匡海平

2012年，中央電教館啟動了百所數(shù)字校園項目建設(shè)并設(shè)立百所數(shù)字校園建設(shè)專題網(wǎng)站，同時在上海召開了全國百所數(shù)字校園建設(shè)項目啟動會。2014年，吉安市啟動了全市中小學(xué)數(shù)字校園試點建設(shè)，縱觀近幾年的試點建設(shè)和發(fā)展，該市中小學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)已成為實施教育信息化“三通兩平臺”這一戰(zhàn)略建設(shè)目標(biāo)的重要舉措，成為推進(jìn)中小學(xué)教育信息化發(fā)展和促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的主陣地。

一、數(shù)字校園的含義

數(shù)字校園的內(nèi)容與定義，可以簡單認(rèn)為數(shù)字校園就是以互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)與課程融合為著眼點，核心是在課堂教學(xué)應(yīng)用，實現(xiàn)應(yīng)用與發(fā)展的良性循環(huán)，最終實現(xiàn)校校通、班班通、人人通這一目標(biāo)，使學(xué)校的教學(xué)與管理全面實行數(shù)字化，以數(shù)字化促進(jìn)教育教學(xué)模式的變革與發(fā)展，提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生成人成才，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、數(shù)字校園建設(shè)的意義

數(shù)字校園建設(shè)和運用的根本是面向課堂、面向?qū)W生，是為縮小城鄉(xiāng)教育差距、共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高學(xué)生數(shù)字化時代的能力素養(yǎng)服務(wù)的。目的是為了給教師和學(xué)生搭建一個快捷高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以網(wǎng)絡(luò)突破時間與空間的限制，使學(xué)生能進(jìn)行實時的學(xué)習(xí)，并充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，鍛煉學(xué)生團(tuán)隊合作的意識和能力，為學(xué)生健康成長打好基礎(chǔ)。同時也通過數(shù)字化建設(shè)提高教師在信息化時代的危機意識，增加教師不斷學(xué)習(xí)提高的動力，使教師能力和素養(yǎng)不斷得到提高，適應(yīng)數(shù)字化時代的新要求。

三、數(shù)字校園建設(shè)的目標(biāo)

通過數(shù)字校園的建設(shè)和應(yīng)用，不斷提高教師的思想認(rèn)識水平和能力水平，使學(xué)校和教師努力探究出互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下新型課堂的建設(shè)與教學(xué)方法，打破時空和區(qū)域限制，探索和建立優(yōu)質(zhì)教育資源通過數(shù)字課堂等形式進(jìn)行共享的新途徑，促進(jìn)學(xué)校信息化環(huán)境下的跨越式發(fā)展，打造學(xué)校亮點與品牌，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

四、數(shù)字校園建設(shè)的內(nèi)容

1.做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。硬件設(shè)備是所有信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是數(shù)字校園建設(shè)的基本前提，數(shù)字校園設(shè)施建設(shè)應(yīng)包括班班通多媒體教學(xué)設(shè)備、教師機、學(xué)生機、數(shù)字功能教室、虛擬實驗室、數(shù)字圖書室、校園一卡通、校園廣播電視系統(tǒng)、公共咨詢服務(wù)系統(tǒng)等；校園內(nèi)建設(shè)高速寬帶也是實現(xiàn)數(shù)字校園的關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)橋梁，在建設(shè)過程中應(yīng)將寬帶終端布置到每個教室，并建設(shè)無線網(wǎng)絡(luò)，在校內(nèi)實現(xiàn)有線、無線寬帶全覆蓋，打造一條數(shù)字校園的寬帶高速公路。

2.建好數(shù)字校園平臺。平臺建設(shè)是數(shù)字校園的紐帶，通過建立各類平臺，促進(jìn)學(xué)校管理模式的變革，以數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)一步提高學(xué)校的管理效率并降低管理成本。通過校園平臺建設(shè)實現(xiàn)師生互動交流的即時化和無障礙化，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系和生生關(guān)系。通過數(shù)字校園平臺，進(jìn)一步拉近社會和學(xué)校的距離，使家長和社會各界更加理解支持學(xué)校的教學(xué)和管理，打造高效暢通的家?；悠脚_。

