?楊蘭

(作者單位：貴州省畢節(jié)市特殊教育學(xué)校 551700)

淺談如何對(duì)聾生進(jìn)行法制教育

?楊蘭

為了聾生的健康成長(zhǎng)，社會(huì)的和諧發(fā)展，對(duì)聾生進(jìn)行法制教育刻不容緩，作為特殊學(xué)校教育工作者的我也有不可推卸的責(zé)任，工作中我主要利用課堂教學(xué)、利用專題、利用課外活動(dòng)對(duì)聾生進(jìn)行法制教育。

聾童；健康發(fā)展；法制教育

作為我們教育工作者，特別是特殊教育工作者，我們不僅要傳授文化知識(shí)給聾生，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的人。因?yàn)槲覀兯媾R的教育對(duì)象——聾童，是一群與外界聲音隔絕，對(duì)外界事物知之甚少的特殊群體，外界事物的一切活動(dòng)，美與丑、好與壞、善與惡、是與非在他們的思維中較難分辨清楚。加之大部分家長(zhǎng)認(rèn)為和他們難溝通，溝通不了，無(wú)法告訴他們哪些事該做，哪些事不能做，這樣就決定我們教師的教學(xué)必須是多方面的、多角度的，所以對(duì)聾生進(jìn)行法制教育必不可少。

當(dāng)前很多聾人走上犯罪的道路，作為我們聾校的教育工作者，當(dāng)我們聽到這些，特別是聽到我們所教的聾生走上犯罪的道路時(shí)，我們?cè)谡痼@之余，更是痛心。所以，對(duì)聾生進(jìn)行法制教育刻不容緩，作為特殊學(xué)校的教育工作者們，有義務(wù)、有責(zé)任讓聾生學(xué)習(xí)法律、懂得法律、學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。下面說(shuō)說(shuō)我是如何對(duì)聾生進(jìn)行法制教育的。

一、利用課堂教學(xué)對(duì)聾生進(jìn)行法制教育

課堂是我們給聾生傳授知識(shí)的主要途徑，也是我們對(duì)聾生進(jìn)行法制教育的主要方式。我們不管是哪門學(xué)科的老師，在教學(xué)中都要對(duì)聾生滲透思想品德教育、滲透法制教育。在教學(xué)中，我主要從下面學(xué)科對(duì)聾生進(jìn)行法制教育。

1.專課專用，對(duì)聾生進(jìn)行法制教育 我在學(xué)校擔(dān)任班主任工作，學(xué)校每周給我們排了三節(jié)《品德與生活》課和一節(jié)班會(huì)課，并規(guī)定其它課不得占用，必須專課專用。所以我就利用這些學(xué)科在教學(xué)中對(duì)聾生進(jìn)行法制教育。

在《品德與生活》課的教學(xué)中，增強(qiáng)法制教育意識(shí)、深入挖掘法制教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對(duì)聾生進(jìn)行生動(dòng)的法制講解，找一些聾生能感受、能觀察、能體驗(yàn)的日常生活事例對(duì)聾生灌輸法制知識(shí)、滲透法制教育，采取聾生能夠接受的各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)方式，使聾生初步樹立正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。

在班會(huì)課上，有選擇地對(duì)聾生進(jìn)行相關(guān)法律知識(shí)的主題法制教育。利用《小學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的危害》、《如何預(yù)防青少年犯罪》、《怎樣擇友》等主題，對(duì)聾生進(jìn)行法制教育，教育聾生怎樣做人，怎樣做一個(gè)遵紀(jì)守法的人，讓聾生明白只有從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，長(zhǎng)大才能做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，只有做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)殘而有用的人。

2.利用各學(xué)科對(duì)聾生進(jìn)行法制教育 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)等學(xué)科蘊(yùn)涵著豐富的法制內(nèi)容。我是教語(yǔ)文的，在語(yǔ)文教學(xué)中，我結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘法制教育因素，通過(guò)文學(xué)作品中典型人物和事件，對(duì)聾生進(jìn)行法制文明、公平正義、遵守諾言、違法要承擔(dān)責(zé)任等方面的教育。

