到遼寧教育電視臺（以下簡稱遼寧教育臺）工作之前，我在三個(gè)單位工作過：第一個(gè)單位是沈陽師范學(xué)院，當(dāng)時(shí)畢業(yè)后留校在校部機(jī)關(guān)做人事工作；第二個(gè)單位是遼寧省教委，負(fù)責(zé)成人教育管理；第三個(gè)單位是遼寧省招考辦。2000年3月份，不滿37歲的我被省教育廳黨組正式委派到遼寧教育臺工作，2008年1月離開，這八年應(yīng)該是我人生中最美好的一段時(shí)光。

履新遼寧教育臺的三種心情

遼寧教育臺于1993年1月1日正式開播，是在遼寧省電教館的基礎(chǔ)上建立的，當(dāng)時(shí)和遼寧省電教館屬于一套班子兩塊牌子，第一任臺長劉沛天，第二任臺長荊芷萍，我是第三任臺長。我到遼寧教育臺的時(shí)候，遼寧教育臺剛成立七年，在很多方面都有待改善。由于以前一直做的都是教育管理工作，所以電視媒體工作對我而言是“既陌生又新鮮”——這是我的第一種心情。

我平時(shí)喜歡讀書，不太喜歡看電視，對電視了解也不多，到遼寧教育臺時(shí)，還正趕上遼寧教育臺歷史上最大的一次領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整，老班子成員有調(diào)出的，有提前離職的，也有退休的，就剩荊芷萍臺長是老班子成員，加上我，還有后來接我做臺長的王炬同志，他當(dāng)時(shí)是從遼寧省教育廳人事處調(diào)去的，比我年輕五歲，當(dāng)時(shí)的新班子一共就3個(gè)人，其中兩個(gè)年輕人還都是不懂電視的?？上攵覀兊墓ぷ鲏毫Ψ浅４?，所以到遼寧教育臺后的第二種心情是忐忑。

我到遼寧教育臺時(shí)的職務(wù)是黨總支書記兼副臺長，由于當(dāng)時(shí)遼寧教育臺的管理體制是黨總支領(lǐng)導(dǎo)下的臺長負(fù)責(zé)制，因此，在具體的工作中，很多方面就不是很順暢。因?yàn)樗吘购透叩葘W(xué)校實(shí)行的黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制不一樣，黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，有一系列的操作規(guī)程和實(shí)施細(xì)則，比較好開展工作，而電視臺本身是個(gè)業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的單位，實(shí)行這種體制又沒有先例可尋，所以在這種情況下，我到遼寧教育臺又有了第三種心情——困惑。

帶著這三種心情，我上任了。盡管壓力重重，但組織上交給我這樣一份工作，就一定要把它做好。我是3月份上任的，到7月份的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)班子又發(fā)生了第二次變化，就是荊芷萍同志不再做臺長了，我開始主持工作，僅僅過了四個(gè)月就開始主持工作，而且是第一次主持一個(gè)單位的工作，班子還只有我和王炬同志兩個(gè)人，無形中壓力增加了很多，但也有一種對未來的憧憬。

基礎(chǔ)薄弱的遼寧教育臺

遼寧教育臺雖然創(chuàng)建的歷史比較早，是國內(nèi)較早成立的省級教育電視臺，被譽(yù)為“沿海省市第一臺”。但創(chuàng)建的基礎(chǔ)很薄弱，是在遼寧省電教館的基礎(chǔ)上創(chuàng)建的，接近于一窮二白。我到遼寧教育臺時(shí)，雖然積累了一定的基礎(chǔ)，但仍然和綜合臺沒法比，別說和省臺比，就是和遼寧省下屬的14個(gè)地級市任何一個(gè)市級臺都沒法比。具體來說，一是影響力很小。當(dāng)時(shí)遼寧教育臺每天的播出時(shí)長不到6個(gè)小時(shí)，從晚上6點(diǎn)鐘開播，播到11點(diǎn)鐘左右結(jié)束，白天是空白，后來增加到周六、日上午有一點(diǎn)節(jié)目，很少。遼寧教育臺建臺之初，節(jié)目采用微波傳送，UHF無線發(fā)射，使用21頻道，覆蓋半徑約180公里，主要包括沈陽及周邊部分地區(qū)。1997年，節(jié)目通過光纜傳輸入沈陽有線電視網(wǎng)。我到遼寧教育臺的時(shí)候，覆蓋僅限于沈陽市，有些郊區(qū)縣都達(dá)不到，所以當(dāng)時(shí)雖然號稱是省級教育電視臺，實(shí)際上還沒有一個(gè)市級臺的覆蓋面大。節(jié)目少，播出時(shí)間少，覆蓋面小，導(dǎo)致教育臺的影響力很小。

