?陳雷

初探中學(xué)生啦啦操表現(xiàn)力訓(xùn)練
——記2015年南京市啦啦操比賽

?陳雷

啦啦操運動屬于表現(xiàn)唯美性運動,在啦啦操比賽中運動員的表現(xiàn)力直接影響最終裁判,它是自信心、感染力、以及個人魅力的綜合體現(xiàn),要求運動員在規(guī)定的時間成套內(nèi),在音樂的伴奏下,盡量將成套動作完美化,以感染觀眾。啦啦操在當(dāng)下甚是流行，時尚元素層出不窮，但脫去時尚的外衣后，表現(xiàn)力依然至關(guān)重要。

啦啦操；表現(xiàn)力；訓(xùn)練

一、啦啦操表現(xiàn)力的內(nèi)涵

表現(xiàn)力是指人內(nèi)在的情感在外部動作和面部表情表現(xiàn)的形式,是人們通過面部表情和身體動作來抒發(fā)內(nèi)在情感的能力。而在啦啦操比賽中的表現(xiàn)力,是指啦啦操運動員通過面部表情和身體動作來抒發(fā)內(nèi)在情感的能力,是內(nèi)在精神氣質(zhì)和外在動作表情表現(xiàn)的統(tǒng)一。即運動員通過自身所具備的認(rèn)知力、理解力、觀察力、想象力、自信心,把動作與音樂的內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為自身內(nèi)在的情感,借助于身體姿態(tài)、技術(shù)動作以及面部表情等外部形態(tài)表達出來,用以吸引和感染觀眾的一種能力。

二影響表現(xiàn)力的因素

影響啦啦操運動員的表現(xiàn)力的因素有很多,筆者查閱大量的文獻,以及觀看連續(xù)三年南京市啦啦操大賽的視頻，歸納出以下兩個方面:

1.運動員的因素

(1)文化背景因素對運動員表現(xiàn)力的影響。以崇尚文化藝術(shù)體育氛圍很濃的鼓樓區(qū)和秦淮區(qū)由于長期受歷史、文化和教育的影響,這兩個區(qū)的啦啦操隊在南京市占有一定的優(yōu)勢。他們在創(chuàng)編、訓(xùn)練、表演藝術(shù)中處于領(lǐng)先地位。各學(xué)校教練員除了具備啦啦操知識外,大多數(shù)教練熟悉音樂,愛好藝術(shù)等其他學(xué)科,而這些學(xué)校的運動員從入學(xué)就接受了藝術(shù)體育教育，這已成為了一種習(xí)慣和生活方式,所以他們的運動員特別善于理解音樂,并使自己在學(xué)習(xí)套路動作時成了再創(chuàng)造的過程；最大限度地利用身體動作來表達音樂,這一點是我們需要學(xué)習(xí)的。在我們培養(yǎng)運動員時,要對表現(xiàn)力進行著重的訓(xùn)練。青少年階段經(jīng)歷身體發(fā)育,給予正確的全方位的訓(xùn)練很有必要,而表現(xiàn)力的訓(xùn)練需要很長的一個過程,因此越早訓(xùn)練越能強大自己的隊伍。

(2)氣質(zhì)與性格對運動員表現(xiàn)力的影響。膽汁、多血型氣質(zhì)和穩(wěn)定、樂觀、果斷、勇敢性格的啦啦操運動員,更能在比賽中表現(xiàn)自我。氣質(zhì)上的差異是運動員競賽中的一個本質(zhì)特征。由于表現(xiàn)力是啦啦操運動員內(nèi)在精神氣質(zhì)和外在動作表現(xiàn)的統(tǒng)一,所以運動員不同氣質(zhì)的表現(xiàn)對其表現(xiàn)力的發(fā)揮是不一樣的。

