宗輝

加強(qiáng)高校黨委班子建設(shè)的若干思考——讀毛澤東《黨委會工作方法》有感

宗輝

［提要］毛澤東撰寫的《黨委會工作方法》共有十二條內(nèi)容，大體可以分為三類：一是如何更好地團(tuán)結(jié)同志；二是如何把工作做得更好；三是如何開好會議。文章語言樸實干練，方法操作性強(qiáng)。從高校黨委班子建設(shè)出發(fā)，以調(diào)整工作思路、改進(jìn)工作辦法、增強(qiáng)工作實效為引領(lǐng)，思考高校黨委如何更好地運用《黨委會工作方法》，切實增強(qiáng)高校黨委班子創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

工作方法；黨委班子

習(xí)近平總書記近期號召各級黨委重溫毛澤東撰寫的《黨委會的工作方法》，在學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、學(xué)習(xí)掌握其中蘊(yùn)含的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上下功夫，真正把握《黨委會的工作方法》的基本思想，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。高校黨委班子重溫《黨委會的工作方法》，應(yīng)緊密結(jié)合高校工作實際，在學(xué)習(xí)中既要掌握理論要領(lǐng)，又要突出實踐創(chuàng)新。

一、如何更好地團(tuán)結(jié)同志

1.毛主席在文中講到：“書記作為班長要很好地學(xué)習(xí)和研究，注意向自己的‘一班人’作宣傳工作和組織工作”。書記要注重宣傳和組織方式，不能簡單粗暴地將“思想”強(qiáng)加他人，也不能不講組織原則，凡事為了短平快，就不講穩(wěn)與準(zhǔn)。高校黨委書記管理的是高層次人才，發(fā)展的是高等教育事業(yè)，所以更加需要不斷的研究和學(xué)習(xí)。作為學(xué)校黨委班子的“班長”，只有一心為公，處理好“民主”與“集中”的關(guān)系，講原則、通情理，才能做好班子成員的宣傳工作和組織工作。

2.毛主席講：“黨委委員之間要把彼此知道的情況互相通知、互相交流。”很多矛盾和誤會的產(chǎn)生是由于信息的不對稱造成的。黨委書記有帶領(lǐng)班子樹立共同奮斗目標(biāo)的責(zé)任，同時也有同其他委員保持好溝通交流，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)的責(zé)任。只有擁有共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，委員之間才能彼此信任，信息互通。在高校，黨委委員應(yīng)做到重要事項必須溝通，日常工作經(jīng)常溝通，緊急情況及時溝通。黨委委員之間的溝通不應(yīng)簡單局限在信息層面，更應(yīng)多觸及規(guī)律性和思想性的內(nèi)容，互通信息的同時，做到思想統(tǒng)一、甚至情感認(rèn)同。

3.毛主席講：“不懂得和不了解的東西要問下級，不要輕易表示贊成或反對?！秉h員干部要有放低姿態(tài)、不恥下問的求知態(tài)度。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要有多種渠道了解情況，不只是要向下級問，還要向群眾問。要有和群眾打交道和交朋友的意識和能力。決策之前要充分調(diào)研聽取意見，一旦做出決策就要堅決貫徹執(zhí)行，不能患得患失。作為高校黨委委員，服務(wù)的對象主要是高層次人才，發(fā)展的事業(yè)是崇高的教育事業(yè)，要想在工作中避免外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，就要善學(xué)善問。不懂問下級是把不懂的弄懂，不是給下級甩擔(dān)子、撂攤子，科學(xué)的分析、有擔(dān)當(dāng)?shù)臎Q策往往是黨委委員應(yīng)具備的能力。

4.毛主席講：“注意團(tuán)結(jié)那些和自己意見不同的同志一道工作。”意見有不同是正常的，甚至是有益的，能夠給領(lǐng)導(dǎo)決策帶來不同的思路和辦法。對待有意見的同志不能動輒上綱上線，甚至劃分陣營。只要一心在公，就不怕有不同的聲音；只要方法得當(dāng)，就不怕統(tǒng)一不了步伐。高校是意識形態(tài)較為活躍的地方，高校黨委既要注重廣開言路，倡導(dǎo)知無不言、言無不盡的言論環(huán)境，又要提升管控能力，合理引導(dǎo)，守住底線。要注意把意見不同與意氣用事區(qū)分開來，對待同志要有海納百川、有容乃大的氣量。胸懷大局、彼此尊重才能搞好團(tuán)結(jié)，搞出成績。