二是從業(yè)人員素質(zhì)還有待提高。當(dāng)時(shí)我們是和遼寧省電教館一起辦公，我主持工作過了不到一個(gè)月，省教育廳就決定把電教館和電視臺分開，分出去之后，我們?nèi)_剩的職工不到70人，這里面還包括一部分聘用的員工，我們沒有一個(gè)固定的全職節(jié)目主持人，更不要說專門的燈光師和化妝師了，真正科班出身的廣播電視專業(yè)和新聞專業(yè)的員工幾乎沒有。

第三是機(jī)制還有待完善。包括管理機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、節(jié)目制作機(jī)制等都很不健全。我到遼寧教育臺的時(shí)候，遼寧教育臺的自辦節(jié)目很少，我們有一個(gè)10分鐘的教育新聞——《遼寧教育報(bào)道》，還是隔天播出，到周末的時(shí)候再把播過的新聞綜合到一起做成周末版。其他的自辦節(jié)目幾乎沒有，大部分都是購買和引進(jìn)的節(jié)目，包括電視劇、動畫片和科教節(jié)目等。當(dāng)時(shí)對外影響最大的節(jié)目是我們臺的動畫片。

再有就是我們的技術(shù)設(shè)備條件很差，當(dāng)時(shí)全臺的采編設(shè)備只有4臺專業(yè)檔的模擬信號攝像機(jī)和幾臺單體編輯機(jī)，沒有非編網(wǎng)，演播室非常簡陋，播出系統(tǒng)極其陳舊。

在這種情況下，下一步如何發(fā)展，也就成了我這一屆領(lǐng)導(dǎo)班子面臨的最大問題。就如何發(fā)展遼寧教育臺，當(dāng)時(shí)廳黨組還找我談過話，我對黨組的回答是：先求無過，再求有功。這既是我的一句大實(shí)話，也是我在遼寧教育臺很長一段時(shí)間的基本思路。我希望把工作做扎實(shí)，拿成績來說話，做完之后自己也先不要說，看看別人怎么講，然后我們再一步一步把它做得更實(shí)更好。但在討論如何發(fā)展的問題之前，我們必須要解決生存問題。生存和發(fā)展是人類前進(jìn)道路上最關(guān)鍵的兩個(gè)基本問題，對于我們當(dāng)時(shí)也是這樣。在這里我想特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，遼寧教育臺基礎(chǔ)薄弱一直沒能得到很好的發(fā)展，我覺得這個(gè)不能把它歸咎于原來的班子或者原來的人員不做事，或者不想做事，在2003年慶祝遼寧教育臺建臺10周年和2005年慶祝中國教育電視協(xié)會成立十周年暨全國教育電視先進(jìn)集體及先進(jìn)個(gè)人表彰大會上，我都把我們的老臺長作為特殊貢獻(xiàn)人物推薦上去，我覺得從經(jīng)歷，從創(chuàng)業(yè)精神，包括從工作的專業(yè)意識等方面，我跟他們比，都有很大距離，所以說遼寧教育臺遇到這種困難，絕對不是人的問題，它是一種體制和機(jī)制帶來的問題。

教育電視臺的正名與定位

教育電視臺從它誕生那天起，就沒擺脫一種比較尷尬的處境。可以說，從廣電部門來講似乎就沒有把它當(dāng)成自己隊(duì)伍中的一員，更沒有把它當(dāng)成懷抱里的孩子，不斷地有一種教育電視臺要合并到綜合臺中去的趨勢和輿論。比如，有關(guān)電視臺管理的文件，一般都是廣電部門來制定的，制定完以后都會下發(fā)到綜合臺，遼寧教育臺幾乎接不到，但廣電部門會根據(jù)文件要求對遼寧教育臺進(jìn)行管理。因?yàn)榭床坏轿募?，所以有些時(shí)候違規(guī)不違規(guī)我們都不知道。后來，在我們的積極爭取下，廣電部門才意識到這個(gè)問題，各種文件才開始給我們傳達(dá)了。宣傳部門開始時(shí)對教育電視臺也沒有足夠的重視，沒有納入新聞媒體的管理范疇，比如省里面召開的新聞通氣會，開始也不通知遼寧教育臺，包括規(guī)定的各種采訪任務(wù)都不允許遼寧教育臺去。從教育行政部門本身來講，對這些廣播電視管理和宣傳方面的政策規(guī)定也不是很清楚，我們當(dāng)時(shí)唯獨(dú)的一個(gè)文件依據(jù)就是《教育電視臺工作規(guī)程》。

