2015年的高考已經(jīng)塵埃落定，回首這一年的高三復(fù)習(xí)，幾多辛苦幾多收獲。怎樣提高高三政治復(fù)習(xí)的效率，一直是困擾我多年教學(xué)生涯的一個(gè)問題，現(xiàn)結(jié)合我教學(xué)中的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，就這個(gè)問題談一些粗淺看法。

一、就資料的選用來講，注意篩選資料，不要完全拋開課本

在高三開學(xué)伊始，根據(jù)一輪、二輪復(fù)習(xí)的情況，各學(xué)校都會(huì)選用一些教輔資料，可以說這些教輔資料都大同小異，各有千秋。這就存在選用資料要符合本校學(xué)生實(shí)際情況的問題，不能太難或太簡(jiǎn)單，題量也要適中。那么學(xué)生的四本必修課本怎么用呢？這就有一個(gè)在一、二輪復(fù)習(xí)中如何處理好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系問題。我的經(jīng)驗(yàn)是，高考命題依據(jù)是國(guó)家教委考試中心公布的《考試大綱》《考試說明》，各種復(fù)習(xí)資料都是圍繞考試大綱規(guī)定的考點(diǎn)展開，這些考點(diǎn)也就是教材的主干知識(shí)，所以在復(fù)習(xí)時(shí)要以復(fù)習(xí)資料為主，但在具體的復(fù)習(xí)過程中，要求學(xué)生不能完全拋開四本教材。具體做法是，讓學(xué)生先看書，然后背誦完成基礎(chǔ)知識(shí)鞏固部分，一般以填空題呈現(xiàn)。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程，要求學(xué)生依據(jù)各人的基礎(chǔ)情況，隨時(shí)查閱課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。我的經(jīng)驗(yàn)是，掌握細(xì)節(jié)，有利于做好選擇題，要做好材料分析題就得構(gòu)建知識(shí)體系，熟記四本教材的目錄，這是學(xué)生必須要做的?？傊?，完全依賴教輔資料，拋開課本，是不合適的，要將兩者結(jié)合起來，尤其一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候。二輪復(fù)習(xí)雖然是專題復(fù)習(xí)，是對(duì)知識(shí)高屋建瓴的整合，但還是離不開教材上的基礎(chǔ)知識(shí)。巧婦難為無米之炊，萬變不離其宗，學(xué)生在復(fù)習(xí)中一定要熟練掌握教材的主干知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，不打無準(zhǔn)備的仗，才有勝算的可能，才能考出理想的成績(jī)！

二、就能力的考查來說，要處理好能力與知識(shí)的關(guān)系

能力的培養(yǎng)、形成和體現(xiàn)都是以知識(shí)為載體的，沒有牢固、熟練地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，就無法談到能力，學(xué)生必須重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與識(shí)記。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，不能僅僅限于記憶，而且要對(duì)知識(shí)有很好的理解，圍繞知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)含義進(jìn)行深入思考，掌握知識(shí)的精髓含義，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)質(zhì)。同時(shí)要注意解答一定數(shù)量的練習(xí)題，提高自己在新材料、新情境中綜合解決問題的能力。要從以下四個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練：（1）認(rèn)真審讀材料及設(shè)問要求，特別要注意設(shè)問的規(guī)定性，進(jìn)行審題訓(xùn)練；（2）找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，進(jìn)行信息篩選的訓(xùn)練，這是答題的依據(jù)和切入點(diǎn)；（3）尋找試題與已有知識(shí)關(guān)聯(lián)點(diǎn)的訓(xùn)練，這是解題的依據(jù)；（4）進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練，養(yǎng)成規(guī)范化答題的良好習(xí)慣，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用學(xué)科術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地表述自己對(duì)問題的認(rèn)識(shí)。

三、就政治這門課的學(xué)科特點(diǎn)來講，要處理好教材知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)系

