(fā)現(xiàn)原來還有對這個繪本更權(quán)威的解讀，很汗顏，不過，感覺還是有些效果；第二次是講我的育兒經(jīng)歷，就我個人的一些想法和做法做了一些簡短的介紹，我想，應(yīng)該和多數(shù)人不太一樣，對有些人應(yīng)該會有一個拋磚引玉的作用。

活動分組以后，我有幸被分到線上主持組。記得有一次當(dāng)線上主持，我是一邊主持，一邊輔導(dǎo)孩子作業(yè)，孩子作業(yè)在臥室，主持的電腦在書房，那一個小時我是兩邊跑。不過，還好，我們的團(tuán)隊(duì)有很多樂意奉獻(xiàn)的人，尤其是韓麗麗，近大半年來，承擔(dān)了很多線上主持工作，倒讓我這個組長顯得“沒有存在感”的樣子，在這里，我要特別感謝她的辛苦付出。

那天，紫藤說感謝我的堅(jiān)守。其實(shí)，在這里，有很多人一直堅(jiān)守在我們的團(tuán)隊(duì)里沒有離開，我想，這是我們團(tuán)隊(duì)最寶貴的資源。月映千川，聚沙成塔！我們應(yīng)該感謝一起堅(jiān)守的每一個人。正是每個人的堅(jiān)守，才有“螢火蟲”的壯大！所以，就讓我們把“螢火蟲”作為一種人生態(tài)度，一種工作激情，一種價值取向而努力吧！

（作者單位：江蘇海門市發(fā)改委）