二、利用專題對(duì)聾生進(jìn)行法制教育

采取必要的專題教育形式，增強(qiáng)聾生的法制意識(shí)和法制觀念，提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性。如對(duì)聾生進(jìn)行法制教育，帶聾生聽法制專題講座，每學(xué)期至少出一期有關(guān)法律知識(shí)的班刊，讓聾生辦有關(guān)法律知識(shí)的手抄報(bào)，帶聾生去觀看法制宣傳欄等。

我所教的聾生是九年級(jí)的學(xué)生，他們雖然九年級(jí)了，但認(rèn)知水平不高，理解能力不強(qiáng)，為了讓聾生能理解專題法制教育的內(nèi)容，每次學(xué)生參加學(xué)校組織的法制專題講座時(shí)，我都要求他們必須帶上紙和筆，把所聽的內(nèi)容記下來(lái)，然后重新給聾生講解一遍，直到每一位聾生都弄懂為止；出班刊時(shí)內(nèi)容的側(cè)面有畫圖說(shuō)明；帶聾生去觀看法制宣傳欄時(shí)，學(xué)生邊看，教師邊當(dāng)解說(shuō)員，回到學(xué)校后，讓他們談感受、寫心得。通過(guò)這些專題教育形式，加深了聾生的印象，增強(qiáng)了聾生的法制意識(shí)和法制觀念。

三、利用課外活動(dòng)對(duì)聾生進(jìn)行法制教育

課外活動(dòng)是聾生學(xué)習(xí)法律、踐行法律的重要途徑。充分利用聾生的課外活動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不但豐富了聾生的業(yè)余生活，讓他們過(guò)得充實(shí)，同時(shí)還提高了聾生的法律意識(shí)，增強(qiáng)聾生依法律己、依法辦事的自覺(jué)性。

課外活動(dòng)中，我有時(shí)利用特殊節(jié)日對(duì)聾生進(jìn)行法制教育，有時(shí)帶聾生去旁聽有關(guān)聾啞人犯罪的案件。如“3.12”植樹節(jié)時(shí)，利用課余時(shí)間帶聾生去山上植樹，在植樹的過(guò)程中，讓聾生通過(guò)勞動(dòng)，了解樹的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)父母的辛苦，懂得應(yīng)該在校努力讀書，不辜負(fù)父母喂豬養(yǎng)牛供自己讀書的苦心，同時(shí)教育聾生要熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然，天干時(shí)注意防火，讓他們懂得濫砍濫伐、放火燒山是犯法的?！?.26”國(guó)際禁毒日時(shí)，組織聾生去戒毒所、監(jiān)獄參觀，讓聾生知道吸毒對(duì)人身體的傷害，販毒對(duì)人類的傷害，同時(shí)知道販毒是犯法的，嚴(yán)重的還要被槍斃。同時(shí)教育他們珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品。有一次我區(qū)公安破獲了一起聾啞人團(tuán)伙在公共汽車上扒竊犯罪的案件，他們來(lái)我校找老師去做翻譯。當(dāng)我知道后，我就把我班聾生帶去旁聽，讓他們了解犯罪的整個(gè)過(guò)程及犯法必須受到法律制裁的必然結(jié)果。通過(guò)這些有意義的課外活動(dòng)，不但豐富了聾生的課外生活，增長(zhǎng)了聾生的法律知識(shí)，還讓聾生得到了很好的法制教育。

實(shí)踐證明，通過(guò)法制教育，能幫助聾生增強(qiáng)法律意識(shí)，樹立法制觀念，使他們逐步形成知法、懂法、守法、護(hù)法的良好習(xí)慣，在做到自身不犯法的同時(shí)，懂得使用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，成長(zhǎng)為遵紀(jì)守法、對(duì)社會(huì)有用、自覺(jué)維護(hù)法律尊嚴(yán)的人。

總之，為了聾生的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，對(duì)聾生進(jìn)行法制教育刻不容緩。讓我們攜起手來(lái)共同努力吧！

(作者單位：貴州省畢節(jié)市特殊教育學(xué)校 551700)