戀愛(ài)陪練記
2016-04-14 09:13:31顧青
江蘇教育 2016年47期
顧青
戀愛(ài)陪練記
顧青
班級(jí)管理；暗示效應(yīng)；教師期望
題記：戀愛(ài)無(wú)疑是一種美好的情感，可當(dāng)它與青春、迷茫和憂郁結(jié)合在一起時(shí)，就變成了一枚青澀的果子。當(dāng)看到學(xué)生拈起這樣一枚果子時(shí)，我們是無(wú)視、呵斥還是寬容、鼓勵(lì)？或許，我們可以陪他們一起嘗一嘗此中真味？
冬，略顯蒼白的臉蛋，臉上總帶著一點(diǎn)冷冷的神色，走路時(shí)微微昂著頭，目不斜視，初中時(shí)曾有過(guò)青春憂郁癥，逃過(guò)學(xué)也割過(guò)腕，這是我接新班后第一個(gè)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。我原本以為很難和她交流，沒(méi)想到她竟然經(jīng)常主動(dòng)來(lái)找我聊天，她成績(jī)平平，很少和我談及學(xué)習(xí)，多是聊以前的經(jīng)歷或者最近看的書(shū)。我小心翼翼地關(guān)注著她的一切。
一、“老師，我戀愛(ài)了！”
“老師，我戀愛(ài)了！”冬略帶興奮地告訴我。看著這個(gè)一臉幸福的姑娘，我好奇地問(wèn)她誰(shuí)是那個(gè)幸運(yùn)兒，她告訴我是松。松是班上許多女生的偶像，他高大帥氣，成績(jī)優(yōu)異，喜歡體育運(yùn)動(dòng)，做事熱情。我接著問(wèn)松是不是也喜歡她，問(wèn)出這句話后我立刻就后悔了，暗暗批評(píng)自己不該輕易刺激她。誰(shuí)知冬把頭一低說(shuō)，她能感覺(jué)到松的喜歡，因?yàn)檎n堂演講時(shí)松總是看著她，問(wèn)松問(wèn)題時(shí)，他總是不厭其煩地解答。聽(tīng)她開(kāi)心地絮絮叨叨地說(shuō)著，我又開(kāi)始擔(dān)憂萬(wàn)一這只是她個(gè)人的臆測(cè)怎么辦，這個(gè)特殊的女孩子能承受“單相思”的痛苦么？耐心地等她說(shuō)完，我微笑地告訴她：喜歡上這樣一個(gè)優(yōu)秀的男孩，說(shuō)明你的眼光很好，但是不能在班上造成不好的影響。她立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)我是要她保持低調(diào)，然后像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣跑出了辦公室。我的心情卻開(kāi)始沉重起來(lái)，根據(jù)我的了解和推測(cè)，松只是習(xí)慣性地專注聽(tīng)演講，熱心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，對(duì)她應(yīng)該沒(méi)有喜歡之類的想法。之后幾天，我在班上旁敲側(cè)擊地打探了一下，果然如我所料。因?yàn)槎行┣甯?，所以在班上人緣并不好，而松看她?wèn)題目沒(méi)有人解答就好心去幫助他。松還告訴我冬總是有意無(wú)意地盯著他看，這讓他有些困擾。我安慰了松幾句，并表?yè)P(yáng)了他幫助同學(xué)的行為，告訴他冬只是有些近視，不要放在心上。我拍拍松的肩膀，心里卻嘆息了一聲。怎么辦，要是冬知道了真相，會(huì)發(fā)生什么誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。我決定利用這次機(jī)會(huì)好好幫幫冬。
二、“老師，你能幫我追松么？”
