文 / 本刊記者 王菁 劉瑜澍 黃薇

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擎團(tuán)結(jié)大旗 筑時(shí)代高地 云南民族大學(xué)建設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校紀(jì)實(shí)

文 / 本刊記者 王菁 劉瑜澍 黃薇

“民族大學(xué)姓什么？姓民族！”云南民族大學(xué)黨委書記陳魯雁一再?gòu)?qiáng)調(diào)，“我們是一所培養(yǎng)各民族高級(jí)人才的學(xué)校?！?/p>

誠(chéng)如斯言，至2016年，民大的少數(shù)民族學(xué)生比例將上升到70%以上，相較2013年，整整提高30個(gè)百分點(diǎn)，力爭(zhēng)民族成分涵括全國(guó)56個(gè)民族，成為全國(guó)最具民族特色的高等院校。

各民族的高級(jí)人才，在我們這個(gè)民族大家庭里，意味著學(xué)子們不僅要學(xué)有所見、技有所長(zhǎng)，“夠?qū)I(yè)”，還要能情同手足、相攜相助，“講團(tuán)結(jié)”，惟如此，才真正可做各民族并肩翱翔的翅羽，成為民族地區(qū)全面小康的根基。

如同民族團(tuán)結(jié)不會(huì)是一種孤立的存在，民族團(tuán)結(jié)教育也不能是單向的灌輸、單調(diào)的重復(fù)。

通過與具體工作的“結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)教育理念的“融

入”，催生多元平臺(tái)“整合”的力量，達(dá)到綜合立

體“示范”的目標(biāo)，云南民族大學(xué)，正在筑

起高等院校民族團(tuán)結(jié)教育的標(biāo)桿。

“融入”的魅力

2015年9月，彝族女孩王馨逸滿懷好奇踏進(jìn)云南民族大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“民大”）的大門，在赴校報(bào)到前，她也擔(dān)心過與其他民族的同學(xué)是否能融洽相處，經(jīng)過一段時(shí)間的生活，王馨逸的顧慮完全打消了，她告訴記者：“新生入學(xué)時(shí)，從學(xué)校到學(xué)院都組織了新生團(tuán)教活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容主要是對(duì)民族、省情、校史的介紹，由于學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生多，所以對(duì)民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)容介紹得特別詳細(xì)。新生軍訓(xùn)時(shí)，學(xué)校還會(huì)專門安排講座，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、教師普及民族團(tuán)結(jié)知識(shí)。這些講座既讓我們了解到其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣，也讓我們知道了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要意義。學(xué)校每個(gè)宿舍基本上都會(huì)有三個(gè)以上少數(shù)民族同學(xué)共同居住，常會(huì)涉及不同的宗教信仰，同學(xué)們都會(huì)自覺地尊重對(duì)方的習(xí)俗，小到漢族同學(xué)吃飯不會(huì)把帶有豬肉的菜帶回有回族同學(xué)生活的宿舍，大到同學(xué)有民族禮儀要在宿舍完成，同學(xué)們都會(huì)尊重習(xí)慣并主動(dòng)提供便利?！?/p>

云南民族大學(xué)在寧洱縣普洱民族團(tuán)結(jié)園設(shè)立“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育示范基地”

9月的軍訓(xùn)也成為各族同學(xué)交流交往的平臺(tái)。訓(xùn)練間隙，教官和老師總是鼓勵(lì)同學(xué)們出來(lái)表演節(jié)目，展示自己本民族的文化，晚上還帶著大家圍坐在一起唱歌、跳舞。新同學(xué)之間的疏離感在展示自我和參與集體活動(dòng)的過程中逐漸消失了。來(lái)自怒江福貢的傈僳族小伙豐學(xué)早回憶說：“我們學(xué)院雖然有多個(gè)民族的學(xué)生，可是不等軍訓(xùn)完大家就已經(jīng)玩在一起了?，F(xiàn)在，你不刻意說，我們根本分不清誰(shuí)是哪個(gè)民族的，只知道大家都是同學(xué)、朋友。不過，其他民族優(yōu)秀的東西卻給我留下了深刻的印象。還記得軍訓(xùn)時(shí)候我第一次看到了佤族姑娘的甩發(fā)舞，太有魅力了，現(xiàn)在我也跟佤族同學(xué)成了好朋友，正在跟他們學(xué)佤族舞。”

