肖霞

成都市第三人民醫(yī)院 四川 成都 610000

優(yōu)質(zhì)護理在高血壓腦出血患者健康教育中的實施

肖霞

成都市第三人民醫(yī)院 四川 成都 610000

目的：觀察優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)在高血壓腦出血患者健康教育中的實施效果。方法：選擇近2015年1-12月內(nèi)在我院住院治療的高血壓腦出血患者共計80例，按隨機原則將80例患者分成觀察組和對照組，每組40例患者。對照組患者在治療康復(fù)期間給予常規(guī)健康教育護理，觀察組患者給予優(yōu)質(zhì)健康教育護理干預(yù)。結(jié)果：觀察組患者的臨床康復(fù)優(yōu)良率為95.0%顯著高于對照組患者的80.0%，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。觀察組患者的疾病知識掌握程度、服藥依從性、康復(fù)鍛煉依從性及護理滿意度均顯著高于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論：優(yōu)質(zhì)健康教育護理干預(yù)能夠顯著的提高高血壓腦出血患者的疾病知識認(rèn)知程度、服藥依從性、康復(fù)鍛煉依從性及護理滿意度，從而顯著提升患者的臨床康復(fù)效果，應(yīng)用效果顯著。

優(yōu)質(zhì)護理；高血壓腦出血；健康教育；實施效果

高血壓腦出血（HCH）是一種臨床常見的腦血管疾病，其發(fā)病一般較危急，對患者的生命具有較大的威脅，且具有較高的致殘率。目前臨床對于高血壓腦出血的治療方式較多，且均具有一定的為臨床療效，但是患者一旦發(fā)病之后，需經(jīng)歷一個較為漫長的治療和康復(fù)過程，而在這個過程中患者能否積極地對臨床治療和康復(fù)進行配合，是十分重要的[1]。因此，在高血壓腦出血患者臨床治療和康復(fù)過程中，對其實施優(yōu)質(zhì)的健康教育，是一項十分重要的輔助治療措施。筆者以下就對優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)在高血壓腦出血患者健康教育中的實施效果近心理研究。

1 資料與方法

1.1 基本資料

選擇近2015年1-12月內(nèi)在我院住院治療的高血壓腦出血患者共計80例，按隨機原則將80例患者分成觀察組和對照組，每組40例患者。兩組患者的一般社會學(xué)資料及基本病情資料經(jīng)統(tǒng)計學(xué)分析，不存在顯著差異（P＞0.05），具體分布如下：觀察組男性23例，女性17例，患者年齡33—74歲，平均年齡為（53.4+4.2）歲。對照組男性21例，女性19例，患者年齡35—77歲，平均年齡為（54.2+4.7）歲。

1.2 臨床方法

對照組患者在治療康復(fù)期間給予常規(guī)健康教育護理，觀察組患者給予優(yōu)質(zhì)健康教育護理干預(yù)。觀察組患者的優(yōu)質(zhì)健康教育護理措施：

①心理護理：高血壓腦出血患者往往會合并產(chǎn)生焦慮、恐懼、緊張等不良情緒，這些不良情緒均會對患者的臨床治療造成不良影響。因此，護理人員要全面掌握患者的心理狀態(tài)，根據(jù)患者的心理改變狀況情況，對其實施針對性的心理護理干預(yù)，幫助患者緩解不良清晰，從而促使其以積極樂觀的心態(tài)面對臨床治療[2]。

②疾病知識教育：首先護理人員在患者就診時，根據(jù)患者對疾病的具體認(rèn)知狀態(tài)，采取一對一的形式，對每位患者疾病認(rèn)知的薄弱處以及存在疑問的地方，有選擇性的給予健康教育。其次護理人員要根據(jù)患者的具體文化程度、年齡等因素，對患者實施針對性健康教育。對于文化程度較高的患者，護理人員可以指導(dǎo)其自行學(xué)習(xí)各類病理學(xué)知識及宣傳資料，在患者學(xué)習(xí)過程中，及時的給予幫助和指導(dǎo)。對于文化程度較低的患者，護理人員需用通俗易懂的語言向患者介紹各類疾病知識，促使患者以科學(xué)、客觀的態(tài)度對待自身的疾病[3]。

③遵醫(yī)囑護理：對不不能夠良好遵醫(yī)囑的患者，首先要要分析清楚導(dǎo)致其無法遵醫(yī)囑的原因，在此基礎(chǔ)上根據(jù)其具體原因分別給予指導(dǎo)。對于由于疾病以及外界因素干擾不能良好執(zhí)行醫(yī)囑的患者，護理人員需幫助患者維持良好情緒，并積極與家屬溝通，消除來自家庭、經(jīng)濟等干擾因素的干擾，給予患者更多的親情關(guān)懷，使患者積極配合治療。對于因主觀重視不夠而不能良好執(zhí)行醫(yī)囑的患者，護理人員需積極與患者溝通，采取多種形式不斷強化宣傳疾病影響因素，使患者真正重視疾病[4]。

④用藥指導(dǎo)：指導(dǎo)患者堅持定量用藥，并且對常用治療藥物具有的副作用進行介紹，并且告知患者積極地預(yù)防和護理對策[5]。

1.3 統(tǒng)計學(xué)處理

本次研究中的數(shù)據(jù)應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)軟件 SPSS15.0進行分析，采用X2檢驗進行計數(shù)資料比較，采用t檢驗進行計量資料比較，以P＜0.05為比較差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者的臨床康復(fù)效果比較

觀察組患者的臨床康復(fù)優(yōu)良率為95.0%顯著高于對照組患者的80.0%，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。數(shù)據(jù)如表1：

表1 兩組患者的臨床康復(fù)效果比較

2.2 兩組患者各項臨床護理指標(biāo)比較

觀察組患者的疾病知識掌握程度、服藥依從性、康復(fù)鍛煉依從性及護理滿意度均顯著高于對照組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。數(shù)據(jù)如表2：

表2 兩組患者各項臨床護理指標(biāo)比較

3 討論

綜上所述，優(yōu)質(zhì)健康教育護理干預(yù)能夠顯著的提高高血壓腦出血患者的疾病知識認(rèn)知程度、服藥依從性、康復(fù)鍛煉依從性及護理滿意度，從而顯著提升患者的臨床康復(fù)效果，應(yīng)用效果顯著。

[1]汪文英，王銀娥，徐云俠等.優(yōu)質(zhì)護理在高血壓腦出血患者健康教育中的實施[J].中華全科醫(yī)學(xué)，2012，10(6)：982，986.

[2]王會敏，王超.優(yōu)質(zhì)護理在高血壓腦出血患者健康教育中的效果觀察[J].健康必讀(中旬刊)，2013，12(2)：422.

[3]龐金霞．治療性溝通在危重患者中的應(yīng)用[J].中華全科醫(yī)學(xué)，2011，9(1)：105-107．

[4]徐宇靜.研究優(yōu)質(zhì)護理在高血壓腦出血患者健康教育中的實施[J].中國醫(yī)藥指南，2015，17(22)：290-291.

[5]張美云.程序化健康教育在高血壓性腦出血病人中的應(yīng)用[J].護理研究，2014，15(24)：3035-3036.

R473.74

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1672-5018（2016）09-271-01