一周后，冬又坐到我面前。這次，她情緒低落，喋喋不休地分析說(shuō)，松沒(méi)有可能喜歡她，她長(zhǎng)得不漂亮，成績(jī)也平平……我忍不住打斷她說(shuō)：“真正喜歡一個(gè)人是沒(méi)有條件的?！彼蝗惶痤^，熱切地看著我，接著她一把抓住我的手說(shuō)：“老師，你能幫我追松么？”我告訴她，首先要引起他的注意，并鼓勵(lì)她回去想想具體該怎么做。她像一個(gè)女戰(zhàn)士一樣站了起來(lái)，又像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣跑出了辦公室?？粗谋秤?，我笑著搖搖頭，有時(shí)候這孩子就像小火柴一樣，一點(diǎn)就著，可是她的火焰維持不了多久，很快就會(huì)跌入黑暗。如何燃起她心中長(zhǎng)久的火焰呢？我隱約有了一些模糊的想法。過(guò)了兩天，她沒(méi)精打采地來(lái)了，苦惱地告訴我說(shuō)她實(shí)在沒(méi)想到什么好辦法。于是，我和她進(jìn)行了一次私人的談話。
“你覺(jué)得松會(huì)喜歡什么樣的女孩子？假設(shè)你是松的話?！?/p>
“他呀，應(yīng)該喜歡成績(jī)優(yōu)異的吧?！?/p>
“對(duì)，他的理科一直很強(qiáng)，其實(shí)你的文科也不錯(cuò)哦！還有呢？”
“還有，就是活動(dòng)積極的，比如運(yùn)動(dòng)、文藝什么的?！?/p>
“還有呢？”
“還有……不知道了。反正就是很優(yōu)秀就對(duì)了?！?/p>
“是啊，我也覺(jué)得他會(huì)喜歡很優(yōu)秀的人。你也可以成為優(yōu)秀的人??！”
“你覺(jué)得我行么？”
“當(dāng)然可以??！”
“老師，你不是又要讓我好好學(xué)習(xí)吧？”她敏感地問(wèn)。
“要追到松，學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，比如你可以上課多發(fā)言，課后自己多做題，再多問(wèn)問(wèn)他問(wèn)題。注意，不要問(wèn)太弱智的題目哦！其實(shí)，我是有一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)要交給你，就是藝術(shù)節(jié)我們班要出一個(gè)節(jié)目，現(xiàn)在還缺一個(gè)舞蹈演員?！?/p>
“我來(lái)，我來(lái)，我是學(xué)過(guò)舞蹈的，只要給我音樂(lè)就行?！彼坏暤卣f(shuō)。
“這個(gè)節(jié)目由幾個(gè)小部分組成，你一定要和其他同學(xué)配合好！音樂(lè)么，你去找文藝委員要吧！”
“Yes，madam！”她高興地站起來(lái)，像只快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣跑出了辦公室。
三、“老師，戀愛(ài)是什么？”
藝術(shù)節(jié)的表演很成功，我著重表?yè)P(yáng)了舞蹈演員們，其中也包括心情不錯(cuò)的冬。她在活動(dòng)中和同學(xué)們?cè)黾恿私佑|，走路不再目不斜視，高昂著頭了，跟同學(xué)說(shuō)笑也自如了許多。只是她的成績(jī)依舊平平，在理科上還有一些困難。這次是我又主動(dòng)和她談了一次。我首先表?yè)P(yáng)了她在數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn)，接著試探地問(wèn)她的lovestory進(jìn)展如何。她有點(diǎn)神秘地告訴我，松開(kāi)始有些注意她了，問(wèn)我下一步該怎么辦。
我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“戀愛(ài)是一種吸引情緒與自我屈服的感覺(jué)之和，其動(dòng)機(jī)是一種需要，其目的是獲取可以滿足這種需要的一個(gè)對(duì)象。通俗地說(shuō)就是展現(xiàn)自己最好的一面，希望得到對(duì)方的回應(yīng)，并在此過(guò)程中獲得自我滿足。”
“老師，那我是在戀愛(ài)么？”
“從某種意義上來(lái)說(shuō)，是的。你在戀愛(ài)中努力使自己變得更好，并想引起松的關(guān)注，這也是戀愛(ài)的重要內(nèi)容之一。此外，你自己在藝術(shù)節(jié)中表演或做完題后是不是也很有成就感？”