(3)身體素質(zhì)與專項技術(shù)素質(zhì)。通過人體運動所表現(xiàn)的力量、速度、耐力、柔韌與靈敏等機能稱為身體素質(zhì)。良好的身體素質(zhì)也是掌握運動技術(shù)與提高運動成績的基礎(chǔ)。目前各區(qū)各校都非常重視身體素質(zhì)的發(fā)展。因為身體素質(zhì)好的學(xué)生，學(xué)習(xí)和掌握新的動作較快且易于創(chuàng)新。對任何體育項目來說,身體素質(zhì)都是基礎(chǔ),只是項目不同身體素質(zhì)訓(xùn)練的側(cè)重點不同罷了。眾多研究資料表明對表現(xiàn)力最有影響的是柔韌、力量及協(xié)調(diào)等基本素質(zhì)。因為只有擁有全面的、良好的身體素質(zhì),才能具有更加出色的表現(xiàn)力。

(4)對音樂的理解、感受力與恰當(dāng)?shù)谋磉_。音樂是啦啦操的靈魂,是決定運動員表現(xiàn)力水平的關(guān)鍵因素啦啦操與音樂是魚水關(guān)系,音樂被稱為啦啦操的靈魂。一套再好的啦啦操,如果沒有理想音樂的配合,也不會受到運動員和觀眾的歡迎。音樂有聲無形,啦啦操動作有形無聲,將音樂的“聲”引入啦啦操的“形”之中,使單一感官所感知的動作成為各種感官所感知的啦啦操時,這樣的啦啦操才更具有美的魅力。

(5)心理素質(zhì)與興趣導(dǎo)向因素。

1)心理素質(zhì)是啦啦操運動員自信心和應(yīng)變能力的源泉,能使運動員做到以不變應(yīng)萬變。

2)興趣愛好廣泛和對啦啦操的穩(wěn)定、專一,可以喚起長期從事啦啦操的積極性,從而不斷地全面提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)和表現(xiàn)力水平。

(6)舞蹈因素。良好的舞蹈基本功是啦啦操運動員表現(xiàn)力的基礎(chǔ),舞蹈本身就是一門表現(xiàn)力極強的藝術(shù)。啦啦操的表現(xiàn)力也和舞蹈一樣是通過人體的形態(tài)美表達出來的。

2.教練員因素 運動訓(xùn)練是教練員與運動員雙向活動的過程。運動員是訓(xùn)練的主體,教練員則是在訓(xùn)練中起著導(dǎo)向的作用,教練員是整個訓(xùn)練的設(shè)計者、組織者,是運動員的教育者和指導(dǎo)者,教練員的知識才能對于運動訓(xùn)練的成敗有著非常重要的作用。因此對于運動員的表現(xiàn)力來講,教練員的培養(yǎng)、指導(dǎo)和訓(xùn)練方法在其中起著不可忽視的作用。此外教練員的編排要結(jié)合個人和團體的風(fēng)格,發(fā)揮個人特點,盡量將其優(yōu)勢最大限度的發(fā)揮。

三、表現(xiàn)力的訓(xùn)練的途徑與方法

啦啦操運動員的表現(xiàn)力主要通過在比賽時運動員的面部表情、肢體語言、技術(shù)動作水平、身體姿態(tài)、自信心以及音樂。經(jīng)其調(diào)查結(jié)果顯示其中面部表情與肢體語言最為重要。在青少年啦啦操的訓(xùn)練中,應(yīng)著重從以下幾個方面進行。

表現(xiàn)力的訓(xùn)練:

1.針對運動員自身素養(yǎng)培養(yǎng)其自信心、理解力與想像力,讓運動員對啦啦操這項特殊的體育運動有更好的感知能力。

2.針對比賽中影響表現(xiàn)力的因素進行全面訓(xùn)練。

(1)舞蹈訓(xùn)練。通過各類舞蹈的訓(xùn)練激發(fā)人體潛在的表現(xiàn)力,以鍛煉身體各部位的協(xié)調(diào)性。以培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力。一般運用扶把練習(xí)和離把練習(xí):扶把練習(xí)一般是鍛煉運動員的軀干、四肢以及末梢的感覺；離把練習(xí)主要是通過各種步伐與組合練習(xí)運動員的協(xié)調(diào)性,讓運動員通過“人體語言”來表達一定的意境。給人以感染,而這也是提高運動員表現(xiàn)力的關(guān)鍵所在,因此,具有十分重要的意義。