第二個(gè)問題是定位的問題。都說有為才有位，其實(shí)有為未必有位，因?yàn)槟銥榇罅耍瑒e人就要搶你這個(gè)位置了，特別是你的位置和其他綜合臺位置重合時(shí)，就勢必要進(jìn)行一種計(jì)較和紛爭。其實(shí)這個(gè)問題并沒有得到解決，至少我離開遼寧教育臺時(shí)沒有得到解決。到底教育臺應(yīng)該制作播出什么樣的節(jié)目，盡管后來教育部和廣電總局有一個(gè)部級會議紀(jì)要，但也很難界定。因?yàn)閺拇蠼逃^來講，任何一個(gè)節(jié)目都有教育意義。我們宣傳國家主流價(jià)值觀算不算有教育意義？我們播《孔繁森》這樣的電視劇，算不算有教育意義？其實(shí)它應(yīng)該有一個(gè)更詳細(xì)的定位。正因?yàn)闆]有這個(gè)定位，所以我們只能摸索著在夾縫中往前走。在夾縫中生存，勢必要產(chǎn)生兩種結(jié)果：第一要有旺盛的生命力，因?yàn)闆]有生命力就被擠死了；第二不規(guī)范，夾縫中長出來的樹肯定不會挺直。我對這個(gè)問題很有感觸。

盡管在管理體制方面有諸多不順暢的地方，但也事在人為，教育臺一味等靠要是發(fā)展不起來的。我特別贊成鄧小平同志的一句話：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒有?！?古人曰：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！庇捎谡卟涣私?、渠道不通暢、定位不清晰等原因，我主持工作不久，遼寧教育臺接連被省財(cái)政廳、省地稅局、省廣電局等行業(yè)主管部門處罰，雖然這一切都事出有因，但引起了我和領(lǐng)導(dǎo)班子的高度警醒，開始積極努力地進(jìn)行“正名”工作。當(dāng)時(shí)省教育廳黨組非常重視和關(guān)心教育臺的發(fā)展，張德祥廳長親自帶領(lǐng)我們向省委宣傳部主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，李樹森常務(wù)副廳長親自與省廣電局領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)。在2002年社會上風(fēng)傳遼寧教育臺要被撤并消息甚緊的時(shí)候，省委宣傳部常務(wù)副部長常衛(wèi)國親自到遼寧教育臺宣布省委的指示，省委明確要辦好兩個(gè)電視臺，即遼寧電視臺和遼寧教育電視臺，并正式將遼寧教育臺納入省級新聞媒體管理序列。至此以后，遼寧教育臺方得名正言順，師出有名。

所以，當(dāng)時(shí)根據(jù)實(shí)際，我們給自己的定位是教育專業(yè)臺，教育專業(yè)臺有三個(gè)服務(wù)領(lǐng)域：第一個(gè)是教育，教育臺不能脫離教育，教育應(yīng)該是立臺之本；第二個(gè)是科技，教育臺要宣傳科技，科教興國嘛，科教是不能分的；第三個(gè)就是文化傳播，教育臺要宣傳主流文化、高尚文化和大眾文化。所以當(dāng)時(shí)我們提出堅(jiān)持服務(wù)教育、弘揚(yáng)科學(xué)、傳播文化的辦臺方向和大教育觀的辦臺理念，作為遼寧教育臺的基本定位。

“三駕馬車”齊頭并進(jìn)

確定好這個(gè)定位后，我們首先提出了“新聞立臺”，因?yàn)椴晦k新聞，宣傳力度就不夠，力度不夠，宣傳的目的就很難達(dá)到。所以當(dāng)時(shí)我們先是加長了新聞的時(shí)長，從10分鐘增加到15分鐘。然后把隔天一期變成每天一期。每天一檔的新聞節(jié)目，對當(dāng)時(shí)的遼寧教育臺來說，難度是很大的，無論是人力、設(shè)備乃至新聞源，都是巨大的挑戰(zhàn)。因?yàn)樾畔⒘坎粔虻脑捫侣劸褪ヒ饬x了，尤其是教育新聞。我當(dāng)時(shí)曾經(jīng)跟新聞部的人講，我說我對“新聞”沒有太深刻的理解，但是我有個(gè)樸素的理解，“新聞”的英語叫NEWS，4個(gè)字母，分別是英文“北”“東” “西”“ 南”的字頭，這可能就意味著東西南北各個(gè)方面的信息，都是新聞的素材。為了保證新聞節(jié)目改版的成功，我們第一次嘗試在節(jié)目沒有覆蓋的情況下設(shè)立了各市記者站，幾乎沒有經(jīng)費(fèi)的支持，各市教育行政部門和電教部門的同志給了我們無私的支持和幫助。我現(xiàn)在還記憶猶新，新聞部的同事經(jīng)常在節(jié)目播出的前夜加班到很晚，那個(gè)時(shí)候，全臺同志的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)意識是我最大的工作動力。