11月已是初冬，民大雨花湖畔卻是一番明艷熱烈的景象。“歡迎來(lái)嘗嘗我們拉祜族味道濃郁的古樹茶” “快來(lái)喝一杯我們景頗族美味的水酒” “我們藏族的酥油茶味道怎么樣？”……此起彼伏的吆喝聲混雜在一曲曲極富民族特色的旋律中顯得格外動(dòng)聽。這里正在舉行的是民大一年一度的“民族風(fēng)情文化周”活動(dòng)。只見身著各色民族服飾的學(xué)生一邊微笑著招呼路過的老師同學(xué)品嘗自己家鄉(xiāng)的美食，一邊捧出自己民族的手工藝品向大家展示?！昂J對(duì)我們拉祜族有很重要的意義，傳說我們的祖先就是從葫蘆里走出來(lái)的?！鄙碇鴤鹘y(tǒng)服飾的拉祜族女孩兒李娜莫繪聲繪色地講起了拉祜族與葫蘆的故事。在另一頭的景頗族展區(qū)里，景頗族姑娘們踏著鼓點(diǎn)，甩動(dòng)著衣服上閃閃的銀片，跳起了歡快的迎賓舞，圍觀的人群發(fā)出陣陣喝彩，還有不少人被歡樂的氣氛感染，紛紛加入到跳舞的隊(duì)伍中。在藏族展區(qū)，五顏六色的經(jīng)幡隨風(fēng)飄動(dòng)，濃郁的酥油茶挑逗著人們的嗅覺和味蕾，展臺(tái)上擺出的藏服、面具、藏刀、首飾……琳瑯滿目的展品賺足了大家的眼球，引得不少同學(xué)拍照留念。此時(shí)的雨花湖畔已成為云南各民族原生態(tài)優(yōu)秀文化藝術(shù)交匯的舞臺(tái)……

民大黨委書記陳魯雁介紹：“今年，我校少數(shù)民族學(xué)生比例將從2013年的43%上升到70%以上，少數(shù)民族學(xué)生成分將達(dá)到55個(gè)，這將是全國(guó)最具少數(shù)民族特色的一所學(xué)校。”

“結(jié)合”的典范

能做到讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育真正融入師生的工作、學(xué)習(xí)、生活中，得益于民大一直致力于認(rèn)真做好“六個(gè)結(jié)合”的民族團(tuán)結(jié)教育，充分發(fā)揮民大在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)和文化傳承方面的積極作用，培養(yǎng)了大批堅(jiān)定維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一、獻(xiàn)身民族地區(qū)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的杰出人才。在對(duì)師生的采訪中，我們感受到“六個(gè)結(jié)合”的內(nèi)涵及魅力。

青年志愿者活動(dòng)

與思想政治教育結(jié)合

“把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育與思想政治教育結(jié)合起來(lái)，才能筑牢各族學(xué)生的思想長(zhǎng)城?！泵翊笮麄鞑块L(zhǎng)楊澤泉說道：“學(xué)校高度重視各族學(xué)生的理論武裝工作，以加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為根本任務(wù)，全面、深入、持久地開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育。”為了實(shí)現(xiàn)這一結(jié)合，民大多措并舉。一支高效精干的思政工作隊(duì)伍被建立起來(lái)，形成了黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、專兼職輔導(dǎo)員、班主任和導(dǎo)師在內(nèi)的思想政治工作多軌運(yùn)行機(jī)制。課堂上，“馬克思主義民族理論與政策”成為全校學(xué)生的必修課，被納入新進(jìn)教師培訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)分制管理；思想政治理論課成為確保實(shí)現(xiàn)馬克思主義祖國(guó)觀、民族觀、宗教觀、文化觀、歷史觀的“三進(jìn)”目標(biāo)的主渠道。學(xué)校還建立了一批大學(xué)生思想政治教育類網(wǎng)站——“思政在線” “民大新聞” “民族團(tuán)結(jié)教育”等。另一方面，學(xué)校格外重視民族理論研究，不僅加大投入建設(shè)“馬克思主義民族理論與政策”等校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，還組建了馬克思主義理論創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)，積極開展民族團(tuán)結(jié)工作理論研究，出版了《對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)民族觀、宗教觀與法治觀教育研究》等一批重要科研成果。

各學(xué)院從細(xì)處著眼，力求將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育和思想政治教育的結(jié)合落到實(shí)處。民族文化學(xué)院李曉莉書記向我們介紹：“結(jié)合實(shí)際，學(xué)院確定了以民族文化社團(tuán)為載體，以民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步與‘五個(gè)認(rèn)同’教育為主線開展學(xué)院思想政治教育工作的基本思路。2015年，由學(xué)院班子帶頭對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人開展了‘民族團(tuán)結(jié)與五個(gè)認(rèn)同’等系列講座和培訓(xùn)。并成立由教研室主任任組長(zhǎng)，全體教研室老師為成員的專家組，加強(qiáng)對(duì)民族社團(tuán)的思想引導(dǎo)和對(duì)學(xué)生的關(guān)心幫助。我們學(xué)院許多少數(shù)民族學(xué)生來(lái)自山區(qū)，受騙上當(dāng)?shù)氖聲r(shí)有發(fā)生。學(xué)院的老師就通過自己的關(guān)系請(qǐng)來(lái)八謙律師事務(wù)所的專業(yè)律師，義務(wù)為學(xué)生和家長(zhǎng)開設(shè)《大學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)時(shí)遇到的法律問題》講座，并幫助他們解決相關(guān)法律問題，這一義舉已經(jīng)維持了三年?！?/p>

