蔡云輝

摘要：中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)教師由于實際參與企業(yè)的生產(chǎn)實踐較少，職業(yè)學校的專業(yè)教師數(shù)量相對較少，工作量較大，不能很好的有效利用實訓基地培養(yǎng)學生，因此需要借助高校、企業(yè)專家的力量；而企業(yè)為了節(jié)省資金，恰恰可以利用學校的設(shè)備資源，從而使教學設(shè)備得到有效利用，專業(yè)教師與學生也能得到鍛煉。文中強調(diào)了實訓基地需要與高校、企業(yè)接軌，并且真正做到學校和企業(yè)優(yōu)勢互補、互惠互利。

關(guān)鍵詞：畜牧獸醫(yī)；共享；實訓基地；探索

中圖分類號：G64

文獻標識碼：A

前言

目前，我國的畜牧業(yè)不斷向著規(guī)?；?、現(xiàn)代化和集約化的方向發(fā)展，對于相關(guān)從業(yè)者的要求也越來越高。對于在校學生而言，掌握扎實的畜牧獸醫(yī)專業(yè)知識和過硬養(yǎng)殖技術(shù)操作技能是必要的。與此同時，職業(yè)技術(shù)教育的辦學性質(zhì)、培養(yǎng)目標決定了它的技術(shù)應用性、職業(yè)性、開放性等特點，也決定了職業(yè)技術(shù)專業(yè)學校必須與行業(yè)企業(yè)融合，共同完成人才培養(yǎng)。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》指出：“加強實訓、實習基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學條件、彰顯辦學特色、提高教學質(zhì)量的重點。因此，建立共享型實訓基地，實行工學結(jié)合的教學模式，對實訓教學、實習就業(yè)、畜牧獸醫(yī)類人才社會培訓起到重要作用。

1.職業(yè)技術(shù)專業(yè)學校生產(chǎn)性實訓基地建設(shè)存在的困難與問題

研究和探索實訓基地共享共建，使實訓基地的功能與專業(yè)知識相輔相成，是推進工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式進程的重要內(nèi)容。職業(yè)技術(shù)專業(yè)學校生產(chǎn)性實訓基地建設(shè)存在一定的困難與問題。

（1）由于經(jīng)濟水平的限制，職業(yè)技術(shù)學校辦學經(jīng)費有限，難以購人大量的設(shè)備滿足學生實踐的需要；

（2）實訓基地的運轉(zhuǎn)、管理及如何與企業(yè)接軌需要大量的人力、物力的投入，對于學校而言，有一定的負擔；

（3）引企人校，校企之間的利益需要協(xié)調(diào)和平衡，如何更好的培養(yǎng)人才，如何實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補、互惠互利，都是需要探索的。

2.校企共建實訓基地的模式探討

校企共建實訓基地可以很多模式，下面就探討幾種比較典型的模式。

2.1校外建立實訓基地型

學校和企業(yè)進行合作，簽訂協(xié)議，在企業(yè)建立實訓基地。企業(yè)提供設(shè)備和場地，每年按照合同要求接納一定量的學生實習，并且有專業(yè)的技術(shù)人員進行指導。相應的，企業(yè)有擇用人才的優(yōu)先權(quán)，并為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位。這種共建模式如果能得到良好的執(zhí)行，對于企業(yè)和學校都是有益的。企業(yè)可利用學校的人才優(yōu)勢，校企聯(lián)合攻關(guān)，解決企業(yè)的技術(shù)難題；也能根據(jù)市場的需要，培養(yǎng)企業(yè)需要的技術(shù)人才。對于學校而言，不但學生可以得到鍛煉，對于教師也是寶貴的學習機會。

2.2校內(nèi)建立實訓基地型

目前，部分校內(nèi)畜牧獸醫(yī)專業(yè)實訓基地因為受校內(nèi)養(yǎng)殖場規(guī)模、管理機制，生產(chǎn)設(shè)備、養(yǎng)殖場性質(zhì)等因素的制約，只能進行簡單的演示性實訓教學工作，學生很少有機會真刀真槍的操作訓練，實習效果無法保證。新的市場要求需要學校和企業(yè)共同研究和探索校內(nèi)實習基地建設(shè)新模式。

在新的模式下，應該充分利用學校和企業(yè)各自的優(yōu)勢。一般情況下，學校具有場地資源，但是設(shè)備可能不足；而企業(yè)則可以提供設(shè)備和部分資金支持，并提供部分專業(yè)技能突出的員工為學生進行一定的實踐培訓。通過合作，學校方面即使資金不足、設(shè)備缺乏或數(shù)量不足，仍然可以建立符合教學需要的實訓基地，從而達到校企共同培養(yǎng)人才的目的。

2.3企業(yè)提供贊助型

現(xiàn)在，有一部分有社會責任感的企業(yè)家愿意無償提供給學校一定的資金及設(shè)備支持，用于學校的人才培養(yǎng)。學校在企業(yè)的支持下，建立自己的實訓基地困難就會大大減少。從長遠來看，對于企業(yè)而言，也是會有一定的回報的。企業(yè)也可以從人才招聘、新技術(shù)新產(chǎn)品的開發(fā)和推廣中受益。

3.建設(shè)真正與企業(yè)接軌的實訓基地應遵循的基本方向

市場的刺激作用下更有助于學生培養(yǎng)良好的職業(yè)習慣。借助于真實的生產(chǎn)、經(jīng)營環(huán)境，工學結(jié)合的培養(yǎng)模式才能發(fā)揮最大效力。首先，要嚴格按現(xiàn)代畜牧養(yǎng)殖場生產(chǎn)流程開展實踐教學、鍛煉學生在真實的生產(chǎn)過程中處理問題和應變的能力；使學生能真正了解書本上出現(xiàn)的名詞，嚴格按照畜牧養(yǎng)殖場的生產(chǎn)工藝進行學習；同時，畜牧獸醫(yī)專業(yè)的職業(yè)操作規(guī)范、技術(shù)規(guī)范、安全規(guī)范，在實踐過程中，都要嚴格的遵守，形成良好的職業(yè)素質(zhì)。其次，實訓基地內(nèi)的設(shè)備、生產(chǎn)工藝都應該與市場接軌，使學生學到真正能夠應用于職業(yè)實踐的知識和技術(shù)，感受完整的工藝化生產(chǎn)流程。最后，實訓基地的管理模式也應該盡量接近企業(yè)內(nèi)的管理方式，讓學生早日適應市場的環(huán)境，對于學生以后的就業(yè)而言，也是有莫大的幫助的。

5.結(jié)語

畜牧獸醫(yī)專業(yè)共享實訓基地共建設(shè)受到經(jīng)濟因素的影響。因此，實訓基地與企業(yè)接軌，可以使師生接觸到真實的生產(chǎn)、經(jīng)營環(huán)境，使企業(yè)依托高校、企業(yè)師資，秉持優(yōu)勢互補、互惠互利的原則，校企實訓基地才能獲得長久穩(wěn)定的發(fā)展。