遼寧省大連市普蘭店區(qū)科技教育中心 孫剛?cè)A

如何在小學(xué)美術(shù)創(chuàng)作課中實(shí)施德育教育

遼寧省大連市普蘭店區(qū)科技教育中心 孫剛?cè)A

小學(xué)美術(shù)創(chuàng)作課是引導(dǎo)學(xué)生積極觀察生活，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，綜合地運(yùn)用美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，主要通過繪畫的形式表達(dá)自己的思想感情的重要課業(yè)形式。通過繪畫創(chuàng)作，它能促進(jìn)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展。啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)美的活動中提高自身的審美素質(zhì)、從而培養(yǎng)健康的審美情趣和高尚的品德情操。如何從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)、采用科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)方法上好繪畫創(chuàng)作課，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)概括以下幾點(diǎn)。

一、 繪畫創(chuàng)作興趣的培養(yǎng)

培養(yǎng)興趣是推動學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的一種內(nèi)在動力，是打造高效課堂的前提，尤其在少年兒童時期，興趣起著決定性作用。

1.欣賞激趣

一副好的美術(shù)作品就像一首好聽的音樂一樣叫人心曠神怡。美術(shù)作品之所以讓人喜愛，是因?yàn)樽髡甙炎约旱那楦型ㄟ^顏色等視覺感受表現(xiàn)出來，畫面的美感染了觀眾。我們要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞，在欣賞中汲取美的東西，并不斷完善自己的審美情感。

2.故事引導(dǎo)

孩子喜歡看有故事情節(jié)的圖畫，教師要因勢利導(dǎo)用生動的語言勾起孩子們的興趣。孩子們在深入了解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，會用心來表現(xiàn)故事的情節(jié)。因此用講故事引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)作的構(gòu)思當(dāng)中，收到良好的教學(xué)效果。

3.鼓勵表揚(yáng)

對于自己的作品，孩子們都非常喜歡。能及時的加以表揚(yáng)他們的作品，不但能提高學(xué)生們的繪畫興趣，還能滿足小孩求勝的心理。這對以后學(xué)生用美術(shù)表現(xiàn)客觀事物打下來連號的基礎(chǔ)。

4.運(yùn)用電腦課件激趣

電教媒體尤其擅于突破時空限制，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，因?yàn)樗?、聲、光、色、動、靜溶為一體，能奪人心魂，激人遐想，使學(xué)生積極主動愉快地參與教學(xué)活動。教學(xué)實(shí)踐證明，在小學(xué)美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)中，引入電教媒體，可創(chuàng)造生動活潑、愉悅高效的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

5.室外激趣

是孩子們最喜愛的活動之一，經(jīng)常領(lǐng)孩子們出去畫寫生，會使孩子的天性得到充分的發(fā)揮，在認(rèn)真觀察事物的基礎(chǔ)上，孩子們的觀察力得到了發(fā)展。觀察力也正是畫好畫的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我密切結(jié)合教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，開展了不同時期繪畫創(chuàng)作比賽、舉辦展覽，參加教育局舉辦的藝術(shù)節(jié)繪畫比賽，把優(yōu)秀的學(xué)生作品在各種雜志、報(bào)刊上投稿發(fā)表，給了他們充分展示才華的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作的積極性。

二、培養(yǎng)豐富的想象力提高綜合創(chuàng)作素養(yǎng)

豐富的想象力對學(xué)創(chuàng)作是必不可少的，它是構(gòu)思一幅創(chuàng)作畫的前提。有了豐富的想象力，作品才生動。一幅好的創(chuàng)作畫，就像一篇好文章一樣吸引人。

1.多留觀察作業(yè)

課外延伸的作業(yè)對于培養(yǎng)孩子的自控能力地培養(yǎng)也是很好的幫助。提倡孩子們發(fā)揮想象力，有了豐富的想象力，就像讀一篇好的文章一樣提升品位，進(jìn)入另一個層次的境界，會使孩子們更加喜愛美術(shù)。讓孩子仔細(xì)觀擦大自然的一草一木，并對自己的發(fā)現(xiàn)大膽地表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子熱愛大自然的情感。

