安徽 牛 銳

張敏

如何處理好作文中的詳略

安徽 牛 銳

【寫作指導(dǎo)】

我們寫作文時(shí)，不僅要考慮先寫什么，后寫什么的結(jié)構(gòu)順序，還應(yīng)思考安排作文的詳略。凡是與中心思想密切相關(guān)，并能生動(dòng)、鮮明地突出中心的材料，是重點(diǎn)材料，一定要詳寫；對(duì)表現(xiàn)文章中心作用不大，但是在文章中又必不可少的材料，是次要材料，要略寫；而其余的應(yīng)該不寫。所謂詳寫，就是要力求做到：敘述，有頭有尾；描摹，具體生動(dòng)；刻畫，細(xì)致入微；略寫的材料要簡(jiǎn)明扼要。一篇文章，只有詳略得當(dāng)，表達(dá)才能完整，中心才能突出，才能使讀者眼見其形，耳聞其聲，心感其情。

一般情況下，我們可依據(jù)如下規(guī)律來巧妙地安排文章的詳略。

一、根據(jù)文章的中心來安排。我們寫作文時(shí)都有這樣的體驗(yàn)，為了突出中心，記敘的事情可能不止一件，這就有主次之分，這就要求我們寫作時(shí)做到有的詳寫，有的略寫。如我們學(xué)過的課文魯迅的《社戲》，《社戲》的中心意思：通過刻畫一群栩栩如生的農(nóng)家孩子形象，贊揚(yáng)他們淳樸、善良、友愛、無私的優(yōu)秀品德，表達(dá)作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)擺脫封建束縛的自由生活的向往。為了表達(dá)這一中心，魯迅先生在選擇材料上，詳寫了夜航、看戲、偷豆三個(gè)部分，略寫了回到舅家、釣蝦放牛、老農(nóng)送豆等。詳寫時(shí)用墨如潑，略寫時(shí)惜墨如金，詳略分明，中心突出，行文顯得生機(jī)盎然。

二、依據(jù)文章的重點(diǎn)來安排。文章的重點(diǎn)不同，詳略的安排也有所不同。如記敘文一般可以分寫人記事的記敘文和寫景狀物的記敘文。在寫人記事的記敘文中，常有對(duì)景物的描寫和緣事而發(fā)的議論。這類文章，寫人記事部分可以詳寫，寫景議論部分可以略寫。而在寫景狀物的記敘文中，往往注重情景交融。情是由于景和物生發(fā)出來的，所以，描寫景物是基礎(chǔ)，應(yīng)該寫細(xì)致些，抒情就應(yīng)簡(jiǎn)約些。

【文題展示】

讀下面的材料，按要求作文。

著名作家高爾基說：“給，永遠(yuǎn)比拿快樂。”是啊，給予就是快樂的。如果在別人困難、需要幫助的時(shí)候，你給予他一點(diǎn)點(diǎn)幫助，你會(huì)感到很快樂，因?yàn)槟銕椭怂顾麛[脫了困難，從而你也感到快樂、幸福。給予，是一種語言；給予，是一種方式；給予，是一種愛心；給予，是整個(gè)世界！給予永遠(yuǎn)是快樂的。

【例文】

在給予中享受快樂（例文）

張敏

很多人都不喜歡給予，他們認(rèn)為給予是要付出,是痛苦的，但我卻在給予中得到了快樂，也體會(huì)到了人生的幸福。

那是上個(gè)星期天，爸爸帶我到市里去玩，大街上人山人海，熱鬧非凡，歡聲笑語不斷。最開心的要數(shù)孩子們了，對(duì)于他們的要求，大人們都會(huì)盡量滿足。我也讓爸爸給我買了一串我最愛吃的冰糖葫蘆，我邊走邊吃，陶醉在愛的甜蜜里。

前面是做什么的啊，怎么那么多人？不知發(fā)生了什么事情，好奇心促使我從人縫里鉆了進(jìn)去，一看，原來是一位大哥哥雙腿跪在地上，面前攤著一張紙，上面寫著：“親愛的叔叔阿姨，你們好，我八歲時(shí)，母親因重病去世，我和父親相依為命，生活拮據(jù)。更不幸的是，父親被一場(chǎng)突如其來的大火燒得面目全非，生命危在旦夕。求求好心人伸出援助之手，幫我父親渡過難關(guān)。”看完內(nèi)容后，圍觀的人們議論紛紛：誰知道是真的還是假的。聽了大人們的話，我仔細(xì)觀察著面前這位大哥哥，他比我大不了多少，臉色蒼白，低垂著腦袋，身體瑟瑟地發(fā)抖。我回頭看了爸爸一眼，手伸進(jìn)了衣兜，那里有爸爸給我買書的錢。爸爸望著我，眼里流露出欣慰。我掏出五元錢，放在了大哥哥面前。這時(shí)，旁邊有人說：“小朋友，假如他是騙子呢？”我的心里咯噔一下：“大人們都很奇怪，為什么什么事都往壞處想呢？”我抬頭又看看爸爸，爸爸牽著我的手走出了人群。背后傳來人們的贊許聲：“小姑娘真好。”

雖然我的兜里少了五塊錢，但是我的心情特別愉快，我為自己感到驕傲和自豪：五元錢對(duì)這位大哥哥來說也許只是杯水車薪，可我奉獻(xiàn)的是一份真情，一份愛心。盡管心愛的書沒有買，但我從給予中享受到了快樂。

【點(diǎn)評(píng)】

文章的詳略安排恰當(dāng)，中心也突出。重點(diǎn)寫了我在別人不理解的情況下，對(duì)大哥哥的慷慨解囊，自己內(nèi)心的感受，以及在“我”的影響之下別人的變化。作文中所抒發(fā)的感情也是作者真情的自然流露，語言真實(shí)、本色、不造作，所以讀起來也能打動(dòng)人。