中圖分類號：G847 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）12-000-01

摘 要 本文通過對沈陽市高校學校業(yè)余羽毛球運動的發(fā)展現(xiàn)狀進行研究，找出影響高校羽毛球運動發(fā)展的因素，針對不足提出促進沈陽市各大高校羽毛球運動發(fā)展的對策與建議。為沈陽市業(yè)余羽毛球運動的發(fā)展和全民健身運動做出應(yīng)有的貢獻。

關(guān)鍵詞 羽毛球 發(fā)展 沈陽市

羽毛球運動是一項綜合性比較強的體育運動。通過羽毛球練習不僅能夠使鍛煉者的關(guān)節(jié)和筋骨得到鍛煉，還能夠磨練其意志力，因此它是一項青少年、中年以及老年人都適宜參加的體育運動項目[1]。早期羽毛球是一項紳士的體育娛樂活動，進入中國人民的視線不過幾百年的歷史。但是隨著我國優(yōu)秀羽毛球選手以其出色表現(xiàn)及傲人的成績一次又一次的捧起奧運會冠軍、世界錦標賽冠軍、大師賽冠軍的獎杯時，這項運動才受到廣大人們的重視，也越來越受到廣大群眾的喜愛[2]。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

沈陽市部分高校大學生羽毛球的愛好者。

（二）研究方法

1.文獻法。對近些年來有關(guān)文獻進行查閱，并對資料進行整理，對收集到的材料進行整理，分析，并記錄相關(guān)信息，為本文提供理論支撐，為課題的研究奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

2.問卷法。在沈陽市選取十所高校，每個學校發(fā)放50份問卷，共計發(fā)放500份，收回問卷460份，問卷的回收率為92.0%，其中有效回收問卷436份，有效回收率為87.2%。

3.訪談法。通過對所選十所學校的學生對課余羽毛球的參與程度進行訪談，宏觀的了解沈陽市高校大學生目前對羽毛球的喜愛情況。

二、結(jié)果與分析

（一）沈陽市高校大學生業(yè)余體育運動項目的選擇情況

根據(jù)所調(diào)查的沈陽市十所高校的業(yè)余運動情況來看，排在第一位的是籃球，其總?cè)藬?shù)為97人，占總比重人數(shù)的19.4%，這充分說明了籃球是一項受眾群眾較多的，頗受大學生喜歡的一項體育運動。位于第二位的就是羽毛球項目。其選擇羽毛球為課余時間鍛煉的人數(shù)為96人，占總?cè)藬?shù)的19.2%，這也是一個龐大的數(shù)據(jù)。人們選擇羽毛球的根本原因是，作為一項體育鍛煉的手段，在沒有技術(shù)要求過高的情況下，它是最簡單易玩的，上手較容易，并不需要多大的意志努力，并且對人數(shù)的要求也極低，只要兩個人就能順利地進行該項目。

（二）沈陽市高校大學生在課余生活中對羽毛球運動的受喜愛程度

對于羽毛球的受歡迎程度可以通過以下的數(shù)據(jù)得知。根據(jù)調(diào)查，只有36人不喜歡打羽毛球，占總?cè)藬?shù)的7.0%，而這一部分人中，女孩子過多的選擇宅在家里，或是蝸居在寢室看電影、看韓劇等消磨時間[3]，而放棄參加體育鍛煉。

（三）沈陽市各大高校大學生對羽毛球的認知情況

羽毛球這項體育運動，在我國有著悠久的歷史，它的簡單性、大眾性決定了它在我國的普及度較高。作為休閑娛樂的體育項目，隨處可見羽毛球的身影。

（四）沈陽市各大高校大學生對羽毛球的了解渠道

愛好產(chǎn)生的前提是興趣的產(chǎn)生，對一件事物產(chǎn)生興趣的原因，是注意的指向與集中[6]。對于羽毛球運動的喜愛也是一樣，沒有哪個人是出生的時候就注定喜歡某一項事物。通過對10所高校的調(diào)查來看，同學們了解羽毛球運動的途徑是多種多樣的，有的是朋友推薦的；有的是因為對于明星的喜愛才關(guān)注這項運動的。

（五）沈陽市高校大學生羽毛球有關(guān)羽毛球場館的硬件設(shè)施情況

通過對所選十所學校的學生對課余羽毛球場地、器材設(shè)備是否滿意度的調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，學生337人對大多數(shù)的羽毛球場館都持有滿意的態(tài)度，占總?cè)藬?shù)的67.4%，一半以上。

對影響沈陽市部分高校大學生參加羽毛球運動的因素調(diào)查中可以看到，影響學生參與羽毛球運動因素有很多，而硬件設(shè)施不足占在第一位，有200多人有學習羽毛球的欲望，占總?cè)藬?shù)的百分之二十以上，但由于設(shè)施的不全面，使其不得不放棄從事這項運動，而求其次的運動。其次就是校領(lǐng)導的重視程度，無論是哪一所學校，都普遍存在一個現(xiàn)象就是領(lǐng)導的要求基本上都會促進某些事業(yè)的發(fā)展。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

沈陽市部分高校的大學生多數(shù)是喜歡從事羽毛球這項運動技術(shù)的，并且絕大部分人對羽毛球的了解是較深入和具體的，甚至還有一些學生會因為羽毛球場地等原因放棄選擇從事這項運動。課程設(shè)置存在一定的不合理現(xiàn)象，缺少人性化的課程內(nèi)容設(shè)置會使整體課程結(jié)構(gòu)較為單一，而課時比重相對較少。

（二）建議

優(yōu)化教學設(shè)置建設(shè)，加大校領(lǐng)導的重視程度。加大羽毛球場館的使用率，采取多種形式，加大羽毛球運動的宣傳力度，開拓學生獲得羽毛球知識的視線和途徑，有意識培養(yǎng)學生對于羽毛球運動的興趣，創(chuàng)造完美的教學環(huán)境與條件，喜迎更多的學生加入到羽毛球運動中來，讓學生在一種開放、互動、輕松的氛圍中自主學習

參考文獻：

[1] 王金瑞.我國高校羽毛球運動發(fā)展現(xiàn)狀及對策芻析[J].赤峰學院院報（科學教育版）.2011.10：153-155.

[2] 趙敏.我國普通高校羽毛球運動的開展的現(xiàn)狀與對策[J].陜西西安體育學院研究生部.99.

[3] 陳海波.淺論普通高校羽毛球運動開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].蘇州大學體育學院.225.

[4] 王隆化，陳忠.多媒體技術(shù)在高校羽毛球教學中的應(yīng)用[J].福建體育科技.2011.5：35-37.

[5] 翁琳.高校羽毛球運動發(fā)展現(xiàn)狀與對策[J].廣西民族學院學報（自然科學版）.2005（8）：99-101.

[6] 葉青，周志輝，張若波.對普通高校羽毛球選項課教學的探索[J].合肥工業(yè)大學學報（社會科學版）.2007.04：175-177.

[7] 劉武，魏佐濤.高校羽毛球選項課存在的問題與對策[J].樂山師范學院學報.2010.5：138-140.