與培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人結(jié)合

“民族大學(xué)姓什么？姓民族?！泵翊簏h委書記陳魯雁一直強(qiáng)調(diào)，“云南民族大學(xué)是培養(yǎng)各民族高級(jí)人才的學(xué)校?！北羞@一理念，如何讓學(xué)生們成為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的使者和推進(jìn)邊疆繁榮穩(wěn)定的中堅(jiān)力量是民大的首要任務(wù)。也因此決定了學(xué)校必須用“五講”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量每名畢業(yè)生是否合格，即講“一個(gè)硬道理”——團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動(dòng)亂是禍；講“兩個(gè)共同”——各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展；講“三個(gè)離不開”——漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開；講“五個(gè)認(rèn)同”——對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同；講“五觀”——馬克思主義祖國(guó)觀、民族觀、宗教觀、文化觀、歷史觀。以此為標(biāo)準(zhǔn)，民大現(xiàn)已為國(guó)家培養(yǎng)輸送了10萬(wàn)多名各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和各類專門人才。

參加全省第十屆民運(yùn)會(huì)

新生教育活動(dòng)

與發(fā)揮多民族文化資源優(yōu)勢(shì)結(jié)合

文化是民族的血脈，是各族師生的精神家園。民大一直注重發(fā)揮校內(nèi)多民族文化共存的優(yōu)勢(shì)，培育師生廣泛參與的校園文化，為各民族優(yōu)秀文化有效傳承、弘揚(yáng)、借鑒和發(fā)展打造良好的平臺(tái)，努力把各族師生培養(yǎng)成中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者、中國(guó)先進(jìn)文化的積極倡導(dǎo)者和發(fā)展者。學(xué)校積極建設(shè)民族文化傳承基地，開展了“云南民族大學(xué)民族文化藝術(shù)節(jié)”“民族風(fēng)情文化周”等校園精品文化活動(dòng)，并扶持了一批以研究民族文化、弘揚(yáng)民族精神為宗旨的學(xué)生社團(tuán)開展有益活動(dòng)。

如今，這些社團(tuán)已經(jīng)成為民大開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的主陣地。以民族文化學(xué)院為例，整合民族文化社團(tuán)資源，學(xué)院舉辦了少數(shù)民族民間文學(xué)作品展演、云南民族大學(xué)少數(shù)民族歌曲大賽、民族家園創(chuàng)建等精品活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。藏族女生茨林卓瑪覺得來(lái)到民大后收獲頗豐，她說：“我們?cè)谶@里不但能深入學(xué)習(xí)本民族文化，還可以學(xué)習(xí)其他民族的文化。來(lái)上大學(xué)前，我不知道傣族有‘西傣’和‘德傣’之分，現(xiàn)在，我知道他們的語(yǔ)言是有所差異的。我們學(xué)院有12個(gè)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，有9個(gè)民族文化社團(tuán)。每年有一個(gè)民族文化宣傳周，大家可以一起展示民族美食、手工藝品，一起學(xué)習(xí)各民族的舞蹈，了解其他民族的文化?！?/p>

值得一提的是，針對(duì)民族文化學(xué)院少數(shù)民族師生占比大、民族成分達(dá)16個(gè)之多的特點(diǎn)，學(xué)院以各民族的重大節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，組織開展了系列傳承民族文化、營(yíng)造和諧氛圍的慶?；顒?dòng)，極大地增進(jìn)了各族同學(xué)間的相互了解和交流。我們采訪時(shí)正逢傈僳族的闊時(shí)節(jié)，豐學(xué)早邀請(qǐng)我們?nèi)ジ惺芤幌鹿?jié)日的歡快氛圍，他告訴我們：“學(xué)校的民族節(jié)慶很多，整個(gè)學(xué)期只要你愿意，每天都可以去感受不同民族的節(jié)日文化，天天都在過節(jié)。各個(gè)民族有節(jié)慶活動(dòng)的時(shí)候都很愿意邀請(qǐng)其他民族的同學(xué)去參加。昨天，‘苗協(xié)’請(qǐng)我去參加苗漢雙語(yǔ)朗誦，讓我朗誦漢語(yǔ)。今天晚上我們傈僳族有闊時(shí)節(jié)晚會(huì)，我們也邀請(qǐng)了景頗、拉祜等許多其他民族的老師同學(xué)來(lái)參加。歡樂的時(shí)刻要大家一起分享?！?/p>