第二是“節(jié)目興臺”。節(jié)目改版首先要設(shè)定好播哪些類型的節(jié)目。當(dāng)時(shí)的節(jié)目分兩方面，一是引進(jìn)的節(jié)目，二是自己做的節(jié)目。談到引進(jìn)節(jié)目，當(dāng)時(shí)我們很尷尬，因?yàn)闆]有錢，所以只能想盡各種辦法，包括跟公司談合作時(shí)帶貼片廣告，買二輪三輪甚至四輪五輪播出的電視劇節(jié)目等，我們還要研究，怎樣能讓多輪播出的節(jié)目有好的收視率，可以說，在節(jié)目改版方面當(dāng)年我們下了很大功夫。然后是從先前的每天非24小時(shí)播出變成了全天24小時(shí)播出，以前深夜時(shí)段我們沒有節(jié)目，改版后填補(bǔ)了這段節(jié)目空白。遼寧教育臺改版之后，讓大家有了一點(diǎn)耳目一新的感覺，大家感到遼寧教育臺有一些變化，白天有節(jié)目了，這些節(jié)目還很有系統(tǒng)性，各個(gè)板塊之間的邏輯性很清晰，大家對遼寧教育臺慢慢產(chǎn)生了興趣，收視率開始逐漸提高。

第三是“經(jīng)營固臺”。有了新聞和節(jié)目以后，我們就要解決錢的問題了，當(dāng)時(shí)省財(cái)政一年給我們的固定撥款經(jīng)費(fèi)只有20萬，這20萬只是我們30多個(gè)在編人員的人頭費(fèi)。其他的每一分錢都得靠我們自己去賺。在遼寧教育臺工作的八年，我給自己的評價(jià)是“掉錢眼里了”，別人看電視，看著廣告會很煩，我看到本臺的廣告卻很高興，因?yàn)槟鞘清X啊，可以說，當(dāng)時(shí)幾乎每時(shí)每刻我都在想著怎么賺錢。因?yàn)?，一個(gè)電視臺經(jīng)營上不來，談什么都是空的。我是7月份主持工作，年初廣告經(jīng)營預(yù)定是480萬，到年底我們實(shí)際創(chuàng)收了680萬。第二年，我們實(shí)際創(chuàng)收800萬，然后就開始過千萬，我離開遼寧教育臺的時(shí)候，已經(jīng)接近3000萬了。在經(jīng)營廣告的過程中，我提出了三點(diǎn)要求：一是要搞宣傳推介，吸引大的正規(guī)的4A廣告公司和我們合作。每年我們都會在北京和沈陽各搞一次廣告推介會；二是嚴(yán)格管理，一定要按章辦事，守法守紀(jì)；三是講誠信，重合作。我總說一句話就是“放水養(yǎng)魚，合作共贏”。因?yàn)橐|寧教育臺和廣告公司雙贏才是真的贏，對方不賺錢，它憑什么給你錢，對方賺的多，第二年才會投入更多。所以那時(shí)候，許多國內(nèi)知名的廣告公司都和我們有合作，我們和各個(gè)廣告公司關(guān)系都很融洽。

新聞、節(jié)目、廣告，相當(dāng)于“三駕馬車”，再配合我之前說的服務(wù)教育、科技、文化的理念，我們就搭建了遼寧教育臺生存與發(fā)展的基本框架，下一步我們就要解決發(fā)展中存在的其他實(shí)際問題了。

覆蓋問題是制約發(fā)展的最大瓶頸

當(dāng)時(shí)覺得需要解決的實(shí)際問題很多，真是千頭萬緒。就像宋人楊萬里的詩里寫的那樣：“正入萬山圈子里，一山放過一山攔?！笔紫仁侨藛T的問題。要完善隊(duì)伍構(gòu)成，主要有三個(gè)方面的思路：一是以機(jī)制靈活的聘用制為主，二是以年輕人為主，三是以專業(yè)技術(shù)人員為主。根據(jù)這三個(gè)思路，我們聘用了一批廣播電視和新聞專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。由于當(dāng)時(shí)遼寧教育臺影響力小，像中國傳媒大學(xué)等知名高校的畢業(yè)生不愿意來，我們就到遼寧大學(xué)廣播影視學(xué)院和當(dāng)時(shí)還是?？茖W(xué)校的浙江廣播電視高等?？茖W(xué)校去招臺里急需的新聞主播、節(jié)目主持人和采編人員，同時(shí)面向社會公開招聘專業(yè)技術(shù)人員，這樣我們就很快地培養(yǎng)起來了自己的一支年輕化、專業(yè)化的比較全面的采編隊(duì)伍。這些人給遼寧教育臺帶來了全新的變化，從理念到制作，從節(jié)目到經(jīng)營，短短幾年的時(shí)間，全臺上下，煥然一新。這是一支年輕精干、敢于創(chuàng)新、能打硬仗的隊(duì)伍，他們是遼寧教育臺的脊梁！多少年以后，我每當(dāng)想起這些年輕人，仍會為他們的熱情所鼓舞，為他們的精神所感染。

