謝仕瓊

【摘要】中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在相當(dāng)一段時間所面臨的一個薄弱問題就是英語教學(xué)，這對于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與學(xué)習(xí)甚至發(fā)展造成直接的影響，而且比較難讓我國勞動者質(zhì)量與素質(zhì)接軌世界，更無從談及素質(zhì)高與全面的發(fā)展，

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué) 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 創(chuàng)新

一、當(dāng)前我國中職學(xué)校英語教學(xué)面臨的問題

根據(jù)對當(dāng)前新形勢下我國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校所開展的英語教學(xué)面臨問題進(jìn)行分析，其主要存在以下幾點：一是基于指導(dǎo)思想層面進(jìn)行分析，相當(dāng)一部分學(xué)校忽視，在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)以及制定教學(xué)計劃環(huán)節(jié)普遍存在這樣思想，并且還有一些英語教師也抱有這樣的思想；二是基于學(xué)生構(gòu)成情況進(jìn)行分析，學(xué)生存在比較復(fù)雜構(gòu)成，初中畢業(yè)生這是中職學(xué)校的主要來源，普遍存在比較差的基礎(chǔ)，缺乏學(xué)習(xí)英語興趣，并且并不重視英語；三是基于教師構(gòu)成進(jìn)行分析，中職學(xué)校往往從師資力量配備上明顯不足，并且在年齡結(jié)構(gòu)上存在老齡化趨勢，整個隊伍并不能夠保持穩(wěn)定性；四是基于教學(xué)方法與教學(xué)模式進(jìn)行分析，絕大多數(shù)教師實施的是以往傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)，主要是課堂講授，對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)忽視，也并不能按照學(xué)生具體情況做好教學(xué)，欠缺提升學(xué)生實用能力與學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，普遍存在不佳的教學(xué)效果。另外教師受到教學(xué)條件的局限，導(dǎo)致很難確保實施教學(xué)計劃，工作環(huán)節(jié)重視并不夠，投入熱情衰退，這對實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)造成影響。

二、新形勢下中職學(xué)校創(chuàng)新應(yīng)用教學(xué)理念措施

根據(jù)對中職學(xué)校進(jìn)行分析，其目的就是培養(yǎng)出技術(shù)應(yīng)用型人才，具體到英語教學(xué)當(dāng)中，這也就是讓學(xué)生掌握一定英語基礎(chǔ)技能與知識，強(qiáng)化培養(yǎng)專業(yè)技能與知識，提升實際工作當(dāng)中學(xué)生英語英語能力，針對這樣的情況，應(yīng)該在積極在教學(xué)環(huán)節(jié)貫徹具備一定創(chuàng)新性的教學(xué)理念。

一是彰顯學(xué)生主體地位，對個體差異充分尊重。學(xué)生主體地位必須在學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)時刻遵循，將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性充分發(fā)揮，使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，積極營造和諧與寬松學(xué)習(xí)氛圍。教師必須及時鼓勵學(xué)生進(jìn)步，以便可以在其內(nèi)心樹立學(xué)習(xí)自信心。為學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成提供幫助，教學(xué)在進(jìn)行基本要求堅持的過程中，還應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生、專業(yè)、學(xué)?，F(xiàn)實情況，以便可以讓學(xué)生將其潛能發(fā)揮，可以得到相應(yīng)的借助英語實施交際能力；

二是通過多項活動的開展，積極倡導(dǎo)參與體驗。英語教學(xué)應(yīng)該將學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與興趣提升，使得實踐英語的廣度與深度得到積極擴(kuò)展，注重進(jìn)行綜合語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。應(yīng)該注重故事會、英語角、朗讀、英語班會、唱歌等多種形式的課外活動，教師還必須鼓勵學(xué)生進(jìn)行課外活動組織，而且將相應(yīng)的幫助與指導(dǎo)提供給學(xué)生組織活動；

三是做好課程資源開發(fā)力度，使得學(xué)習(xí)渠道有效拓寬。英語課程應(yīng)該將課程資源積極開發(fā)與合理利用，使得將一些貼近時代、生活、設(shè)計的豐富的健康內(nèi)容課程資源提供給學(xué)生，通過現(xiàn)代化的多媒體、語言實驗室等教育技術(shù)的積極利用，使得當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境有效改善，憑借互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志、廣播電視等大眾媒體，做好學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，使得英語教學(xué)的實用效果與開放性得到有效提升。

三、中職學(xué)校英語教學(xué)改善的重點

一是注重英語教學(xué)當(dāng)中教師主導(dǎo)作用。英語教學(xué)當(dāng)中學(xué)生是在主體地位，可是主導(dǎo)地位的是教師，學(xué)生學(xué)習(xí)效果與實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)往往會受到教師教學(xué)水平直接影響。不管哪個英語教師在英語教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中的作用必須高度重視。針對這樣的情況，相關(guān)部門應(yīng)該對建設(shè)英語教師隊伍高度重視，并且要做好專業(yè)化、年輕化、梯隊化。將一些擁有扎實業(yè)務(wù)素質(zhì)與比較強(qiáng)實踐能力的英語教師引入到教師隊伍，注重培養(yǎng)青年英語教學(xué)，通過合理科學(xué)的教育管理制度的制定，這樣就可以讓教師存在廣闊發(fā)展空間。另外還應(yīng)該注重提升教師教學(xué)質(zhì)量，將充分的學(xué)習(xí)交流機(jī)會提供給教師，通過先進(jìn)教學(xué)方法與模式的引進(jìn)，積極鼓勵教師做好教學(xué)水平的提升，以便可以具備進(jìn)一步提升發(fā)展機(jī)會，做好相應(yīng)教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，積極探索創(chuàng)新教育活動。

二是做好創(chuàng)新教學(xué)方法和模式。中職英語教師必須做好英語教學(xué)理念的創(chuàng)新，借助創(chuàng)新精神，全身心投入英語教學(xué)，在整個教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)貫徹各項能力，借助其發(fā)生教學(xué)模式，引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性與興趣，做好新教學(xué)實踐的開展，其側(cè)重點是提升學(xué)生實際應(yīng)用應(yīng)用能力。教師還應(yīng)該做好課堂的有效利用，通過相應(yīng)情境的設(shè)計，讓學(xué)生積極主動參與進(jìn)來，使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。還應(yīng)該注重趣味教學(xué)法的運用，將學(xué)生的心理抓住，使得學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到充分調(diào)動，通過學(xué)生思維的啟發(fā)，讓學(xué)生能力得到提升，積極指導(dǎo)學(xué)生做好各種類型活動的開展，為學(xué)生提供相應(yīng)的進(jìn)行才能展現(xiàn)的舞臺。

四、結(jié)束語

總而言之，在當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活、工作當(dāng)中逐步滲透應(yīng)用英語，新階段技術(shù)工人所應(yīng)該掌握的一項重要能力就是英語能力，這也將新的要求提出給職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)，這就應(yīng)該緊扣當(dāng)前中職學(xué)校英語教學(xué)存在的問題，明確教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮主導(dǎo)作用，通過傳統(tǒng)教學(xué)方法與模式的創(chuàng)新，積極培養(yǎng)出與社會需求相適應(yīng)的綜合性人才。

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