與助困就業(yè)結(jié)合

在社會(huì)主義民族關(guān)系中，民族團(tuán)結(jié)、互助是保障。民大把解決學(xué)生實(shí)際困難作為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生貧困面大，貧困程度深的實(shí)際情況，不斷完善政策和措施，形成以資助為主，社會(huì)共同參與，通過“獎(jiǎng)、助、貸、勤、減、提”等有效途徑解決學(xué)生實(shí)際困難的幫困助學(xué)機(jī)制。近5年來(lái)，設(shè)立學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金近30項(xiàng)，獎(jiǎng)助總金額達(dá)1.2億多元。僅2015年就啟動(dòng)資助項(xiàng)目20余項(xiàng)，資助學(xué)生11000多人次，資助金額達(dá)3200多萬(wàn)元。從2015年下半年開始，學(xué)校針對(duì)貧困學(xué)生專門開展“能力提升計(jì)劃”，幫助每一個(gè)貧困生至少學(xué)習(xí)掌握一種實(shí)用技能。積極健全就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和信息服務(wù)系統(tǒng)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃課程，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到邊疆民族地區(qū)、到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)。學(xué)校每年投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)推動(dòng)就業(yè)工作，已連續(xù)3年獲得云南省高校就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任考核一等獎(jiǎng)，2015年被云南省推薦參評(píng)全國(guó)就業(yè)50強(qiáng)。學(xué)校還重視心理健康咨詢服務(wù)，建立了校、院、班三級(jí)心理健康教育工作體系，開展心理普查，建立心理檔案，積極開展心理健康教育和心理輔導(dǎo)，建立心理輔導(dǎo)員工作機(jī)制。

“這些工作既可以幫助學(xué)生正確看待貧困，又讓他們得到了更有效的資助。切切實(shí)實(shí)地讓各族學(xué)生感受到了黨的關(guān)懷和祖國(guó)大家庭的溫暖?！睏顫扇块L(zhǎng)懇切地說?！案鲗W(xué)院在這方面也做了大量工作。我們民族文化學(xué)院就以學(xué)校召開2015屆畢業(yè)生招聘會(huì)為契機(jī)，組織了‘服務(wù)家鄉(xiāng)、成就夢(mèng)想’活動(dòng)。邀請(qǐng)和學(xué)院簽訂協(xié)議的16個(gè)州市用人單位和優(yōu)秀校友到校，開展多層次的研討和座談，同時(shí)在校學(xué)生展示民族禮儀和專業(yè)特長(zhǎng)，展示學(xué)生學(xué)習(xí)的成效?！崩顣岳驎浹a(bǔ)充道。

“學(xué)校不僅給我們少數(shù)民族貧困學(xué)生每年2000元的生活補(bǔ)助，冬天還會(huì)給我們發(fā)毛毯和保暖衣。”民族文化學(xué)院2015級(jí)的納西族小伙朱云帥對(duì)學(xué)校的助困政策深有感觸，談到就業(yè)壓力他表示不太擔(dān)心：“學(xué)院會(huì)組織關(guān)于就業(yè)形勢(shì)分析等方面的講座，舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，評(píng)選‘創(chuàng)業(yè)之星’。還會(huì)組織參加模擬招聘現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。不僅如此，少數(shù)民族同學(xué)在就業(yè)方面會(huì)有保送等優(yōu)惠政策?！泵褡逦幕瘜W(xué)院的學(xué)生刀杰也說：“老師上課會(huì)結(jié)合各民族及民族地區(qū)的實(shí)際情況，學(xué)的東西能‘學(xué)以致用’。很多畢業(yè)的師兄師姐告訴我，他們?cè)谝院蟮纳?、學(xué)習(xí)中都可以用到。”

與培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的理念結(jié)合

多年來(lái)，民大在辦學(xué)理念中，一直未曾忘記服務(wù)少數(shù)民族、服務(wù)民族地區(qū)、服務(wù)邊疆的使命。目前，民大已創(chuàng)辦了針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的附中、附小、少數(shù)民族預(yù)科教育基地、云南民族干部學(xué)院，建成了擁有從幼兒園到博士后、民族干部培訓(xùn)的完整教育層次的大學(xué)。此外，學(xué)校和25個(gè)民族自治縣簽訂了少數(shù)民族雙語(yǔ)人才培養(yǎng)計(jì)劃，連續(xù)五年定點(diǎn)招收少數(shù)民族學(xué)生。學(xué)校還與邊疆縣市、企業(yè)、省內(nèi)外高校和科研院所簽署合作協(xié)議32項(xiàng)，為邊疆地區(qū)培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的建設(shè)者和接班人。如，學(xué)校與德宏州政府合作，建立了東盟教育培訓(xùn)中心和云南民族大學(xué)國(guó)際職業(yè)教育基地，已培養(yǎng)緬甸勞工近4000人；與西雙版納州勐臘縣合作建立了培訓(xùn)基地，培養(yǎng)老撾勞工；與文山州麻栗坡縣合作建立了培訓(xùn)基地，培養(yǎng)越南勞工，以此服務(wù)于國(guó)家“一帶一路”和面向南亞東南亞輻射中心的戰(zhàn)略。說起民大為邊疆民族地區(qū)培養(yǎng)的人才，陳魯雁書記自豪地說：“我校少數(shù)民族大學(xué)生到邊疆地區(qū)工作的比例在全省高校中位居前列，連續(xù)四年排名第一。”

