□山東濰坊市老年大學　王梅俊

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“臨朐模式”—老年遠程教育的創(chuàng)新實踐

□山東濰坊市老年大學王梅俊

臨朐縣地處魯中腹地，人口86.7萬，山區(qū)丘陵占總面積的85%以上，經(jīng)濟條件一般。臨朐縣老年大學卻在老年遠程教育的探索實踐中，堅實地開拓出具有強烈地方特色的“臨朐模式”。

挖渠灌水　借水行舟

2009年9月，臨朐縣在全國率先成功創(chuàng)建了集黨務辦公和黨員教育管理服務于一體的數(shù)字化黨建平臺“臨朐e支部”。這一創(chuàng)新之舉給了當時正苦苦探尋新形勢下如何拓展老年教育新途徑的臨朐縣老年大學工作者為之一振的啟發(fā)，現(xiàn)成的、卓越的、可以共享的網(wǎng)絡一下子打開了思路——這不正是可用來托起老年遠程教育的平臺嗎？于是他們趁熱打鐵，迅速付諸行動。利用既有的條件，在上級業(yè)務部門的支持和指導下，組織專門的技術(shù)力量密集攻關(guān)，臨朐縣網(wǎng)上老年大學從動議到籌建，僅用了三個月的時間，便開始了正式聯(lián)網(wǎng)運行。從“臨朐e支部”到臨朐縣網(wǎng)上老年大學，從挖渠灌水到借水行舟，把握機會，借勢而為,臨朐縣老年遠程教育走出了一條低成本、高效能、高質(zhì)量的上佳路線。

舍得投入　敢于投入

早在2004年，臨朐縣就有過斥資500萬，對縣老年大學升級改造的大手筆。近年來，更是將“網(wǎng)上老年大學”建設納入縣財政預算，以每年5萬元左右的規(guī)模，通過設備添置、硬件更新、軟件升級、專業(yè)研發(fā)等舉措，不間斷地加強對老年遠程教育事業(yè)的投入力度。借助中組發(fā)〔2008〕10號文件精神的貫徹落實，臨朐縣再次把握了一個重要機會，他們借勢而為，認真整合社區(qū)、部門資源，合理布局，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，有效利用社會力量，健全了縣、鎮(zhèn)（街道）、村三級老年教育網(wǎng)絡，明確職責，形成制度，制定標準，責任到人，定期檢查，為 “網(wǎng)上老年大學”的籌建提供了必不可少的物質(zhì)條件和組織基礎。持續(xù)的投入和建設，得到了豐碩的回報，全縣13個鎮(zhèn)（街、園、區(qū)）、350個中心村全部建起了老年遠程教育站點，實現(xiàn)了老年遠程教育全覆蓋。

科學規(guī)劃　合理設置

為了使老年遠程教育適應老年人的學習能力和身心特點，臨朐老年大學在努力突出科學性、針對性和漸進性的前提下搞好總體規(guī)劃。在強調(diào)公開、聯(lián)系、培訓、服務、激勵、管理等六大功能的基礎上積極研發(fā)，著重強化了老年人個性化、自助性學習與互動交流一體的服務功能。在欄目設置方面，特別突出“信息發(fā)布區(qū)、在線學習區(qū)、特色服務區(qū)、成果展示區(qū)和互動交流區(qū)”五大區(qū)位以及網(wǎng)上老年大學虛擬黨支部建設。截至目前，臨朐“網(wǎng)上老年大學”已成功開設書法、國畫、舞蹈、家政服務、購物指南等16門課程，并保證學員可以全天候24小時上網(wǎng)學習交流，使“網(wǎng)上老年大學”真正成為老年人和諧溫馨的網(wǎng)上之家。

“臨朐模式”老年遠程教育實現(xiàn)了老年教育工作由傳統(tǒng)向現(xiàn)代、由封閉向開放、由局限單一向無限豐富的巨大轉(zhuǎn)化和突破。在這個轉(zhuǎn)化過程中,最大的受益者無疑是數(shù)以萬計學習愿望強烈的老同志。