江蘇省新蘇師范學(xué)校附屬小學(xué) 陸慧琴

?

熱情——成就你的教育事業(yè)

江蘇省新蘇師范學(xué)校附屬小學(xué) 陸慧琴

【摘 要】

工作就像一堆煤山，熱情就是火種，用熱情去點(diǎn)燃煤山，工作就會(huì)燃燒起來，釋放巨大的能量。

【關(guān)鍵詞】

事業(yè) 職業(yè) 熱情 樂趣

“我的熱情，好像一把火，照亮了整個(gè)的沙漠”，其實(shí)無論什么工作，工作就像無邊無際的沙漠，到處是挑剔的聲音，到處是指責(zé)的聲音，同事之間的明爭暗斗，相互排擠……工作真的是人間的沙漠，充滿了危險(xiǎn)與冷漠，而對(duì)工作的熱情，真的像一把火，照亮了整個(gè)“沙漠”，使沙漠似乎瞬間變成了綠洲。

教師的工作，就是教育教學(xué)工作，非常繁瑣，但是對(duì)教學(xué)工作的熱情有效激勵(lì)你達(dá)到每日的工作目標(biāo)，重燃成功的希望，推動(dòng)你不斷前進(jìn)，更上一層樓。對(duì)工作的熱情，是一種最難能可貴的品質(zhì)，對(duì)于教師來說就如同生命一樣重要——有了熱情，教師可以在艱難的教學(xué)工作中釋放巨大的潛在力量，補(bǔ)充身體的能力，也許在教學(xué)工作中的種種失敗，嚴(yán)重的挫傷了你的工作熱情，但是對(duì)學(xué)生的熱愛，重新補(bǔ)充受傷的身體，受傷的心情。有了熱情，可以把枯燥的工作變得生動(dòng)有趣，使自己充滿對(duì)工作的渴望，使自己產(chǎn)生對(duì)事業(yè)的狂熱追求；有了熱情，還可以感染周圍的同事?lián)碛辛己玫娜穗H關(guān)系，組建一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)；有了熱情，我們可以獲得校長的提拔與賞識(shí)，獲得更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

可是現(xiàn)實(shí)工作中，學(xué)生太頑皮，家長動(dòng)不動(dòng)上告校長室，同事之間明爭暗斗……使得大部分教師對(duì)自己所從事的事業(yè)缺乏熱情，一步一蹭的挪動(dòng)到學(xué)校，無精打采的開始一天的工作，對(duì)待工作能推就推，能拖就拖，不精益求精，盼望下班的時(shí)間早點(diǎn)到來……做一天和尚撞一天鐘，得過且過，大學(xué)里的優(yōu)秀學(xué)子，卻難以勝任一位優(yōu)秀教師。

熱情對(duì)工作的影響是相當(dāng)大的，沒有一個(gè)人愿意同一個(gè)整天萎靡不振的人交往，沒有一個(gè)公司愿意招聘一個(gè)整天提不起精神的人，沒有一個(gè)校長愿意重用一個(gè)精神低落，滿腹牢騷的教師。和那些工作上不太如意的教師聊一聊，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們滿腹牢騷，怨天尤人，憤憤不平，為工作的失誤總是尋找借口，他們自毀前程，自食其果，無所作為。校長聘任你是尋找能夠幫助自己的左膀右臂，可是他們卻冷眼旁觀，對(duì)工作提不起一絲一毫的熱情，他們始終不明白工作處處不如意是什么原因造成的，其實(shí)工作的一個(gè)基本原則：獎(jiǎng)賞只屬于那些對(duì)工作熱情的好教師。

工作就像一堆煤山，熱情就是火種，用熱情去點(diǎn)燃煤山，工作就會(huì)燃燒起來，釋放巨大的能量。在這個(gè)社會(huì)中，職場人士有有形的壓力和無形的壓力，同事之間的明爭暗斗，工作方面的高要求，以及一些日常生活瑣事，無時(shí)無刻不在影響著我們對(duì)工作的熱情，在種種巨大的壓力，種種不如意之后，無精打采，垂頭喪氣和漠不關(guān)心扼殺了我們對(duì)事業(yè)的追求和熱忱，從熱愛工作到應(yīng)付工作，再到逃避工作，于是我們的事業(yè)生涯遭到了毀滅性的打擊。如果你只把工作當(dāng)成一件差事，那么你就很難傾注你的熱忱，而如果你把你的工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)看待，情況就會(huì)完全不同。富有熱情的人，沒有機(jī)會(huì)可以創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有了機(jī)會(huì)可以抓住機(jī)會(huì)，相反，沒有熱情的人，機(jī)會(huì)送到眼前，他也視而不見，最后只能后悔莫及。熱情是一種精神特質(zhì)，代表一種積極工作的精神力量——人人都是具有激情的，善加利用，可以轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮竽芰俊崆槭鼓愠錆M力量，憑借熱情，學(xué)員們可以感染周圍的親友，讓他們理解自己，支持自己，擁有良好的人際關(guān)系。工作中不能缺少了熱情，熱情是工作之魂，熱情其實(shí)是對(duì)工作，對(duì)自己的一種自信，是一種自動(dòng)自發(fā)、視工作為一種快樂的工作態(tài)度。

