黃佳輝

動物王國學(xué)校，一年一度的“趣味數(shù)學(xué)”活動又要開始了。本次活動由山羊老師主持。為了迎接本次活動，學(xué)校操場上彩旗飄揚(yáng)，到處可見關(guān)于數(shù)學(xué)的宣傳畫和標(biāo)語。這樣的活動小動物們都喜歡參加。瞧！他們?nèi)齼蓛桑掷纸Y(jié)伴而來。

活動開始了，山羊老師給大家?guī)砹颂魬?zhàn)性的難題。只見山羊老師手指著大屏幕：“請看題！”這時，音樂響起，只見大屏幕上一只小蝸牛不慎掉在十米深的枯井里，它爬呀爬，由于井壁太滑，每天爬上5米，滑下4米。咔嚓一聲，音樂停止，黑板上出現(xiàn)了幾個醒目的大字：請問小蝸牛何時爬出井口？

小白兔姐妹倆交頭接耳，漸漸地抬起頭，一臉迷茫。她們偷偷地看了看山羊老師一眼，輕輕地?fù)u了搖頭。小豬胖胖挺著大肚子，嘴里嚼著口香糖：“唔……唔……這……這這，得讓我想一想?！逼恋乃墒笮〗憧嬷职贿吪ぶ?，一邊翻著白眼：“唉，我當(dāng)是什么難題呢！每天爬1米，不就是要爬十天嘛！這種題真是小菜一碟，沒勁兒！”小猴聰聰眼珠子不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，兩手拖著腮幫子：“算算也是10天，但總覺得這個答案來得太容易，不靠譜?！鄙窖蚶蠋熆纯创蠹遥恍Σ徽f，啟動按鈕，大屏幕上小蝸牛又重新爬了起來。一天，二天……當(dāng)爬到5天的時候，小蝸牛笑瞇瞇地站在5米高的井壁上，一只手來了一個飛吻，另一手做了一個勝利的姿勢。山羊老師指著爬到井壁5米處的小蝸牛，故意拖著長音：“第六天小蝸牛它會怎么樣?。俊痹捯魟偮?，機(jī)靈的小猴搶著說：“哇！我知道了！第六天它已經(jīng)爬出了枯井，不會滑下來了?！贝蠹疫@才恍然大悟：“原來是這樣的啊？我們怎么就沒有想到呢？！”大家七嘴八舌地說道。山羊老師不停地點(diǎn)著頭：“安靜！安靜！孩子們，題中，蝸牛在井里的時候，由于井壁太滑，每爬上5米，就會滑下去4米，但是，正如小猴說的那樣，第六天它已經(jīng)爬出了井口，來到了地面，是不會再滑下去了。要記住，在解題時，每字每句都要反復(fù)地推敲、反復(fù)地思考。”

聽完山羊老師的講解，臺下響起了一片熱烈的掌聲?！叭の稊?shù)學(xué)”活動還在繼續(xù)……

簡評

小作者通過生動形象的語言描述了一個有趣的童話做事。故事中不僅告訴了小讀者解題的思考過程，而且教育了孩子們“在解題時，每字每句都要反復(fù)地推敲、反復(fù)地思考”。整篇文章有趣又耐人尋味，值得一讀。