襄汾縣景毛中心小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，坐落在景毛村西，學(xué)校占地面積19500平方米、建筑面積5400平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生542名、教職工42名。學(xué)校創(chuàng)辦6年來(lái)，在縣、鄉(xiāng)黨委及政府、教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的親切關(guān)懷下，學(xué)校不斷發(fā)展壯大，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可、上級(jí)的肯定；學(xué)生健康成長(zhǎng)，綜合素質(zhì)得到提高，身心得到全面發(fā)展；學(xué)校多次被縣委、縣政府授予“教育教學(xué)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

創(chuàng)新管理模式 規(guī)范師生行為

“為學(xué)生一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”是景毛中心小學(xué)的辦學(xué)理念。為此，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，初步形成了一套規(guī)范、科學(xué)、實(shí)用的管理模式。1.教師管理。景毛中心小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行教師管理制度，教師嚴(yán)格執(zhí)行工作制度，重大事件采取陽(yáng)光作業(yè)，在評(píng)模選優(yōu)、年終考核等活動(dòng)中切實(shí)做到公正、公平，達(dá)到師生滿意。2.宿舍管理。對(duì)宿舍管理人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，簽定工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)；配置安全、可靠、實(shí)用的住宿設(shè)施；根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分配宿舍，并定期檢查、評(píng)比、消毒。3.師生就餐管理。師生就餐，實(shí)行同鍋同灶、師生同等、不搞特殊。嚴(yán)把進(jìn)料關(guān)、飯菜質(zhì)量關(guān)。學(xué)生就餐有序，用餐后自覺(jué)整理餐具，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4.學(xué)生就寢前后管理。學(xué)生起床、整洗后由生活老師整隊(duì)把學(xué)生從生活區(qū)帶到教學(xué)區(qū)，當(dāng)面交于候課老師（任課老師提前十分鐘候課）。并根據(jù)季節(jié)變換適時(shí)調(diào)整作息時(shí)間，晚飯后按低、高年級(jí)分別安排一兩節(jié)活動(dòng)課，防止了就寢前整洗擁擠情況的發(fā)生。

開(kāi)展攻心勵(lì)志 激發(fā)成才志向

景毛中心小學(xué)制定了《攻心勵(lì)志實(shí)施方案》，通過(guò)多種途徑激發(fā)師生志存高遠(yuǎn)的成才夢(mèng)想。1.環(huán)境勵(lì)志。對(duì)學(xué)校的校容校貌進(jìn)行了優(yōu)化美化，教學(xué)樓有校訓(xùn)，餐廳有警示語(yǔ)，教學(xué)區(qū)、住宿區(qū)、教室內(nèi)外處處有勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、名人名言標(biāo)語(yǔ)，以激勵(lì)著師生奮發(fā)向上的志氣并起到警示作用。2.活動(dòng)勵(lì)志。學(xué)校堅(jiān)持在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生，每逢重大節(jié)日都要召開(kāi)學(xué)校大會(huì)、勵(lì)志主題班會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)、經(jīng)典頌讀、課本劇表演、國(guó)歌隊(duì)歌班歌比賽、國(guó)旗下講話、入隊(duì)儀式等活動(dòng)進(jìn)行勵(lì)志教育。3.制度勵(lì)志。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；加強(qiáng)家庭學(xué)校聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，互通學(xué)生表現(xiàn)，形成雙管雙贏局面；對(duì)學(xué)生思品進(jìn)行考核，突出日常表現(xiàn)。多種勵(lì)志教育使師生精神面貌煥然一新，學(xué)校處處充滿生機(jī)和活力。

深化課堂改革 提高課堂效率

景毛中心小學(xué)鎖定目標(biāo)，堅(jiān)守“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這一理念，結(jié)合實(shí)際、積極探索，形成了景毛小學(xué)“學(xué)導(dǎo)六環(huán)真課堂”教學(xué)模式。

為了推進(jìn)教學(xué)改革，學(xué)校選派多批教師分層外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，達(dá)到補(bǔ)水、充電、上臺(tái)階的效果。學(xué)校多次聘請(qǐng)縣一小、二小教學(xué)能手來(lái)校講授示范課，請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校給教師評(píng)課。組織骨干教師到河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，觀摩各學(xué)科教師“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的過(guò)關(guān)課、示范課、賽課。為了推進(jìn)改革，學(xué)校將教學(xué)模式與縣教科局課改20條路徑有機(jī)結(jié)合，實(shí)施三層推進(jìn)：一是要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，對(duì)照課堂自我反思、寫(xiě)出體會(huì)；二是組織聽(tīng)課組推門聽(tīng)課，檢查步驟是否完整、是否靈活運(yùn)用；三是評(píng)選出優(yōu)秀教師講示范課，其他人聽(tīng)、評(píng)，相互交流、共同提高。

教學(xué)改革使景毛中心小學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了明顯的變化，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

安全警鐘常鳴 建設(shè)和諧校園

安全永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)校圍繞“一個(gè)中心、兩條途徑、三方結(jié)合”的工作思路，努力打造和諧平安校園。一個(gè)中心即防患于未然，兩條途徑即安全管理和安全教育，三方結(jié)合即學(xué)校、家庭、社會(huì)三方結(jié)合的管護(hù)體系。學(xué)校注重強(qiáng)化保安工作，將地震演練常態(tài)化，著重做好節(jié)假日安全防范工作，并按學(xué)生年齡年級(jí)特點(diǎn)安排住宿，堅(jiān)持安全日志、大事件記錄，多管齊下抓好安全工作。

通過(guò)對(duì)各項(xiàng)安全工作的落實(shí)，有力地維護(hù)了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，為師生創(chuàng)造了一個(gè)平安和諧的環(huán)境。

重視少年宮建設(shè) 提高學(xué)生素質(zhì)

景毛小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮由中央專項(xiàng)彩票公益金支持，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)樓、場(chǎng)地、師資力量等教育資源，于2015年4月建成。少年宮建設(shè)投入資金20萬(wàn)元，具有較完善的教學(xué)設(shè)備、良好的教學(xué)環(huán)境，設(shè)有圖書(shū)室、舞蹈室、美術(shù)室、音樂(lè)室、體育室、科技體驗(yàn)室、科技制作室、書(shū)法室等，另有6000平方米的場(chǎng)地可供學(xué)生室外活動(dòng)。

少年宮開(kāi)設(shè)的活動(dòng)項(xiàng)目有：舞蹈、二胡、電子琴、圍棋、科技制作、繪畫(huà)、書(shū)法、籃球、乒乓球、呼啦圈、羽毛球、跳繩、足球等。學(xué)校成立專門機(jī)構(gòu)確保少年宮各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展，由學(xué)校音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科的任課教師兼任輔導(dǎo)員，縣青少年校外活動(dòng)中心的老師與學(xué)校結(jié)對(duì)子送教下鄉(xiāng)。

少年宮利用課外活動(dòng)、周末、假期等課余時(shí)間，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)。景毛鄉(xiāng)村少年宮建成使用以來(lái)，滿足了農(nóng)村學(xué)生特別是留守少年兒童的課外活動(dòng)需求，使學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

“辦人民滿意的教育”是景毛中心小學(xué)一直以來(lái)堅(jiān)持的目標(biāo)。相信在校長(zhǎng)的引領(lǐng)和全校師生的共同努力下，景毛中心小學(xué)必將成為創(chuàng)新管理、人民滿意的教育標(biāo)桿。張艷強(qiáng)