當我站在高高的門檻前，蒲公英告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢想就是最后的歸宿；蝶兒告訴我，如果沒有夢想，連翅膀也會成為累贅；花朵告訴我，永遠不要嘆息，用一生綻放，然后成熟一個秋天的夢。

夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走到黎明。狗狗的夢想是在骨頭堆里生活一輩子；樹葉的夢想是永遠不離開大樹的懷抱，萬古長青；科學家的夢想是有無數的科技發(fā)明，贏得全世界認可；驢友的夢想是游遍全世界……因為他們有了絢麗的夢想，所以他們踏上了追夢的征途……

踏入教師隊伍9年了，我的夢想是什么呢？

記得孩提時代，在街上看到警察時那夢想就是當警察，在醫(yī)院看到醫(yī)生那夢想就是做醫(yī)生，上學了看到老師無所不能那夢想就是成為老師……

如今，如愿以償的當了老師，每當看到一批批的學生從自己身邊離開，興高采烈地去追尋人生夢想的時候；每當又迎來一批批新同學，滿懷憧憬地追求高中夢想的時候，突然間，我明白了，用愛教育，就是我的人生夢想。

曾經被這首小詩感動過無數次：

愛即人性，

愛即德行，

愛即靈魂。

捧著一顆心來，

不帶半根草去。

教師的愛，

把理想和智慧的種子，

撒滿在學生的心田。

教師的愛，

借一分春光，

仍做孩子的“家長”。

是愛

教師的愛，

是心靈的體操！

教師的愛，

是靈魂的砝碼！

教師的愛，

是最博大的愛！

教師為什么令學生感動？是因為靈魂深處凝聚了教師的真情。教師為什么令學生難忘？是因為心靈舞臺傾注了教師的愛。

也曾經被這些平凡的故事感動過無數次：

在一個新學期開始的秋天，北京大學一位外地來的新生背著大包小包走進了校園，實在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時正好一位老人迎面走來，這位新生走上去說：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答應了。

這位年輕的學子輕裝地去辦理了各種入學手續(xù)。一個多小時后回來，發(fā)現(xiàn)老人還在那里盡職盡責地為他看著行李。一聲謝過后，兩人各自走了。

幾日后，在開學典禮上，這位新生驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就座的北京大學副校長正是那天替自己看包的老人。

張麗莉，這個黑龍江省佳木斯市第十九中學的一名語文教師，2012年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，晚自習過后，學生紛紛走出校門，當時她和一群學生正要過馬路，突然后面的大客車失控，先撞到了前面的一輛大客車，這時，剛好有幾個學生過馬路，張老師在失控的汽車沖向學生時，先是迅速沖過去拉過來了其中的一名學生，然后又向前推出了另一名學生，用身體擋在了大客車前面，最終兩名學生沒有受傷，她自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。

我們記住了張麗莉常說的一句話：“無論是親情、友情、師生情，每一份愛，都需要我們以無私的付出去維系，以真誠的溝通去經營，只要我們用心去關愛每個人，我們的世界就永遠是充滿陽光?！?/p>

在日常生活中，我可能沒有老校長的那份無私，我可能沒有張麗莉老師的高尚，但我記住了一句話： “捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言，也是我對待工作的一種態(tài)度。

曾經記得有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子才是神圣！”在我的班上，都是“別人家的孩子”，在我的手中，都是即將成為社會棟梁的“半成品”， 在我的教育生涯中，我只有用愛來關愛每一位學生，只有把這種神圣之愛的種子悄悄播撒，潤物細無聲，才能開花，結果，蔓延……

我的愛，還在路上……