書(shū)蟲(chóng)小編

“趣”者，從走從取。快步趨之，必有所取。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中：“趣”字有三個(gè)解釋?zhuān)阂皇侨の丁⑴d味；二是有趣味的；三是志趣、意趣。前兩種都是使人感到愉快的意思，后一種則表示了一種趨向。再結(jié)合該字的形聲偏旁，趣，便有了主動(dòng)獲得之意，有了快樂(lè)和分享的味道。

本期“閱讀版”，小編就以一“趣”字以蔽之。

先觀內(nèi)容本身——

盡管每個(gè)人對(duì)幸福的理解不同，但幸福確是一種人人向往的“趣”；

在課堂與課外之間架起一座橋梁，讀一讀曹文軒的少年小說(shuō)同樣充滿“趣”；

不用45分鐘，便拿到考試“通關(guān)秘技”的你，“趣”是不“趣”？

看罷詩(shī)畫(huà)共賞帶來(lái)的唯美之“趣”，剛剛上天的“天宮二號(hào)”又讓我們體味了中國(guó)“志趣”；

名士風(fēng)采背后的故事，個(gè)中自有“妙趣”；傻傻分不清的“的、地、得”居然各顯神通，會(huì)不會(huì)讓你感到“別有風(fēng)趣”？

再?gòu)闹袊?guó)古典美學(xué)的角度說(shuō)，“趣”，包含了審美理想及審美情趣。在藝術(shù)欣賞中，“趣”是作品能給人以美感的一種審美屬性。這也同樣適用于作家、老師們用文字創(chuàng)造的作品——作品有趣則感人，無(wú)趣則不能感人。

親愛(ài)的你，不妨用一雙尋“趣”的眼睛，來(lái)翻閱本期刊載的文章。我們所有的努力，不過(guò)是希望用這樣的“趣”，撥動(dòng)你心中那根因枯燥、乏味而變得澀澀的、求知的弦，讓快樂(lè)學(xué)習(xí)的旋律，翩然流淌于我們的菁菁校園。