遼寧省大石橋市金橋小學(xué) 李 平

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要主動(dòng)熱情地參與校內(nèi)外活動(dòng)

遼寧省大石橋市金橋小學(xué) 李 平

為了擴(kuò)大生活視野，豐富生活內(nèi)容，為寫(xiě)作提供更多的素材，筆者曾提倡：“凡沒(méi)去過(guò)的地方都要爭(zhēng)取去?！背鲇谕瑯幽康?，這里建議：要主動(dòng)熱情地參與校內(nèi)外活動(dòng)。凡活動(dòng)，就要?jiǎng)有膭?dòng)口動(dòng)手，最低還是一個(gè)“看客”，對(duì)身心健康、豐富知識(shí)、擴(kuò)展視野都是有益的。這是積累生活、磨練意志品質(zhì)不可偏廢的途徑。

我們作文時(shí)，所以常常覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)，或感到?jīng)]有情緒去寫(xiě)。有時(shí)干脆去“硬”編，東拼西湊。這其中很大的程度不是因?yàn)檎Z(yǔ)言貧乏，或者說(shuō)沒(méi)有謀篇布局的能力，而是因?yàn)槲覀兊纳罱?jīng)歷太簡(jiǎn)單，沒(méi)有多少閱歷。簡(jiǎn)單的生活經(jīng)歷無(wú)法提供更多更豐富的素材，讓我們?nèi)ァ皩?xiě)”，這是無(wú)須考證和論辯的。盡管外面的生活很精彩，但是精彩的生活并不是屬于我們每一個(gè)人，尤其不屬于我們小學(xué)生。盡管我們的生活也不都是“三點(diǎn)一線”（即家→學(xué)?！蛷d），但活動(dòng)的范圍和吸收信息的渠道還是極其有限的。再則，學(xué)習(xí)的主陣地在課堂，在課本，學(xué)校安排學(xué)生的課余活動(dòng)不會(huì)太多。因此，凡班級(jí)、學(xué)校組織的課外活動(dòng)，哪怕僅僅是一次班會(huì)、一次歌詠比賽、一次講演、一次大掃除、一次春游或一次球賽，我們都要積極、主動(dòng)、熱情地參與，都要珍惜。通過(guò)參與這些活動(dòng)，增長(zhǎng)我們的才干。

需要強(qiáng)調(diào)指出的，主動(dòng)和被動(dòng)，熱情與消極，盡管都是參與，但其收獲和感受是絕對(duì)不一樣的，進(jìn)而言之，其功效還不僅僅局限于作文本身。

事實(shí)上，盡管小學(xué)初、高中加起來(lái)是12年的時(shí)間，好像很漫長(zhǎng)，等到畢業(yè)就會(huì)感覺(jué)到，僅是短短的一瞬間，無(wú)論學(xué)校的活動(dòng)還是班級(jí)的活動(dòng)，都是屈指可數(shù)的。所以，請(qǐng)切記：不要在被追逐的時(shí)候，你才知道快跑。那時(shí)已經(jīng)晚了。平素，就該時(shí)常要求自己：主動(dòng)、熱情地參與生活，讓自己見(jiàn)多識(shí)廣，增加閱歷和儲(chǔ)蓄量。