中印瑜伽學(xué)院開學(xué)典禮

與維穩(wěn)工作結(jié)合

“維穩(wěn)是學(xué)校的一件大事，由于民族學(xué)生多，維護(hù)校園穩(wěn)定團(tuán)結(jié)是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。學(xué)校專門制定了維穩(wěn)方案，其中的重點(diǎn)是加強(qiáng)民族學(xué)生的團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鞏固校園穩(wěn)定?！睏顫扇块L(zhǎng)向我們介紹說，“比如預(yù)科基地全部都是少數(shù)民族學(xué)生，基地一直把維護(hù)校園穩(wěn)定團(tuán)結(jié)放在首位，通過舉辦節(jié)慶活動(dòng)增進(jìn)各少數(shù)民族相互了解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。還比如民族類社團(tuán)，它不僅是民族文化傳揚(yáng)的平臺(tái)，也是學(xué)校維穩(wěn)的重要力量?！?/p>

學(xué)校還把民族學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育做到宿舍里，通過宣傳“三個(gè)離不開”“兩個(gè)共同”“一條道路”“五個(gè)認(rèn)同”，讓民族團(tuán)結(jié)教育深入人心。除此之外，還通過校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，正因?yàn)椤岸喙荦R下”的措施，這么多年來(lái)從未出現(xiàn)不穩(wěn)定因素。

在學(xué)生黨員的培訓(xùn)方面，學(xué)校堅(jiān)持開展民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容，詳細(xì)向?qū)W生闡述“六觀”“五維護(hù)”“五認(rèn)同”“三個(gè)離不開”“兩個(gè)共同”“一條道路”的內(nèi)容，通過黨員及發(fā)展對(duì)象在學(xué)生當(dāng)中的示范帶頭作用，也有效維護(hù)了校園的穩(wěn)定。

同時(shí)，民大還高度重視加強(qiáng)法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)宣傳教育，認(rèn)真分析學(xué)生思想動(dòng)向，注意防范各種錯(cuò)誤思想對(duì)學(xué)生的侵蝕，堅(jiān)持及時(shí)排查、果斷處理各種不安定因素，確保校園安全穩(wěn)定。學(xué)校在處理各類突發(fā)事件時(shí)堅(jiān)持做到：加強(qiáng)宣傳，讓廣大學(xué)生員工在第一時(shí)間了解事實(shí)真相，不信謠、不傳謠，自覺維護(hù)中央權(quán)威、國(guó)家利益和社會(huì)校園穩(wěn)定；加強(qiáng)教育，教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的政治方向、堅(jiān)定的政治信念、鮮明的政治立場(chǎng)；加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考勤和請(qǐng)銷假制度，嚴(yán)格信息管理和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控；加強(qiáng)合作，校內(nèi)外各單位、部門及時(shí)通力合作，做到信息溝通、措施互補(bǔ)。2008年，學(xué)校還被授予“云南省依法治校示范?！狈Q號(hào)。對(duì)此，法學(xué)院2012級(jí)學(xué)生周武峰回憶說：“每年新生入學(xué)，學(xué)院、學(xué)校都會(huì)組織一個(gè)月到兩個(gè)月的校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)并考試。在重要的法治節(jié)點(diǎn)，比如12·4憲法日、6·5普法日會(huì)對(duì)全校師生進(jìn)行法治宣傳教育。還組織了法制‘三進(jìn)’（進(jìn)校園、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)宿舍）活動(dòng)，將法治教育擴(kuò)展到每個(gè)人身上?！?/p>

臺(tái)灣師生代表團(tuán)參觀民大民族博物館

“整合”的力量

近年來(lái)，在前期創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，民大進(jìn)一步整合各方面的資源，積極建設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育基地。目前主要有：民族歷史文化展示教育基地、民族高等教育成就展示基地、網(wǎng)絡(luò)民族團(tuán)結(jié)教育基地、少數(shù)民族藝術(shù)傳承教育基地、少數(shù)民族體育傳承教育基地、少數(shù)民族語(yǔ)言文化傳承教育基地、少數(shù)民族法律人才培訓(xùn)基地、民族藥研究開發(fā)基地、民族團(tuán)結(jié)教育師資培訓(xùn)基地等。

