對有些同學來說，要把作文寫具體可真是件頭疼的事兒。別著急，這里先告訴你三個秘訣。

秘訣之一：慢鏡頭

寫人寫事的習作，無非是人物語言、動作、神態(tài)、表情等的組合。要把事情寫清楚，把人物寫活，動作描寫十分重要。但是，人的動作發(fā)生很快，若不注意觀察，很容易忽略。

不知同學有沒有注意過，電視臺在轉播體育節(jié)目時，常常把精彩的瞬間用“慢鏡頭”的形式重播一遍，以便讓觀眾看個一清二楚。寫作文的過程，其實也是慢鏡頭重現(xiàn)的過程。因此，同學們平時應注意觀察人物的動作，寫作時，要在心中再把這一過程分解一遍，然后用文字記錄下來。請看這段話：這時，一個小伙子從后面擠了上來，扒開人群，走到前面，搶先一步跨上了車，然后轉過身，雙手叉腰，兩腿分開，像座鐵塔似的擋住了車門。寥寥數(shù)語，便讓讀者如見其人，如臨其境。

秘訣之二：特寫鏡頭

同學們都見過雨中的草地吧？覺得怎么樣？什么？很平常呀？那你可就錯了。現(xiàn)在，讓我們把鏡頭慢慢拉近，來個特寫。瞧——“雨落在小草上，看，草兒輕輕地在微風中擺動，雨珠順著它那翠綠的葉子滾落下來，一滴滴鉆到泥土里，找不著了……太陽出來了，殘留在葉片上的雨滴像珍珠一般，在陽光下閃閃發(fā)光……”怎么樣，原本看起來挺平常的情景，在這位同學的筆下顯得多美?。≈劣谠E竅嘛，當然是他會觀察啦。

在描寫景物的作文中，你要描寫的景物，粗看起來也許并不出色，甚至讓你一下子覺得無話可說。這時候，你不妨靠近一點，當你仔細觀察一朵花或一株草的色彩、外形、姿態(tài)時，就會發(fā)現(xiàn)，其實它很美。把這些特寫鏡頭搬進作文中，作文還會不精彩嗎？“特寫鏡頭”式寫作，要求同學們從平凡中去發(fā)現(xiàn)美，挖掘美。

秘訣之三：模仿表演

有位同學碰到了一個難題：老師讓大家描寫一次在農(nóng)貿(mào)市場買東西的經(jīng)歷?？墒牵@個同學從未去農(nóng)貿(mào)市場買過東西，而且只知道玩，也沒有抓緊時間去農(nóng)貿(mào)市場實踐一回。第三節(jié)就是作文課了，這時他才著急起來：寫什么？怎么寫呢？結果，一陣抓耳撓腮后，他憑空編了一個買雞的故事。兩天后，作文發(fā)下來，老師用紅筆批了六個大字：“不具體，不真實！”這是怎么回事？原來，在他的作文中，這個同學只花了五塊錢，只說了一句話就買回了一只大公雞。遇到這種情況怎么辦呢？最簡便的辦法可能就是模仿表演了。與另一個同學一起扮演一次買賣公雞的游戲。在這個過程中，同學們可以親身體會到買雞人與賣雞人的不同語言，以及他們在維護各自利益時的不同心態(tài)。至于雞的價錢，完全可以請教一下有經(jīng)驗的老師啊。這樣寫出來的作文，相信一定會更生動真實。當然，如果有機會，最好還是親身實踐一次。