擁有熱情的態(tài)度容易成功，成功是因?yàn)閼B(tài)度，來源于他不斷進(jìn)取不斷創(chuàng)新的態(tài)度，再加上不斷努力、嘗試、練習(xí)、總結(jié)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，最后成就了他的非凡的創(chuàng)造力，技術(shù)好，有非凡的成就，相信一開始就因?yàn)樗膽B(tài)度與常人不同……有熱情你就敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，“敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)”，說到底是一種開拓進(jìn)取的魄力，一種爭創(chuàng)一流、一種奮發(fā)有為的態(tài)度。像上司一樣主動(dòng)的工作：如果你不主動(dòng)向上司匯報(bào)你的成果，縱然作出了優(yōu)異的成績，也很難得到上司的重視。

如何改變你的不良工作情緒：首先，應(yīng)保持平和的心態(tài)，勝不驕敗不餒，當(dāng)你取得工作的成績時(shí)，千萬要低調(diào)，收斂，切忌沾沾自喜，大肆宣揚(yáng)，恨不得讓全世界的人都為你高興；而你的工作遇到暫時(shí)性的挫折時(shí)，需要沉著冷靜，很好的從自身分析原因，萬萬不可強(qiáng)調(diào)客觀，在失敗面前到處推卸責(zé)任，一味的指責(zé)下屬或者一遇批評(píng)，積極性一落千丈，從此一蹶不振，一直灰心喪氣。其次，當(dāng)自己情緒不高或者情緒不好的時(shí)候，無論手邊的工作有多么緊迫，也應(yīng)立即放下，走出辦公室到茶水間或者過道放松5分鐘左右，在這期間，你可以喝些水，喝杯咖啡，和同事就輕松的話題聊上幾分鐘，等你回來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——你的情緒好多了。第三，要想保持對(duì)工作的持久熱情，就要給自己不斷樹立新的目標(biāo)，挖掘新鮮感，把曾經(jīng)的事業(yè)夢(mèng)想撿起來，找回事業(yè)曾經(jīng)最美好的夢(mèng)想，天天審視自己的工作，看看有哪些事情一直拖著沒有做，哪些事情可以做的更好一點(diǎn)，哪些事情需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)……在你滿意的解決了一個(gè)又一個(gè)問題之后，就自然而然的產(chǎn)生了小小的成就感，也產(chǎn)生了久違了得工作熱情。工作熱情是一種積極向上的態(tài)度，更是一種高尚珍貴的精神，對(duì)工作的熱衷，執(zhí)著和喜愛——熱情是一種無形的正能量，使人有能力解決最艱難最深?yuàn)W的工作問題，熱情是一種推動(dòng)力，強(qiáng)大的推動(dòng)人們天天不斷的前進(jìn)。第四，當(dāng)你的情緒特別不好的時(shí)候，你要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒——聽聽音樂，聽聽歌曲，去高唱一曲，轉(zhuǎn)移一下不良的心境。

同樣的工作，同樣的環(huán)境，同樣的薪水，由于一份熱情，便有了截然不同的結(jié)果，一個(gè)教師對(duì)工作沒有一點(diǎn)熱情，沒有一點(diǎn)責(zé)任感，只是為了薪水而工作，馬馬虎虎，草率做事，這樣的教師可能就要誤人子弟了；而一位對(duì)工作充滿著火一樣的熱情，從來看不到有絲毫抱怨和不耐煩，對(duì)學(xué)生充滿熱愛，對(duì)教育工作埋頭鉆研，他們對(duì)教育高度的責(zé)任感和創(chuàng)造力，因?yàn)榻逃ぷ鞒錾?，也充分享受著工作的樂趣與榮譽(yù)，這樣的教師才是不可多得的人才，才能是受到全班學(xué)生喜愛的好教師。