2.多為臨摹畫添畫

添畫法教學(xué)也是發(fā)揮學(xué)生豐富想象力的基礎(chǔ)，學(xué)生無主題臨摹繪畫很普遍，教師要引導(dǎo)學(xué)生把自己所畫的題材加上一些相關(guān)的題材組合，就變成一幅有主題的創(chuàng)作畫，如：為人物畫添加背景、把不同的素材組合到一起等等。不僅培養(yǎng)學(xué)生的想象力也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，既簡單又可行。

3.鼓勵孩子多畫記憶畫

讓孩子明白畫記憶畫的重要性，鼓勵他們多進(jìn)行記憶畫練習(xí)。記憶畫能使孩子們集理知識經(jīng)驗(yàn)，參考畫出好的作品，同時對提高學(xué)生思維能力、想象能力有很大的幫助。

4.多提趣味性的、啟發(fā)性的問題

兒童的成長需要的是健康快樂的環(huán)境，在創(chuàng)作教學(xué)中要正確引導(dǎo)孩子們的興趣，抓住孩子們的心里想法，講出的東西孩子們喜歡，并樂意畫自己喜愛的東西。如：講個和本課有關(guān)系小笑話、提一個學(xué)生感興趣的問題。使學(xué)生在輕松的游戲氛圍，快快樂樂之中培養(yǎng)兒童的想象力。

5.多搞作品展覽

課后讓每個孩子都講一下自己的作品，給他們展示的空間，確立自己的信心。引導(dǎo)孩子們說出創(chuàng)作的想法，這樣不僅激發(fā)他們的想象力，同時也激發(fā)他們的探究欲望。體驗(yàn)到成功帶來的喜悅，創(chuàng)作思維得到更好的開發(fā)。并對提高美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)很大幫助。

三、營造環(huán)境

1.營造藝術(shù)氛圍

美術(shù)教室除了具備多媒體教學(xué)硬件同時，還要創(chuàng)造一個高雅的藝術(shù)氛圍，如：墻壁上展示一些名家、教師、兒童的繪畫作品及各種手工藝品，窗臺擺上各種盆花，讓學(xué)生一進(jìn)入教室就感覺和普通的教室不一樣，就像進(jìn)入一個小藝術(shù)殿堂一樣，為他們的創(chuàng)作學(xué)習(xí)營造一個很好的藝術(shù)氛圍。

2.合理分組

在美術(shù)繪畫創(chuàng)作教學(xué)中對班級好、中、差學(xué)生進(jìn)行合理分組，搭配合理，使他們能更好的自主學(xué)習(xí)，合作交流，共同進(jìn)步。

3.創(chuàng)設(shè)愉悅氛圍

美術(shù)繪畫創(chuàng)作課上不一定要求孩子的作品千篇一律，做一樣的事情干一樣的活。每一個孩子都有自己的小天地，在性格上也是千差萬別，但愛玩是他們的共性。因此能創(chuàng)設(shè)課堂上愉悅的氛圍就顯得尤為重要，課堂上要時時總結(jié)，對癥下藥，這有這樣才能在愉悅的氣氛中上好每一節(jié)課。

四、正確評價兒童作品

對一幅作品正確的評價對于鼓勵學(xué)生創(chuàng)作也是很重要的，我認(rèn)為技巧、手法固然重要，但是更重要的是在構(gòu)思和表現(xiàn)中體現(xiàn)出來的創(chuàng)造性。大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童畫貴在童趣率真，個性鮮明，想象力豐富，自由浪漫。所以對于兒童畫的批改、評價應(yīng)該有很多重標(biāo)準(zhǔn)。每個學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力是不同的，對同一個題材的表現(xiàn)也是不同的。因此我一般都會在下課前，組織學(xué)生互評互議，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兒童畫中最有閃光的東西，最具創(chuàng)造性的東西。

以上是我在小學(xué)繪畫創(chuàng)作教學(xué)中的一點(diǎn)體會，實(shí)踐證明在小學(xué)創(chuàng)作教學(xué)中合理實(shí)施德育教育，不僅是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，也有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。