其次是分配制度的問題。我們根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況重新制定了分配制度，新的分配制度以激勵為主，讓大家的工資普遍提高上來，然后根據(jù)實(shí)際工作情況差異化對待。采用這種激勵機(jī)制后，大家的熱情很高，我離開的時(shí)候，大家的績效工資已從最開始的平均每月300元漲到了1800元，最高的超過了3000元，這在整個(gè)遼寧省教育廳所屬的事業(yè)單位中，都是相當(dāng)不錯的。

再次是設(shè)備改造問題。電視臺都要面臨設(shè)備老化、更新的問題，我在遼寧教育臺工作的八年，經(jīng)歷過兩次大的設(shè)備改造，印象最深的是第一次，是廣電的日本政府貸款項(xiàng)目，一共150萬美元， 2002年改造完畢，這是我們第一次對攝錄編播設(shè)備進(jìn)行整體的更新?lián)Q代，奠定了遼寧教育臺節(jié)目制作的技術(shù)基礎(chǔ)。

最后是覆蓋問題。覆蓋問題是當(dāng)時(shí)遼寧教育臺面臨的最大問題，是瓶頸。因?yàn)楣?jié)目做得再好，覆蓋達(dá)不到就沒人看，沒人看宣傳目的就達(dá)不到，經(jīng)營也就上不來。我在2001年初剛剛完成第一次節(jié)目改版后，緊接著提出就是砸鍋賣鐵也要完成節(jié)目全省覆蓋，但做起來實(shí)在太難了，不堪回首。在省教育廳和廣電局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們當(dāng)時(shí)給主管廣電的夏德仁副省長打報(bào)告，領(lǐng)導(dǎo)很支持，馬上就批示要求落實(shí)。2001年12月，省教育廳與省廣電局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施遼寧教育電視臺節(jié)目全省覆蓋工作的通知》。我們就拿著省領(lǐng)導(dǎo)的批示和兩個(gè)廳局的文件，幾個(gè)臺領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊(duì)，一個(gè)市一個(gè)市地跑，但到下面以后卻很難推進(jìn)。遇到的都是各種推諉，什么“省長的批示我們是得執(zhí)行，但我們沒有那么多頻道啊，把你加進(jìn)去就得把別的頻道去掉，這都是有合同的”，說穿了，就是一種利益支撐，各個(gè)電視臺的覆蓋都?xì)w各個(gè)市的有線部門管，而有線部門也是經(jīng)營實(shí)體。我們拿著省長的批示，跑了將近半年的時(shí)間，一事無成，當(dāng)時(shí)極其沮喪。

后來回想起來，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，還想以一紙文件解決經(jīng)濟(jì)利益和政策交織在一起的問題，我們當(dāng)時(shí)的做法實(shí)在是有些幼稚。當(dāng)我們一籌莫展的時(shí)候，遼寧省廣播電視傳輸發(fā)射中心左大方主任幫助我們破解了這個(gè)老大難的問題。左主任一語中的：你們手里有了省長批示的上方寶劍，缺的是市場機(jī)制下的利益博弈，只有政策和市場結(jié)合起來，這個(gè)問題才能得以解決。他組織了一次會議，把各個(gè)市網(wǎng)絡(luò)公司的領(lǐng)導(dǎo)叫到了一起，跟他們講：遼寧教育臺的覆蓋問題是省里下的任務(wù)，必須完成，這關(guān)系到科教興省戰(zhàn)略的實(shí)施。但這畢竟屬于經(jīng)營行為，所以具體的落地條件你們自己談，希望能優(yōu)惠一些。就這樣，2002年8月，我臺與省傳輸發(fā)射中心簽訂了正式傳輸節(jié)目的協(xié)議，一次就和8個(gè)市的網(wǎng)絡(luò)公司簽了合作協(xié)議，按收視人口計(jì)算各地的覆蓋費(fèi)用，最多的每年不超過10萬元，最少的才兩三萬元。當(dāng)時(shí)真有一種撥云見日的感覺。一次性覆蓋了8個(gè)地級市，這個(gè)力度當(dāng)時(shí)在全國各個(gè)省級教育電視臺都是數(shù)一數(shù)二的，很多人都認(rèn)為這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但我們完成了。覆蓋問題解決后，遼寧教育臺發(fā)展的瓶頸就被打破了，收入在第二年就翻了一番，這是我們抓住的第一個(gè)發(fā)展機(jī)遇期。