“是的，會(huì)感覺(jué)很充實(shí)。那接下來(lái)該怎么辦？”
“我覺(jué)得你要以不變應(yīng)萬(wàn)變，暫時(shí)不要向松表白，而是進(jìn)一步提高自己。你的外語(yǔ)口語(yǔ)和語(yǔ)文作文都不錯(cuò)，有沒(méi)有想過(guò)參加些比賽鍛煉鍛煉？”
“老師，這和我戀愛(ài)有關(guān)么？”
“有關(guān)啊，俗話說(shuō)‘你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)’??！”
“那你覺(jué)得我和松的戀愛(ài)能成功么？”
“把成功用在戀愛(ài)上似乎并不恰當(dāng)，我覺(jué)得積極戀愛(ài)是雙方都提升了并朝著同一個(gè)方向努力。而消極的戀愛(ài)則讓人消沉，看不到未來(lái)的方向?！?/p>
冬沒(méi)有再說(shuō)話，她若有所思地走了，沒(méi)有像小鳥(niǎo)一樣跑出去，我的心情卻一點(diǎn)點(diǎn)松快起來(lái)。
四、“老師，我失戀了?！?/h2>
時(shí)間過(guò)得飛快，冬的情緒和成績(jī)都起起伏伏，我發(fā)現(xiàn)她談及松的次數(shù)漸漸少了，她開(kāi)始關(guān)心高二以后是出國(guó)還是高考。臨近高二下學(xué)期結(jié)束的一天，冬又來(lái)了，她很平靜地告訴我：“老師，我失戀了！”她說(shuō)她不想繼續(xù)談這個(gè)戀愛(ài)了，因?yàn)樗呀?jīng)決定出國(guó)了，而松是一心要高考的，以后兩個(gè)人就不能朝著同一個(gè)目標(biāo)努力了。她告訴我想發(fā)揮在外語(yǔ)上的一些優(yōu)勢(shì)，申請(qǐng)向往的國(guó)外大學(xué)。我說(shuō)這也不能叫失戀，應(yīng)該叫平靜地告一段落。她還有點(diǎn)不甘心地追問(wèn)，松到底有沒(méi)有喜歡過(guò)她。我笑瞇瞇地反問(wèn)：“這個(gè)答案重要么？你有沒(méi)有變得更喜歡你自己？”“應(yīng)該有吧，原來(lái)我還是有不少優(yōu)點(diǎn)的?！薄笆堑?，能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，這戀愛(ài)就沒(méi)有白談！”“老師，你知道的，有時(shí)候，我只是想更多的人關(guān)注我……”“我明白，那次你跳舞時(shí)，全禮堂的人都在看著你哦！”
畢業(yè)典禮前幾天，我正在辦公室里整理東西。冬悄悄走進(jìn)來(lái)告訴我，她收到了國(guó)外大學(xué)的錄取通知書(shū)。談及松時(shí)，她忽然靜下來(lái)，輕輕地說(shuō)：“老師，謝謝你陪我戀愛(ài)！”
后記：又到了一年畢業(yè)季，偶然看到冬那屆的照片時(shí)，我還會(huì)想起她，也想起自己特殊的戀愛(ài)陪練經(jīng)歷。雖然這場(chǎng)戀愛(ài)始終是冬的獨(dú)角戲，但是，在這個(gè)過(guò)程中，冬重新發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，進(jìn)而找到自己奮斗的目標(biāo)，誰(shuí)說(shuō)單戀一定是苦澀的呢？愛(ài)是一種需要學(xué)習(xí)和提升的力量，若是戀愛(ài)能夠使脆弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)，能夠讓孩子更加自信地看待自己，我樂(lè)意再次陪練！
（作者單位：南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）
G456
A
1005-6009（2016）42-0070-02
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