今年我所帶的班級是七年級學生，全班共有38名同學，他們遵守紀律、團結(jié)向上，積極參加學校組織的各項活動并且表現(xiàn)出色。他們的身心健康和學習成績一年來有了較大的提高。在學校組織的各項活動中，成績突出，我主要做了以下工作：

1、抓好入學教育，上好第一節(jié)班會。

與學生約法三章：誠實做人、認真做事、努力學習。同時向?qū)W生承諾：盡力做一個好班主任。

2、加強養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的習慣。

學生來自不同的學校，學習、衛(wèi)生、行為等習慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習慣成為當務之急。（1）抓良好的學習習慣。從新學期的第一天起就要求學生必須嚴格要求自己上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，及時復習，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要打好基礎，為三年后的學業(yè)水平考試作好準備。（2）抓良好的行為習慣。組織學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，規(guī)范學生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學生中的不良言行。（3）抓衛(wèi)生習慣。從開學就要求學生必須講究衛(wèi)生。勤洗手腳衣物，不吃零食。制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學習環(huán)境。對破壞衛(wèi)生的同學批評教育，以強制的手段讓衛(wèi)生習慣扎根學生心中。

3、抓集體主義教育，增強班級的凝聚力。

集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用“長跑比賽”、“元旦合唱”這樣的集體活動，既能在班級紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，使班級成為一個團結(jié)友愛的大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴厲批評，讓學生認識到哪是恥何為榮，增強班級的凝聚力。

4、加強班級管理，在活動中選拔班干部。

選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動等集體活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

5、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，平時利用自習或其他空閑時間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心幫幫助，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學習成績。

6、勤與家長溝通，交流信息，掌握學生的情況，及時加以指導。

除了召開家長會外，還及時與問題學生的家長通過邀請到校，打電話，發(fā)飛信的方式，與家長溝通，互相交流，及時解決問題，收效很大。

7、以遠大的理想激發(fā)學習。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。

8、經(jīng)常召開班教導會。

與任課教師分析每一名學生，分工協(xié)作輔導弱科學生。主動協(xié)調(diào)好各學科之間和各科老師與學生之間的關(guān)系。

9、關(guān)心學生的身體健康。

利用早操和課外活動的時間組織學生積極參加體育鍛煉，監(jiān)督學生的飲食，抓好學生的就寢，保證其生活質(zhì)量。

10、安全工作常抓不懈。

配合學校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間，教育學生遵守學校紀律，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規(guī)則，住校學生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等。通過召開主題班會、觀看案例、做手抄報、黑板報等形式對學生進行安全教育，進一步增強學生的安全意識。

總之，班主任工作千頭萬緒，是一項復雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務實作風，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無私奉獻精神！