(2)心理素質(zhì)訓(xùn)練。心理素質(zhì)訓(xùn)練是指通過各種手段有意識地對運動員的心理過程和個性特征施加影響,使運動員學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)的各種方法,為更好地參加訓(xùn)練和比賽,爭取優(yōu)異運動成績作好各種心理準(zhǔn)備的過程。筆者所查閱運動心理學(xué)有關(guān)文獻,大多數(shù)研究都提到以心理素質(zhì)訓(xùn)練來提高表現(xiàn)力的訓(xùn)練,在啦啦操比賽中,由于運動員過分緊張而出現(xiàn)心理障礙的情況時有發(fā)生。表現(xiàn)為動作失常,過度抑制或過度興奮,情緒不穩(wěn)定,注意力不集中,面部表現(xiàn)呆滯,而心理訓(xùn)練就是為解除運動員的這些心理障礙和行為障礙而進行的。心理訓(xùn)練的方法有很多,如訓(xùn)練運動員肌肉運動感覺能力；訓(xùn)練進入特定的心理環(huán)境中用情緒意念法去誘導(dǎo)動作的完成能力；提高啦啦操運動員的表現(xiàn)力的念動訓(xùn)練法和模擬訓(xùn)練法。運動員通過心理訓(xùn)練達到應(yīng)有的效果,能力逐漸加強,這樣在比賽中就能有效地控制自我,使技術(shù)運用自如,使表現(xiàn)力得以充分發(fā)揮。

(3)對音樂的感知與理解能力訓(xùn)練。良好的樂感不是一日之功,它要經(jīng)過時間訓(xùn)練的積累而逐步提高。為了提高運動員的樂感:一是要提高他們的音樂素養(yǎng),多聽各種類型的音樂；二是要多聽與啦啦操有關(guān)的各種類型、不同節(jié)奏的音樂；三是要在訓(xùn)練中始終堅持用音樂進行伴奏。這樣做到課上課下聽音樂,邊聽邊想,從而使動作與音樂熟練地融為一體,達到成套動作與音樂配合的完整性和十分吻合的程度。

(4)面部表情的訓(xùn)練。表面部表情是表現(xiàn)人的喜怒哀樂的晴雨表,也是啦啦操運動員比賽、表演、訓(xùn)練中不可缺少的一部分。它可以表現(xiàn)與動作的恰如其分,可增強運動員動作的感染力。啦啦操運動員的面部表情的培養(yǎng)要借鑒舞蹈、藝術(shù)體操等相關(guān)項目的表演知識,吸取一些有利于自身的技巧、方法。一個人在經(jīng)歷緊張、喜悅、激動等情緒體驗時,要很好地控制自己面部表情,如果控制不好,只會使面部肌肉扭曲,顯得極為不自然或難看。運動員的表情主要是對整套啦啦操情緒的體現(xiàn)、自信心的流露以及對音樂動作的領(lǐng)會。除了專門的表情肌肉訓(xùn)練外,還需要從運動員個人氣質(zhì)、文化藝術(shù)修養(yǎng)等方面進行綜合培養(yǎng)。

四、小結(jié)與建議

綜上所述,在整個的訓(xùn)練計劃中應(yīng)成為重要的一部分,應(yīng)深入的多方面進行表現(xiàn)力練習(xí)。另外,在運動員的選材上也應(yīng)有身體各方面的檢測,如氣質(zhì)上表現(xiàn)為膽汁質(zhì)和多血質(zhì)特征和性格上表現(xiàn)出穩(wěn)定、果斷、樂觀、勇敢的隊員,從青少年抓起,為培養(yǎng)高素質(zhì),高技能的啦啦操運動員奠定良好的基礎(chǔ)。

江蘇省南京市第十三中學(xué)紅山校區(qū) 210028)