基地從建設(shè)之初便緊扣民族團(tuán)結(jié)這個(gè)特點(diǎn)，從民族發(fā)展的角度，從民族團(tuán)結(jié)的需求，從各民族文化繁榮、進(jìn)步的需要出發(fā)，開展相應(yīng)的課題研究、人才培養(yǎng)、智力支持服務(wù)工作。從學(xué)術(shù)研究角度看，它可以支撐高水平的學(xué)科建設(shè)，從社會(huì)服務(wù)的角度看，它是人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)。民大發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)李若青說道：“基地的建設(shè)均圍繞著各自的主題展開，它們或者研究民族問題、或者研究民族現(xiàn)象、或者研究民族語(yǔ)言、或者研究國(guó)家民族政策，目的都是能夠幫助學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，形成為自身觀察問題、解決問題、提出對(duì)策的能力。除此之外，通過基地這個(gè)平臺(tái)的搭建，專家學(xué)者得以大范圍交流，比如學(xué)術(shù)會(huì)議的組織，學(xué)術(shù)報(bào)告的開展、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的組建，讓學(xué)術(shù)在這里交匯，讓社會(huì)問題的研究和觀點(diǎn)在這里進(jìn)行碰撞，從而形成能夠?yàn)檎?wù)的決策性的依據(jù)，實(shí)現(xiàn)其智庫(kù)的功能?！?/p>

從基地建設(shè)方式來(lái)看，它是一個(gè)系統(tǒng)而有序的過程，從理論研究到歷史研究再到現(xiàn)實(shí)研究，這是三個(gè)有機(jī)的整體，圍繞這三方面內(nèi)容，基地建設(shè)亮點(diǎn)突出。

在理論研究方面。首先以云南省民族研究所這個(gè)重大的平臺(tái)為依托，建設(shè)民族團(tuán)結(jié)示范區(qū)研究基地以及民族歷史、民族文化、民族政策研究基地，研討云南在發(fā)展過程中存在哪些問題，有哪些經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)，有哪些啟示是在民族事務(wù)管理中需要引起重視的，為黨和政府制定民族政策、做好民族工作提供咨詢和理論支持，為中國(guó)民族學(xué)科建設(shè)與民族理論的構(gòu)建做出貢獻(xiàn)。其次，以民族文化研究院和東南亞南亞研究中心為基礎(chǔ)，合二為一著力研究民族文化。談及文化，李若青說：“文化是各個(gè)民族發(fā)展當(dāng)中最顯著的標(biāo)志和特色，隨著語(yǔ)言被同化而慢慢消失，地域界限被打破，過去固有的語(yǔ)言、地域、特色經(jīng)濟(jì)相互融匯，民族文化成為了民族的重要顯示特征，通過民族文化研究，能夠真正地推動(dòng)民族的存在、發(fā)展、交流、共同繁榮的根基性研究工作，這個(gè)工作能為少數(shù)民族找到生存的活力?！?/p>

在歷史研究方面。首先，以博物館為依托，不斷完善其在民族歷史和文化方面的展示作用和宣傳教育作用，用實(shí)物的方式來(lái)感化人、教導(dǎo)人、影響人，服務(wù)教學(xué)科研，讓各民族尋找到自我的存在及相互之間的認(rèn)可。其次，以校史館為平臺(tái)，發(fā)揮其展示、存史、教育、宣傳的功能，客觀、真實(shí)地展現(xiàn)了民大60多年的風(fēng)雨弦歌，以及幾代“民大人”執(zhí)著追求的全景過程，建設(shè)起我國(guó)民族高等教育成就的重要基地。另外，還以圖書館為基礎(chǔ)，開發(fā)利用已有民族古籍和線裝書、古舊書、民族地方文獻(xiàn)，突出少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、民族學(xué)、文化人類學(xué)的館藏特色，建設(shè)少數(shù)民族文獻(xiàn)基地。

在現(xiàn)實(shí)研究方面。以民族醫(yī)藥學(xué)院為依托，突出民族藥和資源化學(xué)特色，通過科技引入方式，將少數(shù)民族的藥物資源進(jìn)行分析，提煉出少數(shù)民族藥物文化。李若青說：“這種獨(dú)特文化的開發(fā)，不僅發(fā)揚(yáng)傳承了民族的醫(yī)藥文化，也對(duì)全人類產(chǎn)生更多積極作用和貢獻(xiàn)?！?/p>