政治具有非常強(qiáng)的時(shí)代性，高考命題都是結(jié)合一些時(shí)政熱點(diǎn)作為背景材料，考查學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的掌握。命題特點(diǎn)是：“題在書外，理在書中。”因此在一輪復(fù)習(xí)時(shí)，側(cè)重點(diǎn)在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，采取“知識(shí)帶熱點(diǎn)”的辦法，就是在每一節(jié)課的復(fù)習(xí)中，都要有意識(shí)地聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，及時(shí)告訴學(xué)生當(dāng)下中國(guó)發(fā)生的新變化，讓學(xué)生聯(lián)系教材知識(shí)思考。如復(fù)習(xí)匯率時(shí)，結(jié)合2014年以來人民幣出現(xiàn)的貶值情況，讓學(xué)生理解：這種情況有利于出口，不利于進(jìn)口。在一輪復(fù)習(xí)時(shí)，不用花時(shí)間專門講熱點(diǎn)，但應(yīng)該隨時(shí)貫穿講，成為一種常態(tài)化。在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，除了進(jìn)行相關(guān)的專題復(fù)習(xí)，就要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體做法是：選擇一些比較新的材料分析題進(jìn)行選練，既讓學(xué)生了解熱點(diǎn)事件，又訓(xùn)練答題能力，可以說一舉兩得?？傊羁陶J(rèn)識(shí)到高考命題的特點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中，處理好教材知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)系，要恰當(dāng)融會(huì)貫通，不要脫節(jié)。課后可以要求學(xué)生收聽收看一些新聞節(jié)目。

四、就題型來講，具體問題具體分析，答好選擇題和非選擇題

甘肅選用的新課標(biāo)全國(guó)卷，就兩種題型：選擇題和非選擇題，可以說整個(gè)高三的復(fù)習(xí)都是圍繞攻克這兩種題型展開。選擇題也叫客觀題，12小題48分，可以說得分高低直接關(guān)系學(xué)生的高考成績(jī)，一般都是由機(jī)器批閱，不存在人為因素。我認(rèn)為客觀題的訓(xùn)練有兩個(gè)要點(diǎn)：一是效率，另一個(gè)是準(zhǔn)確率，總的做題原則“以干求支”，具體方法有排誤法和排異法，尤其是排異法用的越來越多，也就是說選項(xiàng)有明顯錯(cuò)誤的越來越少，絕大多數(shù)都是不符合題目要求的選項(xiàng)。所以要準(zhǔn)確排異，必須具備非常強(qiáng)的能力，這需要學(xué)生認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練。在后期的復(fù)習(xí)中，采取限時(shí)訓(xùn)練不失為一個(gè)好辦法。就是讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，把一定數(shù)量的選擇題做完，一道題頂多一分鐘，這樣學(xué)生客觀題效率提高了，就可以給后面的主觀題節(jié)省出寶貴的時(shí)間。就政治主觀題來講，只要不答非所問，只要言之有理有據(jù)，隨便一個(gè)選擇題的分值能得上。非選擇題也叫主觀題，由人工批閱，有很大的人為因素。學(xué)生普遍認(rèn)為主觀題難度較大，有畏難情緒。我的經(jīng)驗(yàn)是：要強(qiáng)化審題訓(xùn)練，也就是培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀信息的能力，這是做好主觀題的關(guān)鍵。有這么幾審：審結(jié)合什么材料，審運(yùn)用什么知識(shí)，審解決什么問題，審什么類型的題。在這個(gè)過程，要讓學(xué)生養(yǎng)成圈畫的習(xí)慣，牢記“不動(dòng)筆墨不答題”；其次狠抓學(xué)生調(diào)動(dòng)和遷移知識(shí)的能力，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)記能力，尤其是四本必修教材的目錄要滾瓜爛熟，有些模塊，比如《生活與哲學(xué)》甚至要記到每一課、每一框體、每一目。

高三復(fù)習(xí)是一個(gè)非常辛苦的過程，學(xué)生辛苦，老師辛苦，就像誤入萬山圈子，一山方出一山攔，提高復(fù)習(xí)效率可以說能收到事倍功半的效果，也是每一個(gè)高三老師孜孜以求的奮斗目標(biāo)。實(shí)踐出真知，以上就是我在幾輪高三復(fù)習(xí)中獲得的一些認(rèn)識(shí)和看法。在今后的教學(xué)中，我將勤于反思，不斷探索提高復(fù)習(xí)效率的策略，用來指導(dǎo)我的教學(xué)工作，使之更上一層樓。

編輯 溫雪蓮