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        初中藝體課程建設(shè)的思與行

        2016-04-29 00:00:00付偉

        豐縣師寨初級(jí)中學(xué)是一所有著近60年歷史的鄉(xiāng)村老校,學(xué)校地處抗戰(zhàn)革命老區(qū)豐縣師寨鎮(zhèn)陳莊村,自建校以來,不僅對(duì)一方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),而且形成了“人子吾子,我校我家,快樂校園,幸福家園,崇德重禮”的20字辦學(xué)方略。

        近年來,我校努力培育發(fā)展增長點(diǎn),找準(zhǔn)藝術(shù)、體育這一短板,精準(zhǔn)發(fā)力,特色發(fā)展,收到的成效超乎預(yù)料,既使得學(xué)校內(nèi)涵更加豐富,德育品牌得以擦亮,更讓學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量快速攀升,群眾的滿意度不斷提高,連續(xù)3年穩(wěn)居全縣教育系統(tǒng)綜合考核高位,成為縣內(nèi)農(nóng)村學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的標(biāo)桿。我校先后獲得全國校園媒體建設(shè)示范學(xué)校、江蘇省教育工作先進(jìn)集體、江蘇省民族民間藝術(shù)課程基地、徐州市課改先進(jìn)集體、徐州市義務(wù)教育規(guī)范管理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校等多項(xiàng)殊榮,《新華日?qǐng)?bào)》《江蘇教育報(bào)》以及“視覺江蘇”等媒體曾予以專題報(bào)道,教育部杜柯偉副司長,省教育廳丁曉昌副廳長、蘇春海副廳長等領(lǐng)導(dǎo)也曾先后蒞臨視察并對(duì)學(xué)校發(fā)展給予充分肯定。

        自2012年起,我省開始實(shí)施薄弱初中質(zhì)量提升工程,從關(guān)注規(guī)模擴(kuò)張向重視內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變,這樣的變化令人欣喜。當(dāng)前,徐州地區(qū)農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量最大的差別不在于學(xué)科成績,而在于藝術(shù)、體育學(xué)科的教育水準(zhǔn)以及家長的教育水平等文化軟實(shí)力方面。以師中為例,單從文化考試的成績上看,城區(qū)學(xué)校與我們相比毫無優(yōu)勢,換句話說,薄弱學(xué)校真正的質(zhì)量短板未必一定是考試成績,至少在我校所處的縣區(qū),我們認(rèn)為辦學(xué)質(zhì)量的薄弱點(diǎn)是藝術(shù)、體育教育以及文化軟實(shí)力的培育。恰逢江蘇高考改革方案公布,藝術(shù)、體育將會(huì)納入小高考,因此,在開足、開齊藝術(shù)類、體育類課程的基礎(chǔ)上,努力發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),就顯得更加緊迫。

        盡管豐縣已通過全國教育均衡化驗(yàn)收,農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件有了很大程度的改善,但也僅僅只是滿足了學(xué)生“有學(xué)上”的基本需求,而在以音、體、美為主的藝體類教育方面仍然近乎荒地,因?yàn)閹熧Y缺乏,要想開足、開齊這些課程實(shí)在太過“奢侈”。并且,學(xué)生的素養(yǎng)也不容樂觀。以我校為例,七年級(jí)新生中,極少有人能夠完整地唱上一首歌?;谶@樣的學(xué)生基礎(chǔ),即便有師資,也很難按照教材規(guī)定的要求,按部就班地上課。

        因此,從科學(xué)闡釋質(zhì)量內(nèi)涵的角度,從“接地氣”地補(bǔ)充完善現(xiàn)行農(nóng)村藝體學(xué)科課程建設(shè)的角度,從關(guān)注青少年健全的人格形成,增加他們幸福生活的能力、優(yōu)雅的氣質(zhì)、高雅的追求上講,強(qiáng)化學(xué)校藝體學(xué)科課程建設(shè)已經(jīng)刻不容緩。

        近年來,我校發(fā)揮藝體類學(xué)科師資較強(qiáng)的優(yōu)勢,充分挖掘本地民間文化資源、人才資源,在推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”過程中,美術(shù)學(xué)科以弘揚(yáng)豐縣當(dāng)?shù)佧溄债嬛谱鳛樘厣魳穼W(xué)科以嘗試推廣古老的陶笛演奏為抓手,面向七、八年級(jí)所有學(xué)生,同時(shí)為各個(gè)年級(jí)的學(xué)生提供山水寫意、攝影、合唱、跆拳道等多元選擇,取得了很好的成效。

        1.開好藝體類活動(dòng)課。

        我們對(duì)不同年級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同要求,安排時(shí)間讓全體學(xué)生選擇不同的藝體類項(xiàng)目。其中,在制作、吹奏兩項(xiàng)技巧培訓(xùn)上,由大師傅帶小師傅,“一對(duì)一教,手把手教”,同時(shí)運(yùn)用多媒體技術(shù)分解演示,做到培訓(xùn)有力、目標(biāo)明確、措施落實(shí)、評(píng)價(jià)完善。