二、如何把工作做得更好

1.毛主席在文中講到：“要學(xué)會彈鋼琴。彈鋼琴要十個指頭都動作，不能有的動，有的不動?！秉h委對各方面工作不能不分輕重，但也不能完全避輕就重。就像彈鋼琴，十根手指的分工、力度和頻率都不相同，既不能少彈了音符，還要相互配合，注重銜接。黨委要彈好鋼琴，不能想一音彈一鍵，要把全局工作（整個譜子）爛熟于心，工作才能做得行云流水，人琴合一。高校黨委與其當(dāng)好鋼琴家，不如當(dāng)好指揮家。指揮干部各就其位、各司其職，揮動雙手激發(fā)靈感、鼓舞熱情，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、凝心聚力把隊伍帶好用好，把工作做細(xì)做實。

2.毛主席講：“要‘抓緊’”。說的是主要工作不抓不行，抓而不緊也不行。這首先是態(tài)度問題，對待工作要時刻保持緊迫感。很多工作最后不了了之，或是需要亡羊補(bǔ)牢，就是因為沒有緊迫感造成的。態(tài)度有了方法也要對路，抓工作時要注重“時”和“度”的把握，既要抓緊，也要抓好。高校黨委在上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，有些工作經(jīng)常是上級要求了，才會有動力去緊抓，主動而為的意識較差。高校黨委應(yīng)樹立起優(yōu)勝劣汰意識，增強(qiáng)緊迫感與危機(jī)感，不等不靠、主動而為、做到先勢而謀、趁勢而動，甚至是造勢而為。

3.毛主席講：“要胸中有數(shù)。對情況和問題一定要注意到它們的數(shù)量方面，要有基本的數(shù)量的分析。任何質(zhì)量都表現(xiàn)為一定的數(shù)量，沒有數(shù)量也就沒有質(zhì)量。”黨委委員要做到胸中有數(shù)，一是要親力親為做調(diào)研，多掌握一手?jǐn)?shù)據(jù)。二是對于數(shù)據(jù)要有自己的認(rèn)識和分析，要學(xué)會通過數(shù)據(jù)分析趨勢，通過趨勢預(yù)測數(shù)據(jù)；要學(xué)會在數(shù)據(jù)間發(fā)現(xiàn)聯(lián)系，找到關(guān)鍵數(shù)據(jù)。高校黨委班子多由高學(xué)歷知識分子組成，對數(shù)字的理解和運用更加的成熟。高校黨委委員不僅要把數(shù)據(jù)算“準(zhǔn)”，還應(yīng)把數(shù)據(jù)做“大”。不能只算小算盤，不謀大篇章；只算眼前得失，不計長遠(yuǎn)發(fā)展。把握好數(shù)據(jù)的“準(zhǔn)”與“大”是對黨委班子集體智慧和膽識的考驗，黨委書記對此責(zé)無旁貸。

4.毛主席講：“要力戒驕傲。這對領(lǐng)導(dǎo)者是一個原則問題，也是保持團(tuán)結(jié)的一個重要條件?！比巳〉贸煽儺a(chǎn)生驕傲情緒是正常的，需要盡快把驕傲轉(zhuǎn)化為自信。自信也是一種驕傲，它是更成熟更高層次的驕傲，它使心態(tài)更加堅定也更加淡定，它使目光更加睿智也更加長遠(yuǎn)。高校黨委委員既要抵制住社會歪風(fēng)邪氣的蠱惑，同時作為知識分子，也要防范自身恃才自傲、目空一切、脫離實際。高等學(xué)校是一個社會的風(fēng)向標(biāo)，高校黨委理應(yīng)率先垂范、戒驕戒躁，用高尚的品德和優(yōu)良的作風(fēng)引領(lǐng)社會之風(fēng)向好。