除此之外，學(xué)校還通過“民族團(tuán)結(jié)教育走廊”的圖片、雕塑、實(shí)物展示等生動(dòng)形式，潛移默化地對(duì)參觀者進(jìn)行馬克思主義民族觀、民族理論、民族政策的宣傳教育；依托“民族團(tuán)結(jié)教育網(wǎng)”，深入宣傳黨的民族政策、展示民族教育的辦學(xué)成就、傳播優(yōu)秀民族文化，打造出一個(gè)宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、凝聚師生力量、弘揚(yáng)民族團(tuán)結(jié)的網(wǎng)上陣地；大力建設(shè)少數(shù)民族藝術(shù)研習(xí)基地，積極實(shí)踐馬克思主義文藝?yán)碚?，保護(hù)和傳承優(yōu)秀少數(shù)民族藝術(shù)，豐富社會(huì)主義文藝成果；充分利用云南省少數(shù)民族體育文化的優(yōu)勢(shì)資源，建設(shè)云南省少數(shù)民族體育訓(xùn)練基地，積極培養(yǎng)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育人才，大力弘揚(yáng)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育；進(jìn)一步完善“學(xué)校+政府”的訂單式人才培養(yǎng)模式，為邊疆民族地區(qū)培養(yǎng)大批懂得民族語(yǔ)言、民族文化和專業(yè)技術(shù)的適用性人才；積極向云南省教育廳申報(bào)，創(chuàng)建云南省民族團(tuán)結(jié)教育師資培訓(xùn)基地，制定民族團(tuán)結(jié)教育師資培訓(xùn)計(jì)劃，開展民族團(tuán)結(jié)教育師資培訓(xùn)……

目前看來(lái)，這些亮點(diǎn)平臺(tái)既有特色又有成效，充分體現(xiàn)了民大在民族團(tuán)結(jié)建設(shè)中所做的工作和所希望實(shí)現(xiàn)的目的，同樣也支撐了該校高水平民族大學(xué)建設(shè)的“高”和“遠(yuǎn)”。李若青總結(jié)說：“學(xué)校不僅要把人才培養(yǎng)好，同時(shí)科學(xué)的研究成果也要更高更接地氣，更能夠深遠(yuǎn)地體現(xiàn)這所學(xué)校存在的價(jià)值、意義以及存在的自信?！?/p>

云南民族干部學(xué)院揭牌儀式上的各族師生

示范的延續(xù)

在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校創(chuàng)建之初，民大就結(jié)合實(shí)際，提出了“力爭(zhēng)2015年取得明顯成效，2017 年建成示范學(xué)校”的目標(biāo)。如今，民大人上下一心、快馬加鞭，已經(jīng)基本完成第一階段的建設(shè)。

面對(duì)未來(lái)，陳魯雁書記介紹道：“到2017年，民大要在服務(wù)云南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、云南各民族專業(yè)技術(shù)人才和少數(shù)民族干部培養(yǎng)、民族文化保護(hù)傳承、云南民族高等教育振興、黨的民族理論與民族政策研究咨詢、開展‘民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步’教育及創(chuàng)建等六個(gè)方面作出示范”。

圍繞這六個(gè)示范，2016年，民大將以特色發(fā)展為關(guān)鍵，建設(shè)民族團(tuán)結(jié)示范校，主要措施如下：

一是加快少數(shù)民族人才培養(yǎng)。做好“2016年少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃碩士研究生”招生工作。積極爭(zhēng)取少數(shù)民族學(xué)生招生錄取優(yōu)惠政策，加大招生宣傳力度，逐步增加在校生中少數(shù)民族種類，提高少數(shù)民族在校生比例。繼續(xù)做好“云南省少數(shù)民族預(yù)科教育基地” “云南省專升本教育培養(yǎng)基地” “中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化人才培養(yǎng)基地” “國(guó)家民委雙語(yǔ)人才培養(yǎng)基地” “世居少數(shù)民族研究生培養(yǎng)基地”等基地的建設(shè)工作。積極申報(bào)國(guó)家級(jí)“少數(shù)民族預(yù)科教育基地”，啟動(dòng)建設(shè)“云南省民族團(tuán)結(jié)教育師資培訓(xùn)基地”，做好“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)工作。

各族師生歡慶元旦

二是加強(qiáng)民族理論與政策研究。積極推動(dòng)理論研究為解決現(xiàn)實(shí)問題服務(wù)，提升學(xué)校在云南民族工作領(lǐng)域的影響力，為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)創(chuàng)建單位提供咨詢、評(píng)估、項(xiàng)目調(diào)研等服務(wù)。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)，建設(shè)民族理論與政策研究智庫(kù)。加強(qiáng)云南省民族研究所等研究機(jī)構(gòu)建設(shè)?；I備民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步研究院。完成民族博物館提升改造。

三是完善民族團(tuán)結(jié)教育常態(tài)化機(jī)制。堅(jiān)持不懈開展愛國(guó)主義教育和民族團(tuán)結(jié)教育，促使各民族學(xué)生牢固樹立“三個(gè)離不開”思想。增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，深入推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)課堂、進(jìn)宿舍、進(jìn)頭腦。積極申報(bào)馬克思主義民族理論與政策師范類本科專業(yè)。