        2.為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值創(chuàng)造條件。

        藝體教育的源動(dòng)力來自于興趣,興趣的培養(yǎng)是藝體課程教育的關(guān)鍵。我校努力創(chuàng)造條件、創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓更多的學(xué)生參與各種形式的藝體類社會(huì)活動(dòng),力爭舉辦的每一項(xiàng)重大藝體類活動(dòng)都能面向每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都能參與,在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,增強(qiáng)自信心,獲得成功感,激發(fā)動(dòng)力,培養(yǎng)興趣。

        3.充分發(fā)揮社團(tuán)小老師的作用。

        在社團(tuán)活動(dòng)中,我們要求以點(diǎn)帶面、以個(gè)人帶團(tuán)隊(duì),相互促進(jìn),共同提高。我們還將藝體類技巧學(xué)習(xí)中的某些特有的學(xué)習(xí)方式遷移到其他學(xué)科中,以此推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量逐步提升。

        為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)、體育實(shí)踐能力,我們還創(chuàng)設(shè)了各種平臺(tái)。

        一是用好校園這一大舞臺(tái)。每周大課間時(shí)間,我們都會(huì)挑選某個(gè)優(yōu)秀班級(jí)或者某一優(yōu)秀小組,向全校師生展示學(xué)習(xí)成果,以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們也會(huì)要求教師做好示范,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        二是定期舉辦文化藝術(shù)節(jié)、年級(jí)間的比賽以及全校范圍內(nèi)的評(píng)選等形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,并讓學(xué)生覺得有努力的目標(biāo)。由于活動(dòng)面向全體學(xué)生,他們都能參與進(jìn)來,因而在活動(dòng)中得到了鍛煉,受到了美的熏陶。

        三是重視家庭教育。家庭教育是藝體教育得以開展和深入的重要保證,特別是器樂、手工制作等活動(dòng)的開展,更離不開廣大家長的支持。為此,我校的許多藝體類活動(dòng)都邀請(qǐng)家長參加,以期爭取更多的理解和支持。

        當(dāng)前,徐州市正在推行“學(xué)講方式”課堂教學(xué)改革,其主要思想就是“推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、實(shí)踐能力”,這在麥秸畫制作、陶笛吹奏等課程中表現(xiàn)得淋漓盡致。而在跆拳道學(xué)習(xí)中,學(xué)生也培養(yǎng)了百折不撓的意志以及耐勞耐挫的品質(zhì)。

        學(xué)生通過校本藝體類課程成功掌握一兩項(xiàng)技能后,自信心、自豪感將得到極大提升,有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)其他課程時(shí)更加投入。從我們的觀察看,現(xiàn)在,越來越多的學(xué)生在課堂小組合作中敢于發(fā)言、敢于表現(xiàn),舍我其誰的氣勢溢于言表,進(jìn)一步提高了我校正在構(gòu)建的“快樂課堂”的教學(xué)成效,初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生綜合素質(zhì)的“雙提升”。

        多年來,我校歷任領(lǐng)導(dǎo)均致力于打造一支至臻至誠的師資隊(duì)伍。當(dāng)前,基于全市“學(xué)講計(jì)劃”課改行動(dòng)這一背景,我們提出了構(gòu)建“學(xué)講方式下的快樂課堂”的思路,在推行過程中,以“點(diǎn)將”方式確立各科金字招牌教師,打造領(lǐng)軍人物。2014年和2016年,我們先后兩次制訂教師成長促進(jìn)計(jì)劃,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)互助發(fā)展,人盡其才,讓每個(gè)人都感到“我很重要”“我很溫暖”。此外,我們還通過示范課、課改沙龍、專家“對(duì)對(duì)碰”等活動(dòng),為全體教師“搭臺(tái)子、找路子”,將課改變?yōu)榻處煹淖杂X行動(dòng),從而推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,讓每個(gè)人都感到“我很自豪”?,F(xiàn)在,讓教師群體優(yōu)雅地工作、優(yōu)雅地生活,“讓師生過一種幸福完整的教育生活”(朱永新語)的理念正在師中變成現(xiàn)實(shí)。

        快樂、和諧、向上是師中團(tuán)隊(duì)最恰如其分的寫照,幸福、陽光、進(jìn)取是師中群體最優(yōu)雅的縮影。實(shí)施藝術(shù)、體育課程項(xiàng)目的過程,也是師中特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的過程。我們深信,通過課程的開發(fā)與實(shí)施,學(xué)校的藝體類教育成效會(huì)更加彰顯,辦學(xué)水平會(huì)再上臺(tái)階,在全縣初中學(xué)校學(xué)科建設(shè)中起到示范引領(lǐng)作用,最終實(shí)現(xiàn)“辦一所優(yōu)雅、溫暖的學(xué)校,讓教師更加樂教,讓學(xué)生更加樂學(xué),讓校園始終洋溢著幸福的味道”這一追求。

        (作者為江蘇省豐縣師寨初級(jí)中學(xué)校長)

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