2015年度英國(guó)皇家建筑師學(xué)會(huì)主席獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式在英國(guó)皇家建筑師學(xué)會(huì)總部舉行。來(lái)自65個(gè)國(guó)家的300多所建筑學(xué)校參與了本年度獎(jiǎng)項(xiàng)的角逐。中國(guó)南京大學(xué)的學(xué)生席弘拿下英國(guó)皇家建筑師學(xué)會(huì)獎(jiǎng)本科組第三名，這是成為該獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立以來(lái)，第一個(gè)獲獎(jiǎng)的中國(guó)大陸院校的學(xué)生。這設(shè)立于1836年的獎(jiǎng)項(xiàng)，是全球歷史最為悠久、最具聲譽(yù)的建筑教育獎(jiǎng)項(xiàng)。

改造了劍橋大學(xué)圖書館

1993年出生的席弘是南大建筑與城市規(guī)劃學(xué)院2011級(jí)本科生，目前在南大讀研一。他的參賽作品，是他2015年初被南大派往劍橋大學(xué)做交換生期間，完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)。席弘告訴記者，他到劍橋交換后，將研究方向設(shè)定為劍橋大學(xué)的圖書館建筑。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，世界各地的游客都喜歡來(lái)劍橋大學(xué)參觀。不過(guò)，劍橋?qū)τ谟慰蛠?lái)說(shuō)，又是不可見(jiàn)的?！按蠹铱吹降闹挥懈呗柕耐鈮涂菰锏慕ㄖ⒚??！庇谑撬_(kāi)始琢磨，如何將這些學(xué)術(shù)性景觀變得讓游客可見(jiàn)，而又不降低它的功能性

席弘還發(fā)現(xiàn)：圖書館的成功，已不再是由圖書館的使用頻率和時(shí)長(zhǎng)來(lái)衡量，而是在這些使用背后，是否有真正的“學(xué)習(xí)行為”發(fā)生。帶著這個(gè)問(wèn)題，席弘首先對(duì)劍橋大學(xué)近130個(gè)圖書館的空間做了調(diào)研和類型學(xué)分析。他采訪了10位圖書館管理員，跟蹤調(diào)查了24位在圖書館學(xué)習(xí)的同學(xué)。席弘選擇了劍橋東亞研究系的圖書館進(jìn)行改造。

一條直線練習(xí)一年

席弘的家鄉(xiāng)在昆明，父母都是老師。從小，他就在當(dāng)?shù)刈詈玫男W(xué)和中學(xué)讀書，成績(jī)一直穩(wěn)居班級(jí)前列。小學(xué)四五年級(jí)時(shí)，他因發(fā)明液體表面張力測(cè)試器，獲得了云南省青少年科技創(chuàng)新大賽獲得一等獎(jiǎng)，還得了全國(guó)二等獎(jiǎng)。中學(xué)時(shí)，他喜歡看建筑雜志上外國(guó)設(shè)計(jì)師的建筑設(shè)計(jì)作品，對(duì)家鄉(xiāng)少數(shù)民族建筑心生好感。高考填志愿時(shí)，他確定了建筑專業(yè)。

席弘說(shuō)說(shuō)學(xué)建筑就像學(xué)醫(yī)學(xué)一樣，基本功很重要?！氨热绠嬛本€就能看出基本功。直線畫一年和畫一天完全不一樣?！睘榇耍笠荒悄?，他練習(xí)畫直線，常常熬到夜里一兩點(diǎn)。而后是畫排線、畫網(wǎng)格，畫方形，從寫生到測(cè)繪…從形到魂。席弘打下基本功，學(xué)扎實(shí)理論后，他又積極參加校內(nèi)外各類建筑設(shè)計(jì)大賽，來(lái)不斷錘煉自己。至今已經(jīng)獲得2014年亞洲建筑新人賽第七名；伊普瑞森綠色建筑沒(méi)計(jì)競(jìng)賽第一名；江蘇省交通規(guī)劃院建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

未來(lái)到全世界去造房子

可能是從云南大山里出來(lái)的學(xué)生空間感比較強(qiáng)，席弘說(shuō)，自己在建筑空間審美上似乎也有天然的優(yōu)勢(shì)?！暗搅舜笏?，我的專業(yè)成績(jī)排在年級(jí)第一。英語(yǔ)雅思7.5，單項(xiàng)7，這樣在大四下半年，也就是2015年1月到6月和另外一個(gè)同學(xué)，一起有機(jī)會(huì)去了劍橋。”席弘希望，未來(lái)自己能沿著實(shí)踐建筑師的目標(biāo)，在世界上能有一些自己設(shè)計(jì)的建筑作品問(wèn)世，“保證建筑本身質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自己的建筑理想?！?/p>

（汪華薦自《現(xiàn)代快報(bào)》）

責(zé)編：我不是雨果