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        例句在高中英語課堂中的有效運用

        2016-04-29 00:00:00烏都巴拉
        新課程·下旬 2016年10期

        摘 要:在高中英語課堂教學(xué)中,老師經(jīng)常會遇到,單純的講解單詞和短語,學(xué)生會很難理解。如若在講解過程中搭配一些精美的例句,就能達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此,運用好的例句來進(jìn)行教學(xué)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,讓每一位學(xué)生都在充滿情趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語。探討一下如何有效運用例句來進(jìn)行高中英語課堂教學(xué)。

        關(guān)鍵詞:例句;高中英語;有效運用

        經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗表明,靈活地運用例句來進(jìn)行教學(xué)能提高高中英語的教學(xué)質(zhì)量。例句是英語課堂教學(xué)中尤為重要的一部分。運用好例句能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,活躍課堂的氛圍,并能提高學(xué)生的英語水平和課堂效率。因此,教師在進(jìn)行教學(xué)時,要精心選擇例句,并充分利用例句來進(jìn)行教學(xué),從而達(dá)到讓學(xué)生輕松掌握英語知識并提高學(xué)習(xí)成績的目的。

        一、例句要具有典型性

        在運用例句進(jìn)行教學(xué)的過程中,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,老師要設(shè)計出多樣化的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠置身于此情境中,通過學(xué)習(xí)來獲得更深的理解。其中選擇幽默有趣的例句,能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性,并能活躍課堂的氛圍。

        例如,在講到while這個單詞的用法時,可以應(yīng)用下面有趣的例句:

        Repairman:I am very sorry I was late.

        (修理工:非常抱歉,我遲到了。)

        Man:While we were waiting for you,I tought my son how to swim.(男人:我們在等你的時候,我在教我兒子怎么游泳。)

        課堂上使用生動幽默的語言,能消除學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞的狀態(tài),并最大限度提高學(xué)生學(xué)習(xí)的激情和興趣,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

        二、例句要具有典型性

        在高中英語中,句型有很多。學(xué)生掌握典型的句型對提高英語成績是很有幫助的。因此,老師在教學(xué)中,選擇的例句應(yīng)該具有典型性。典型的例句能夠讓學(xué)生一目了然地理解學(xué)習(xí)的重點。在應(yīng)用這些例句的過程中能不斷提高學(xué)生的英語水平。

        比如,在講學(xué)生容易混淆的:used to do(過去常?!┖蚥e used to do (被用來做……)及be used to sth/doing sth (習(xí)慣于……)這三者的用法時,我們就可以多給學(xué)生幾個典型的例句,讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),在練習(xí)的時候區(qū)分它們之間的區(qū)別,真正知道在什么情況下應(yīng)用used to ,在什么情況下應(yīng)用be used to ,什么時候用be used to sth/doing sth。

        例句:He used to do his homework on Saturday, but now he often does homework on Sunday.

        (他過去總在星期六做家庭作業(yè),但是現(xiàn)在他經(jīng)常在星期天做作業(yè)。)

        Life here is much easier than it used to be.

        (如今在這里生活比從前舒服多了。)

        一個短語的用法舉兩個應(yīng)用的例句,會讓學(xué)生明確短語的用法。舉例之后,也要讓學(xué)生積極參與,老師可以說漢語,讓學(xué)生用英語來描述,從而活躍課堂氛圍。

        三、使用例句要由淺入深

        在英語課堂教學(xué)中,應(yīng)用例句教學(xué)一定要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,把握好一個度。在適當(dāng)?shù)臅r候用合適的例句進(jìn)行教學(xué),從易到難,由淺入深。英語作為一門應(yīng)用型語言學(xué)科,學(xué)會靈活地應(yīng)用是十分重要的。任何一種語言的使用都建立在詞匯和語法的基礎(chǔ)之上,在英語課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已掌握的詞匯和語法進(jìn)行表達(dá)的能力尤為重要。

        這就需要老師在課下精心地研究教材,選擇的例句一定要是學(xué)生學(xué)過的詞匯并且要具有典型性。例句的選擇也要有層次之分。先是最簡單的,然后慢慢往里面加一些其他知識。這樣循序漸進(jìn),讓學(xué)生一步步地學(xué)習(xí)英語。學(xué)生只要掌握了語法中的精髓和使用規(guī)則,就能夠有效提高組織語言的能力。

        例如,在講解單詞charge為裝滿、使充滿的意思時,舉出的例句可以為:Please charge your glasses and drink a toast to the guests from afar?。ㄕ埓蠹覍⒕票鍧M來向遠(yuǎn)方的客人敬酒?。?/p>

        如果這個時候我舉例:The wire is charged with electricity.(這根電線有電。)或者He was charged by the police with breaking the law.(他被警方指控違反法律。)就會適得其反,要一個意思舉一個例子,循序漸進(jìn)地來,不能圖快,想讓學(xué)生一下子學(xué)會。

        總之,應(yīng)用例句來進(jìn)行高中英語教學(xué)能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量。其中,好的例句是需要老師投入精力的。因此,老師應(yīng)舍得花時間來備課,靈活地運用例句進(jìn)行教學(xué),將枯燥的知識講解得富有活力,從而有效調(diào)動學(xué)生的積極性,提高英語的教學(xué)質(zhì)量。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張敏.例句在高中英語課堂的有效使用[J].赤子(上中旬),2015(18).

        [2]張琪.高中英語課堂教學(xué)中有效運用例句的策略[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)(教學(xué)研究),2013(1).

        編輯 魯翠紅

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