湖南長(zhǎng)沙岳麓山，這塊千百年來(lái)弦歌不絕的地方，而今聚集著中南大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)等22所高校，常年在校大學(xué)生30余萬(wàn)人。近年來(lái)，一批批“道德模范”“時(shí)代楷?！薄爸袊?guó)好人”的涌現(xiàn)，讓岳麓區(qū)不僅是知識(shí)的殿堂，也成為道德的高地。這些成績(jī)的取得在一定程度上得益于岳麓區(qū)委區(qū)政府與駐區(qū)高校的“區(qū)校共建”行動(dòng)。

高校成為“道德高地”

2015年3月4日，湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授段江華勇救落水兒童，在全社會(huì)引起熱烈反響。這位“最美畫(huà)家”也被中宣部授予“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)。

一個(gè)楷模就是一面旗幟。在岳麓山下，像段江華這樣的教育工作者還有很多，有用愛(ài)心點(diǎn)燃?xì)堈虾⒆铀囆g(shù)夢(mèng)想、3年來(lái)堅(jiān)持義務(wù)舞蹈培訓(xùn)的郭貝貝，有將文化志愿服務(wù)帶到偏遠(yuǎn)農(nóng)村、組建農(nóng)民聲樂(lè)合唱團(tuán)的鄧麗萍……他們用自己的行動(dòng)詮釋著“學(xué)為人師，行為世范”。

與老師們并肩而行的，是積極參與志愿服務(wù)的大學(xué)生們。在中南大學(xué)，“左家垅愛(ài)心家教”義務(wù)服務(wù)30余年，累計(jì)受眾達(dá)10萬(wàn)人次；在湖南中醫(yī)藥大學(xué)，“微塵”義診隊(duì)每年為社區(qū)、福利院提供服務(wù)5000多人次……目前，岳麓區(qū)駐區(qū)高校注冊(cè)大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)共400多個(gè)，他們的身影活躍在大街小巷。

岳麓區(qū)委書(shū)記周志凱說(shuō)：“引導(dǎo)大學(xué)生把正確的道德認(rèn)知、自覺(jué)的道德養(yǎng)成和積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)是我們的責(zé)任。高校管好講臺(tái)，地方搭好平臺(tái)，‘區(qū)校共建’一方面是幫助大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效方式，另一方面也將為岳麓經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供支撐?！?/p>

“區(qū)校共建”創(chuàng)新德育形式

在岳麓區(qū)，每3個(gè)市民中就有1個(gè)是大學(xué)生。把大學(xué)生德育工作做好了，整個(gè)區(qū)的精神風(fēng)貌就能上一個(gè)臺(tái)階?；谶@種認(rèn)識(shí)，2012年岳麓區(qū)啟動(dòng)與駐區(qū)高校的共建行動(dòng)。

區(qū)校共建的“最先一公里”在于健全對(duì)接機(jī)制。近年來(lái)，岳麓區(qū)與各高校探索建立了區(qū)校德育工作聯(lián)席制度、重大事項(xiàng)通報(bào)制度、年度工作要點(diǎn)對(duì)接制度等，形成了區(qū)校統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌投入、定期會(huì)商、資源共享、考核同步的有機(jī)系統(tǒng)，從制度層面確保行動(dòng)有序推進(jìn)。

區(qū)校共建的“中間一公里”在于搭建實(shí)踐平臺(tái)。4年來(lái)，岳麓區(qū)和各高校在學(xué)院與街道協(xié)作、班級(jí)與社區(qū)互動(dòng)上下功夫，推動(dòng)全區(qū)115家區(qū)直單位、企業(yè)提供長(zhǎng)期見(jiàn)習(xí)崗位，建成面向大學(xué)生的道德實(shí)踐基地近300個(gè)，開(kāi)展“院士論壇”“道德模范進(jìn)高?！钡戎黝}活動(dòng)70余個(gè)，打造湖南抗戰(zhàn)文化園、廖月娥敬老院等基地，形成了師生走出校園參與道德實(shí)踐、道德楷模走進(jìn)校園的良性互動(dòng)。

區(qū)校共建的“最后一公里”在于強(qiáng)化信息服務(wù)。為引導(dǎo)和方便廣大師生參與到活動(dòng)中來(lái)，岳麓區(qū)安排300多名街鎮(zhèn)干部作為“聯(lián)絡(luò)員”，長(zhǎng)期為大學(xué)生參與道德實(shí)踐提供咨詢(xún)和幫助。同時(shí)開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布平臺(tái)，利用高校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、校園手機(jī)報(bào)、微信公眾號(hào)，及時(shí)向大學(xué)生推送共建基地的崗位信息、志愿服務(wù)活動(dòng)需求等，解決了大學(xué)生參與德育實(shí)踐“有意愿、無(wú)平臺(tái)”的問(wèn)題。

“岳麓樣本”帶來(lái)的啟示

加強(qiáng)大學(xué)生道德教育是全社會(huì)的共同責(zé)任，“區(qū)校共建”的實(shí)踐，為推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生品德養(yǎng)成，在全社會(huì)大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了有益借鑒。

啟示一：地方黨委政府應(yīng)主動(dòng)擔(dān)責(zé)，建好“社會(huì)大學(xué)”?！皡^(qū)校共建”打破了地方政府和高校行政隸屬不對(duì)等、管理模式不同步、對(duì)象群體不相適的桎梏，盤(pán)活了區(qū)內(nèi)科教、文化資源，在高校之外建起了充滿(mǎn)正能量的“社會(huì)大學(xué)”，既能為高校師生提供道德修養(yǎng)的廣闊平臺(tái)，又能為地區(qū)發(fā)展提供良好的道德滋養(yǎng)。

啟示二：高校應(yīng)堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，用好“社會(huì)課堂”。高校開(kāi)展大學(xué)生德育工作，不僅要講好理論，通過(guò)書(shū)本、案例啟迪學(xué)生智慧，還要走出“象牙塔”，充分利用社會(huì)資源拓展教育教學(xué)空間，引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)，肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任。

啟示三：社會(huì)應(yīng)給予高校好人好事更多禮遇，強(qiáng)化“社會(huì)評(píng)價(jià)”。道德模范、身邊好人、最美人物……表彰不僅僅是個(gè)人的榮譽(yù)，也是推動(dòng)德育工作長(zhǎng)效發(fā)展的有力支撐。對(duì)志愿服務(wù)組織和個(gè)人進(jìn)行扶持，在獎(jiǎng)勵(lì)、就業(yè)等方面給予高校品德優(yōu)秀者更多的關(guān)注，有助于形成高校德育建設(shè)和社會(huì)道德建設(shè)的良性互動(dòng)。