楊振軍

高職院校專業(yè)布點(diǎn)數(shù)穩(wěn)步增長(zhǎng)

2015年，北京高職院校共有專業(yè)點(diǎn)512個(gè)，比2014年增加了15個(gè)，校均專業(yè)布點(diǎn)21.3個(gè)，比2014年時(shí)平均增加了1.4個(gè)。2015年，北京高職院校新增專業(yè)點(diǎn)33個(gè)，撤消專業(yè)點(diǎn)6個(gè)，當(dāng)年招生專業(yè)點(diǎn)（含專業(yè)方向）共計(jì)393個(gè)。其中，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)35個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)11個(gè)。

財(cái)經(jīng)大類專業(yè)布點(diǎn)最多

從專業(yè)大類來看，北京高職專業(yè)布局集中在財(cái)經(jīng)、電子信息、制造、文化教育、交通運(yùn)輸五個(gè)專業(yè)大類。首先，財(cái)經(jīng)大類專業(yè)布點(diǎn)最多，在校生人數(shù)也最多，達(dá)到了1.7萬人，占高職在校生總數(shù)的24.4%；其次，是電子信息大類，在校生0.8萬人，占在校生總數(shù)的11.6%；再次，是交通運(yùn)輸大類占在校生總數(shù)的10.8%。

專業(yè)布局門類齊全和行業(yè)覆蓋面較廣

2015年，北京高職院校開設(shè)193種專業(yè)，其中目錄內(nèi)專業(yè)181種，占全部目錄專業(yè)的34%，專業(yè)布點(diǎn)覆蓋了除水利外的農(nóng)林牧漁等18個(gè)大類和52個(gè)二級(jí)類，分別占教育部高職專業(yè)目錄中的專業(yè)大類總數(shù)的95%和專業(yè)二級(jí)類總數(shù)的66.7%。[1]專業(yè)所服務(wù)行業(yè)涉及農(nóng)、林、牧、漁業(yè)、采礦業(yè)、制造業(yè)、電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)等20個(gè)行業(yè)門類。

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類專業(yè)在校生數(shù)最多

從專業(yè)二級(jí)類來看，自動(dòng)化等14類專業(yè)的在校生規(guī)模較大。其中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類專業(yè)的在校生最多，達(dá)到6，000人以上，占到高職在校生總數(shù)的8.6%；其次，是計(jì)算機(jī)類，達(dá)到了5，000人以上，占在校生總數(shù)的8.0%。

會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、金融與證券專業(yè)在校生規(guī)模位居前三甲

從具體專業(yè)來看，會(huì)計(jì)等18個(gè)專業(yè)的在校生規(guī)模較大，均達(dá)到了1，000人以上。首先，以會(huì)計(jì)專業(yè)在校生規(guī)模最大，達(dá)到了4，220人，占到了高職在校生總數(shù)的近6%；其次，是學(xué)前教育專業(yè)，在校生也達(dá)到了3，039人；再次，是金融與證券專業(yè)，在校生達(dá)到了2，638人。

高職院校形成了以實(shí)踐教學(xué)為主體的課程體系

從課程類型來看，A類課程（純理論課程）占高職專業(yè)課程的24.7%，B類課程（理論+實(shí)踐課程）占55.0%，C類課程（純實(shí)踐課程）占20.3%。其中，理實(shí)一體化課程占比比2014年提升了4.4%，純理論課程占比比2014年下降了2.3%。

高職院校開課門數(shù)實(shí)現(xiàn)逐年增長(zhǎng)

2015年，北京高職院校共開設(shè)課程12，990門，校均開課541門；開課總門數(shù)比2012年增加了1，408門，增長(zhǎng)了12.2%；校均開課門數(shù)實(shí)現(xiàn)了逐年增長(zhǎng)，比2012年增長(zhǎng)了17.7%，年均增長(zhǎng)率達(dá)6.7%。

精品課程建設(shè)成效顯著

截至2015年年底，北京高職院校共有國(guó)家級(jí)精品課程234門，市級(jí)精品課程121門，國(guó)家和市級(jí)精品課程占到全部課程的2.7%。另外，北京各高職院校還建設(shè)了一批校級(jí)精品課程，已經(jīng)形成了國(guó)家級(jí)、市級(jí)和校級(jí)三級(jí)精品課程體系。

（作者單位：北京教育科學(xué)研究院高教所）

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