5.毛主席講：“劃清兩種界限。我們看問題一定不要忘記劃清這兩種界限：革命和反革命的界限，成績和缺點的界限。一個人的工作，究竟是三分成績七分錯誤，還是七分成績?nèi)皱e誤，必須有個根本的估計?！比朔鞘ベt，孰能無錯。如果黨委看問題非對即錯、非白既黑，就會讓干部束手束腳、畏于擔(dān)當(dāng)。高校黨委運用“三七開”的方法評價干部不應(yīng)總是在事后，可以嘗試將“三七開”運用在干部的日?？己斯ぷ髦腥?。只有在平時客觀地總結(jié)了成績和不足，干部才能趨利避害，避免“為時已晚”。

三、如何開好會議

1.毛主席在文中講到：“開會要事先通知，像出安民告示一樣，讓大家知道要討論什么問題，解決什么問題，并且早作準(zhǔn)備?！贝蠹覍h問題準(zhǔn)備得越充分，會議開得才會越有成效。新時期下，改革發(fā)展的任務(wù)繁重，黨委委員通常各有分工、各有所專，黨委會很多議題會涉及專業(yè)問題。如果黨委委員只掃自己門前雪，不顧他人瓦上霜，不提前做些功課，就很難在會上發(fā)揮真正的作用，會議效果就會大打折扣。在高校，黨委書記應(yīng)指示相關(guān)部門要提前將議題材料報送各位委員，留下充足的會前準(zhǔn)備時間，避免占用會上的時間熟悉材料。對于重要議題黨委書記會前應(yīng)與其他委員充分的溝通與醞釀，意見嚴(yán)重不一致的暫緩上會。

2.毛主席講：“‘精兵簡政’。講話、演說、寫文章和寫決議案，都應(yīng)當(dāng)簡明扼要。會議也不要開得太長?！敝v長話寫長篇原因有兩個：一是領(lǐng)導(dǎo)干部的工作常常圍繞著“講”和“寫”來展開，很多人由此變得愛講愛寫。二是以講話落實講話，以文件落實文件，以會議落實會議的文風(fēng)會風(fēng)所致。新形勢下，“精兵簡政”要從各級黨委的工作實際出發(fā)，該長則長、能短則短，在把會議召開好、精神傳達(dá)好的同時，盡可能做到言簡意賅，簡明扼要。高校的黨委委員理論水平比較高，更加需要言簡意賅地表述觀點，避免無原則、無引導(dǎo)的爭論或探討。

3.毛主席講：“要把問題擺到桌面上來。不僅‘班長’要這樣做，委員也要這樣做。不要在背后議論。有了問題就開會，擺到桌面上來討論，規(guī)定它幾條，問題就解決了?！庇行﹩栴}總是擺不上桌面無非有兩個原因：一是問題可能觸及某些人的利益，上會遇到阻力；二是黨委委員對問題的重要性不夠重視。黨委委員在工作中始終要處理的一個關(guān)系就是個人權(quán)益與集體權(quán)益的關(guān)系。如果個人權(quán)益與集體權(quán)益不發(fā)生沖突，每個人都會為集體點贊。但若發(fā)生矛盾，必須取舍，尤其是矛盾出現(xiàn)在委員之間時，能否擱置個人利益或私人恩怨而從大局出發(fā)思考問題，就將是黨員干部政治素質(zhì)和成長空間的有力證明。

［1］毛澤東選集：第4卷［M］.北京：人民出版社，1991.

［2］毛澤東選集：第3卷［M］．北京：人民出版社，1991．

［3］鄧小平文選：第2卷［M］.北京人民出版社，1994.

［4］毛澤東哲學(xué)批注集［M］．北京：中央文獻(xiàn)出版社，1988．

［5］劉少奇選集：上卷［M］．北京：人民出版社，1981．

［責(zé)任編輯：邵猷芬］

宗輝（1982—），男，河南科技學(xué)院黨委辦公室信息科科長，研究方向為管理學(xué)。（河南新鄉(xiāng)453003）