四是辦好云南民族干部學(xué)院。積極開展與各類干部培訓(xùn)院校的交流與合作。在完成培訓(xùn)任務(wù)的前提下，逐步擴(kuò)大自主培訓(xùn)規(guī)模，適度接受委托培訓(xùn)。積極研究對(duì)外開放辦學(xué)的思路和辦法。

五是加大宗教人才培養(yǎng)力度。繼續(xù)開展與云南佛學(xué)院、昆明伊斯蘭教經(jīng)學(xué)院、云南基督教神學(xué)院的寬領(lǐng)域、多層次的合作。積極做好宗教領(lǐng)域骨干人才培訓(xùn)和學(xué)歷教育工作。設(shè)立用于支持上述三所學(xué)院與學(xué)校合作辦學(xué)學(xué)生的專項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金。

六是積極推進(jìn)校企、校地、校校、校軍合作。加強(qiáng)與云南省相關(guān)委辦廳局的合作，爭(zhēng)取在政策、資金和項(xiàng)目上的更多支持；不斷拓展與高等院校和科研院所的合作空間；繼續(xù)加強(qiáng)與省內(nèi)外大中型企業(yè)合作，積極推進(jìn)與云南冶金集團(tuán)的合作；推進(jìn)與省軍區(qū)的合作，辦好人民武裝學(xué)院，積極推進(jìn)軍民融合深度發(fā)展。

七是加強(qiáng)校友工作。繼續(xù)加強(qiáng)校友聯(lián)絡(luò)工作，完善校友信息平臺(tái)。召開校友會(huì)，創(chuàng)刊《云南民大校友》和《校友風(fēng)采》。進(jìn)一步探索校友捐贈(zèng)途徑和辦法，鼓勵(lì)校友積極捐贈(zèng)，啟動(dòng)校友林建設(shè)。

楊澤泉部長(zhǎng)告訴記者：“2014年開始，我校已經(jīng)得到國(guó)家民委建設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位的資金支持，我們正全力以赴爭(zhēng)取在2017年建成國(guó)家民委民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位。并結(jié)合李紀(jì)恒書記‘五同’（即：建設(shè)小康同步、公共服務(wù)同質(zhì)、法治保障同權(quán)、民族團(tuán)結(jié)同心、社會(huì)和諧同創(chuàng)）的要求，力爭(zhēng)建成‘幸福民大’，為示范校賦予新的內(nèi)容?！?/p>

校園民族風(fēng)情文化周

陳魯雁書記描繪道：“到2017年，我們將彰顯出兩大作用。一是人才培養(yǎng)的重要作用。民大結(jié)合云南少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的實(shí)際，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，秉承辦學(xué)傳統(tǒng)，發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高招生就業(yè)水平，強(qiáng)化民族文化傳承發(fā)展，以民族團(tuán)結(jié)教育為切入點(diǎn)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，打造各民族高素質(zhì)人才培養(yǎng)基地，打造民族干部培養(yǎng)培訓(xùn)基地。二是智力支持的重要作用。民大結(jié)合全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)的需求，構(gòu)建理論創(chuàng)新體系、知識(shí)創(chuàng)新體系和工程技術(shù)創(chuàng)新體系，在理論研究、科技應(yīng)用和服務(wù)社會(huì)方面提升創(chuàng)新能力，打造民族理論研究高地，提升承擔(dān)重大項(xiàng)目能力，建設(shè)高水平創(chuàng)新平臺(tái)，聚集高端智庫(kù)，推進(jìn)科研科技成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)術(shù)影響力和學(xué)校信譽(yù)度。”

采訪期間，記者獲悉，民大又有兩大喜訊：一是成為省部委共建大學(xué)。省政府與國(guó)家民委、教育部決定共建民大，使該校成為云南省省部委共建的唯一大學(xué)，享受教育部和國(guó)家民委直屬高校的待遇。省委書記李紀(jì)恒作出重要批示，要求省級(jí)相關(guān)部門抓好各項(xiàng)政策的落實(shí)，“促進(jìn)民大越辦越好，辦出特色、辦出水平”。二是學(xué)校進(jìn)入“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”（也稱“西部211工程”）。這是學(xué)校爭(zhēng)取到的又一個(gè)“國(guó)字號(hào)”的重大工程，將獲得1億元的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，必將引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)一步提升辦學(xué)能力和實(shí)力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

在民大的采訪中，無(wú)論校領(lǐng)導(dǎo)、老師還是同學(xué)都讓我們深切感受到：促進(jìn)各民族之間的交流、交往、交融是所有人的共識(shí)；加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的向心力、凝聚力，打造民大的發(fā)展內(nèi)動(dòng)力和創(chuàng)造力是民大人的共同追求。2017的目標(biāo)并不遙遠(yuǎn)！

（責(zé)任編輯 王菁）