3.加強教師隊伍建設(shè)。在教師隊伍能力建設(shè)和培訓(xùn)中，讓廣大教師了解什么是數(shù)字化，為什么要數(shù)字化，數(shù)字化對提高教師能力和提高教學(xué)成績能帶來哪些好處，讓教師積極主動投身數(shù)字校園建設(shè)，把“要我學(xué)，要我用”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)，我要用?！?/p>

4.加強日常應(yīng)用。數(shù)字校園建設(shè)的根本是為教育教學(xué)服務(wù)的，只有不斷開展課堂應(yīng)用，以應(yīng)用出經(jīng)驗，以應(yīng)用促進(jìn)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行深入融合，才能進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平，才能充分發(fā)揮和提高數(shù)字化校園建設(shè)的效益，使數(shù)字校園真正成為學(xué)校發(fā)展、教師提升、學(xué)生成才的有利助手。

5.注重資源建設(shè)。在數(shù)字校園的建設(shè)與應(yīng)用中要重點抓好資源庫建設(shè)，特別是要建好與學(xué)校實際相符與課堂同步的系列資源，以精品資源積累學(xué)校底蘊，同時，資源在校內(nèi)與校外對學(xué)生開放，供學(xué)生自由閱讀和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.重視數(shù)字校園研究。數(shù)字校園建設(shè)要根據(jù)不同學(xué)校不同的實際和特點，因地制宜，結(jié)合實際對數(shù)字校園建設(shè)、管理與應(yīng)用模式進(jìn)行深入有效的探索和研究，從而形成不同學(xué)校在數(shù)字化時代的特點，才能打造數(shù)字化時代的學(xué)校品牌。

五、數(shù)字校園建設(shè)的注意事項

1.做好規(guī)劃設(shè)計。數(shù)字校園的建設(shè)周期較長，建設(shè)時間跨度較大，建設(shè)過程中還會受到人事變動、專業(yè)技術(shù)、建設(shè)資金等種因素的影響，因此建設(shè)前就要做好規(guī)劃設(shè)計工作，規(guī)劃設(shè)計應(yīng)注重統(tǒng)一性、分布性、實效性等原則，根據(jù)信息技術(shù)發(fā)展的趨勢科學(xué)做好規(guī)劃設(shè)計，確保數(shù)字校園建設(shè)穩(wěn)步順利進(jìn)行。

2.共同參與，動態(tài)建設(shè)。數(shù)字校園的概念和內(nèi)容會隨著信息技術(shù)的發(fā)展逐漸更新，數(shù)字校園建設(shè)有一定的靈活性。學(xué)校要建立數(shù)字校園建設(shè)和發(fā)展資金保障的長效機制，在建設(shè)過程中，發(fā)動教師共同參與，集思廣益，建立數(shù)字校園建設(shè)與發(fā)展的良好機制。

3.明確主體，落實責(zé)任。目前，吉安市大部分中小學(xué)校都成立了信息處，但從實際情況來看，信息處的工作職責(zé)和人員還不夠完善。因此，在建設(shè)運行時，學(xué)校應(yīng)指定一位校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各處室指定專人參與負(fù)責(zé)數(shù)字校園建設(shè)，由信息處具體負(fù)責(zé)數(shù)字校園建設(shè)的日常運行、維護(hù)和管理工作。學(xué)校還要根據(jù)數(shù)字校園的建設(shè)建立相關(guān)的考核和激勵機制，協(xié)調(diào)調(diào)動校內(nèi)資源，促進(jìn)各部門的高效合作，使數(shù)字校園真正成為學(xué)?？缭绞桨l(fā)展和學(xué)生成才的推進(jìn)劑和倍增器。？笸（作者單位：江西省吉安市電化教育館）