“非典”時(shí)期辦“空中課堂”

緊接著，我們很快又遇到了第二個(gè)發(fā)展機(jī)遇期，就是2003年“非典”時(shí)期。當(dāng)時(shí)是副省長魯昕同志分管教育，她特別重視遼寧教育臺，認(rèn)為只有教育行業(yè)有電視臺，這是一個(gè)非常重要的不可或缺的宣傳平臺，對促進(jìn)全省教育改革和發(fā)展有強(qiáng)大的助推作用，所以一定要辦好教育臺?！胺堑洹背跗冢?dāng)時(shí)形勢很嚴(yán)峻，省里成立了防治“非典”領(lǐng)導(dǎo)小組，魯昕同志親自任組長，我是11人領(lǐng)導(dǎo)小組的一員。為解決一旦因“非典”學(xué)校停課的學(xué)生教育問題，魯昕同志提出以同步課堂的形式辦“空中課堂”。綜合考量之后，省里決定以遼寧教育臺為主來辦“空中課堂”。

說實(shí)話，遼寧教育臺辦“空中課堂”并不比遼寧電視臺遇到的困難小，甚至更大。但在省領(lǐng)導(dǎo)征求意見的時(shí)候，我還是毫不猶豫地答應(yīng)了。原因有二：一是這是一個(gè)政治任務(wù)，必須完成；二是這是一次擴(kuò)大遼寧教育臺影響力、確立遼寧教育臺地位的機(jī)遇，抓住了可能以后就會有更好的發(fā)展，抓不住，可能會帶來很大的負(fù)面的問題。

當(dāng)然，這個(gè)任務(wù)僅靠遼寧教育臺的力量還是不夠的，是以我們?yōu)橹鳎|寧電視臺科教頻道也承擔(dān)了一部分，沈陽、大連等地的電教館也給予了強(qiáng)有力的支持。最后，“空中課堂”在各方的努力下，于2003年5月19日如期正式播出，魯昕副省長親自主持開播儀式并向全省發(fā)表了重要講話。隨后，在魯昕副省長主持下，省委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)及省財(cái)政廳、發(fā)改委、教育廳、廣電局、勞動廳等相關(guān)職能部門在遼寧教育臺召開了現(xiàn)場調(diào)研會，就遼寧教育臺下一步如何發(fā)展進(jìn)行了討論研究。會議決定，重新選址建遼寧遠(yuǎn)程教育大廈，并對遼寧教育臺給予必要的經(jīng)費(fèi)支持。這次會議使省級廳局和社會各界形成一種共識，那就是要大力支持遼寧教育臺，齊心協(xié)力辦好遼寧教育臺。

“非典”之后，我們最大的收獲就是魯昕副省長帶給我們的全新發(fā)展理念。以前我們總是向綜合臺的模式靠，用那種高大上的標(biāo)準(zhǔn)做新聞和節(jié)目，認(rèn)為綜合臺的標(biāo)準(zhǔn)才是我們的辦臺標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在我們有了一個(gè)理念的轉(zhuǎn)變，就是遼寧教育臺要服務(wù)教育，這是我們的主陣地，絕對不能丟，也絕對不能輕視，抓住主陣地，你才能有其他的影響。所以，“非典”結(jié)束之后，我們也一直在堅(jiān)持制播“空中課堂”節(jié)目，并不斷完善和擴(kuò)大節(jié)目內(nèi)涵。因?yàn)檫@能讓最偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子同樣享受到最優(yōu)秀的教育資源。

現(xiàn)代化的教育臺新大樓

抓住以上兩個(gè)機(jī)遇后，遼寧教育臺打破了制約發(fā)展的瓶頸，在新的起點(diǎn)上，開始追求更高、更強(qiáng)、更新。工作重點(diǎn)向進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、深化運(yùn)行機(jī)制改革、提高節(jié)目質(zhì)量、深化經(jīng)營效益的方向轉(zhuǎn)變。2004年以后，遼寧教育臺以新建遠(yuǎn)程教育大廈為契機(jī)，開始了快速發(fā)展的步伐。

下面，我重點(diǎn)說說新大樓的建設(shè)。遼寧教育臺新大樓完全是按照省級專業(yè)電視臺的高標(biāo)準(zhǔn)來建立的，前后共投入資金1個(gè)億，總建筑面積1.2萬平方米，包括800平米的大型演播室、虛擬演播室、新聞演播室在內(nèi)的演播系統(tǒng)，光纖直達(dá)編輯桌面的節(jié)目編輯系統(tǒng)、微波和數(shù)字光纖直通廣電發(fā)射機(jī)房的播出系統(tǒng)等等現(xiàn)代化專業(yè)化設(shè)施。遼寧教育臺完全可以稱為一個(gè)擁有大型非編網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字播出系統(tǒng)、數(shù)字演播室、數(shù)字外拍設(shè)備、媒資管理系統(tǒng)等先進(jìn)設(shè)備的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化教育電視中心。新的遼寧教育臺大樓于2007年的10月8日正式投入使用。在建設(shè)新大樓的過程中，省委、省政府給予了大力支持，魯昕副省長和教育廳張德祥廳長、李樹森廳長到現(xiàn)場解決問題不下五次，比如大樓急需專項(xiàng)設(shè)備經(jīng)費(fèi)、需要建設(shè)雙回路供電設(shè)施等，魯昕副省長當(dāng)場就和省財(cái)政廳、東北電業(yè)管理局協(xié)調(diào)，要求迅速解決。這樣的事例很多，所以說，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，遼寧教育臺很難發(fā)展。2007年我們搬到新大樓的時(shí)候，應(yīng)該說是遼寧教育臺在歷史上達(dá)到最輝煌的時(shí)候。那時(shí)我寫了我在遼寧教育臺的最后一篇主編手記，題目叫《新大樓，新的起點(diǎn)》，真是覺得特別驕傲！

特別能戰(zhàn)斗的一支隊(duì)伍

除了上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，遼寧教育臺的發(fā)展，還離不開員工的支持。我的同事，已故的鮑戰(zhàn)軍書記曾經(jīng)有一個(gè)評價(jià)，他說：“我們遼寧教育臺的隊(duì)伍是特別能戰(zhàn)斗的一支隊(duì)伍，往往在許多人都認(rèn)為不能完成任務(wù)的時(shí)候，能夠出人意料地完成任務(wù)。”這個(gè)評價(jià)很中肯，我非常認(rèn)同。很多時(shí)候，我們接到的任務(wù)都覺得根本完不成，比如在資料空白的情況下用兩周的時(shí)間完成《遼寧教育》的宣傳片（中英文配音），在2005年3月沈陽遭遇幾十年不遇大雪當(dāng)天趕赴北京采訪“兩會”，在沒有任何經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)條件下完成“高考報(bào)名直通車”大直播、全省慶祝教師節(jié)文藝演出、全省教育系統(tǒng)迎新晚會、全省教育系統(tǒng)年度人物評選及頒獎晚會等多少個(gè)“第一次”，但就是完成了，真是特別團(tuán)結(jié)，特別有事業(yè)心，特別能戰(zhàn)斗，這就是當(dāng)時(shí)我們的隊(duì)伍。我離開遼寧教育臺的時(shí)候我們的員工才100多人，但每一個(gè)人都是出類拔萃的，包括工勤和保安崗位，沒有他們的辛勤付出，遼寧教育臺不會取得那么多的成績。正是因?yàn)閾碛羞@樣一支隊(duì)伍，我們在各省級教育臺中做到了許多個(gè)第一。

比如，第一次采訪全國“兩會”。沒有采訪證，我們就用出入證；不能上星傳播，我們就編輯好后用QQ傳。應(yīng)該說各種手段全用上了。我們跟綜合臺比，雖然在專業(yè)技術(shù)方面有差距，但卻用敬業(yè)精神全都彌補(bǔ)過來了。開始的時(shí)候，我們的編輯記者都很緊張，后來都大大方方的，采訪到教育的時(shí)候，綜合臺的記者都采訪不過我們。

比如，第一次舉辦元旦晚會。那真是初生牛犢不怕虎，不知道辦晚會的辛苦，因?yàn)闆]有錢，所以當(dāng)時(shí)很多演員和主持人都是友情贊助我們的。

比如，第一次做直播節(jié)目。那是2005年，我們做《招考直通車》的直播節(jié)目，連續(xù)做了7天，那是一個(gè)在高考結(jié)束后，教學(xué)生如何填報(bào)志愿的節(jié)目。那時(shí)沒有敢不敢的問題，就是想做，而且是想好了立馬就做。我們臺總編室主任坐在播出機(jī)房自己看著播放畫面，一旦有問題，立馬切播糾正，每天4個(gè)小時(shí)的直播，現(xiàn)在想想，那時(shí)我們很勇敢。

在紀(jì)念建臺十周年的時(shí)候，全臺同事們共同編輯出版了一本記實(shí)性的散文隨筆集，記下了十年創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，題目就叫做《激情為你燃燒》。是的，正是這樣一種永遠(yuǎn)也不會熄滅的激情，才使得遼寧教育臺在短短八年的時(shí)間里，不斷進(jìn)步，躋身全國教育臺的先進(jìn)之列。

回頭看，這些“第一次”都是很難忘的回憶，如果說這些“第一次”是一種成績的話，我覺得取得這些成績離不開以下幾點(diǎn)：一是政策的支持。包括科教興國的國家戰(zhàn)略支持，教育部和廣電總局對于教育電視臺的政策支持，省委、省政府和省教育廳等各個(gè)主管部門的政策支持，這些政策推動了遼寧教育臺的發(fā)展；二是社會各界的認(rèn)可。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)電視媒體，沒有社會各界的認(rèn)可，收視率上不來，這個(gè)媒體就沒有存在的價(jià)值和必要了；三是自身的努力。我們每一個(gè)管理人員和編輯記者都把工作當(dāng)成事業(yè)來做，很在意，因?yàn)榕_小，就一個(gè)頻道，所以我們每做一件事都像在打一場戰(zhàn)役。

在離開遼寧教育臺的時(shí)候，我有一種感覺，那就是再也不會有這么好的一支隊(duì)伍和同事了，因?yàn)槟前四晔谴蠹夜餐罎L打過來的，他們會知道我在想什么，我會知道他們最需要什么，不是物質(zhì)激勵，而是一種團(tuán)隊(duì)精神。我在后來到一些單位工作以后，也遇到過一些困難，但總會產(chǎn)生一種很不值得的感覺，在遼寧教育臺就從來沒有過，覺得每一個(gè)付出都特別值得。

對教育電視臺的一點(diǎn)思考

教育電視臺從誕生之日起，就是一個(gè)新生事物，這么多年來，仍然沒有一個(gè)獲得各方一致認(rèn)可的很科學(xué)的定位和規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制，這是它的先天不足，并且隨著各種新媒體的不斷地誕生，它的位置也是越來越靠后。

但是我一直覺得沒有任何一種事物是完美的，而教育電視臺正是因?yàn)樗牟煌昝?，它才璀璨；正是因?yàn)樗牟煌昝?，它才能讓人難以忘懷。樹干非要挺直的才好嗎？不是那樣，夾縫中生存肯定難以筆直，但它對教育事業(yè)的貢獻(xiàn)是不能夠輕易否定和剝奪的。

我個(gè)人認(rèn)為，教育電視臺是可以有一種順暢的政策機(jī)制的。比如和綜合臺一起由廣電業(yè)務(wù)部門統(tǒng)管，因?yàn)閺乃膶傩詠碇v，畢竟它是媒體，有傳播屬性，而教育是它傳播的內(nèi)容，不是它的屬性，所以應(yīng)該歸廣電部門統(tǒng)一管理，但是它不應(yīng)被合并，它應(yīng)該是獨(dú)立存在的一個(gè)個(gè)體。大一統(tǒng)不見得就好，一統(tǒng)江湖有可能帶來個(gè)性的泯滅和競爭的懈怠。

我很贊成湖南電廣傳媒的做法，就是一個(gè)傳媒下面有若干個(gè)媒體，不搞大一統(tǒng)，大一統(tǒng)就缺乏競爭了，沒有競爭，媒體就沒有創(chuàng)新意識，沒有競爭，媒體就沒有生命力，因此，它應(yīng)該是在競爭中生存，而這種競爭，它不應(yīng)是一種無序競爭，更不應(yīng)是一種無良競爭，它應(yīng)該是一種有序競爭。媒體有大小之分，但節(jié)目沒有大小之別，大媒體節(jié)目未必做得就好，小媒體節(jié)目未必就沒有特點(diǎn)，只要有特色，就有生命力，所以教育電視臺一定要保持它獨(dú)特的個(gè)性，才有生命力。

2010年，遼寧教育臺與遼寧電視臺、遼寧人民廣播電臺合并為遼寧廣播電視臺。遼寧教育臺與遼寧電視臺青少頻道整合為教育青少頻道，遼寧教育電視臺已成為歷史。

17年的發(fā)展歷程，我不去評價(jià)最后的這個(gè)結(jié)局，我只想說，遼寧教育臺在整個(gè)教育電視的發(fā)展歷史上，應(yīng)該占有它的一席之地。

【責(zé)任編輯：韓勇】