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        新農(nóng)村視角下對(duì)大學(xué)生村官四位一體的培養(yǎng)體系構(gòu)建研究

        2016-04-13 17:29:51宋曉慧寧曉宇段彩麗
        山西農(nóng)經(jīng) 2016年4期
        關(guān)鍵詞:村官素質(zhì)培訓(xùn)

        □宋曉慧 寧曉宇 段彩麗

        (河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 河北 保定 071000)

        新農(nóng)村視角下對(duì)大學(xué)生村官四位一體的培養(yǎng)體系構(gòu)建研究

        □宋曉慧寧曉宇段彩麗

        (河北農(nóng)業(yè)大學(xué)河北保定071000)

        根據(jù)新農(nóng)村建設(shè)大環(huán)境下大學(xué)生村官現(xiàn)狀,提出了從高校、政府、大學(xué)生村官自身及基層培訓(xùn)來(lái)構(gòu)建四位一體大學(xué)生村官培養(yǎng)體系。從而使大學(xué)生村官的發(fā)展更深入有效,也將對(duì)新農(nóng)村建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

        大學(xué)生村官;新農(nóng)村建設(shè);培養(yǎng)體系

        本文DOI:10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.04.098

        大學(xué)生村官隊(duì)伍自2008年進(jìn)入農(nóng)村以來(lái),加強(qiáng)了黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè),他們政治理論素質(zhì)強(qiáng),辦事效率高,工作有沖勁,從群眾的利益出發(fā)依法辦事,更好的促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的民主化、法治化和科學(xué)化。為推進(jìn)我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的力量,在全面建成小康社會(huì)的浪潮中起著不可小覷的作用。

        但同時(shí)也出現(xiàn)了與基層“水土不服”、心理準(zhǔn)備不充分、不扎根農(nóng)村而只是以其為跳板的功利性想法等諸多問(wèn)題。在大學(xué)生村官待遇不斷提升的情況下為什么還會(huì)出現(xiàn)如此多的問(wèn)題呢?從目前河北省大學(xué)生村官的培養(yǎng)情況來(lái)看,大學(xué)生村官培養(yǎng)體系不健全是一個(gè)重要原因。雖然我省對(duì)大學(xué)生村官培養(yǎng)予以了足夠的重視,但制度比較單一,措施不夠得力,形式內(nèi)容缺乏針對(duì)性。因此,在全面建成小康社會(huì)背景下,構(gòu)建大學(xué)生村官培養(yǎng)體系具有重大現(xiàn)實(shí)意義。

        1 完善高校教育體制,提升大學(xué)生村官培育能力措施

        1.1深化“1+1”改革,使授課形式更加豐富多樣

        高等院校在課堂設(shè)置上,應(yīng)充分體現(xiàn)實(shí)用性、通用性的原則,根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村發(fā)展和人才需求情況設(shè)置與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的專業(yè)課程。另外,大學(xué)生村官的溝通能力、協(xié)調(diào)能力及人際關(guān)系能力普遍較低。因此高校對(duì)大學(xué)生除了傳統(tǒng)的課堂理論講解,還需要增加實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉大學(xué)生的管理能力及人際關(guān)系能力。

        1.2創(chuàng)新服務(wù)“三農(nóng)”工作機(jī)制,實(shí)施“一村一名大學(xué)生工程”

        根據(jù)生源地需要設(shè)置專業(yè),安排教學(xué)計(jì)劃。有針對(duì)性的豐富教學(xué)內(nèi)容,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)。農(nóng)業(yè)院校還要提高大學(xué)生對(duì)“三農(nóng)”知識(shí)的重視度。

        1.3加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)政策宣傳教育

        高校應(yīng)該充分發(fā)揮多媒體平臺(tái)傳播迅速、影響廣泛的優(yōu)勢(shì),積極地宣傳社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。讓大學(xué)生能夠了解新農(nóng)村建設(shè)的最新情況,認(rèn)識(shí)到新農(nóng)村建設(shè)是黨中央為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,解決“三農(nóng)”問(wèn)題做出的重大舉措。提高宣傳和教育的實(shí)用性,從而大大提高大學(xué)生對(duì)投身于新農(nóng)村建設(shè)的積極性和熱情。

        2 不斷完善政府相關(guān)管理體制,提升在崗大學(xué)生村官素質(zhì)能力

        2.1選聘工作注重創(chuàng)新、選拔從嚴(yán),提高選聘質(zhì)量

        首先要積極與高校建立“對(duì)口”關(guān)系,探索學(xué)校推薦的雙贏模式。其次,政府可以讓報(bào)考大學(xué)生村官的在校生駐地實(shí)習(xí),一方面,大學(xué)生經(jīng)過(guò)體驗(yàn)基層工作,對(duì)此了解更深入;另一方面,政府可以把大學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)作為對(duì)其選拔考核的依據(jù)。最后,政府要提高選聘工作的針對(duì)性,農(nóng)業(yè)農(nóng)村專業(yè)知識(shí)也是大學(xué)生村官順利開(kāi)展工作的一個(gè)必備素質(zhì),政府在選聘過(guò)程中,要注重對(duì)農(nóng)業(yè)院校的定向選拔。

        2.2創(chuàng)新設(shè)置考評(píng)機(jī)制,靈活采用考評(píng)方法,嚴(yán)格管理考核,落實(shí)淘汰制度

        河北省目前大部分地區(qū)通過(guò)大學(xué)生村官思想品德、能力素質(zhì)、服務(wù)群眾、創(chuàng)業(yè)發(fā)展、個(gè)人獲獎(jiǎng)、民主測(cè)評(píng)和基層黨組織建設(shè)等7個(gè)方面分值比重,以百分制打分的形式對(duì)村官進(jìn)行評(píng)分取得了一定的成效,但也存在不足,對(duì)大學(xué)生村官的工作態(tài)度、能力素質(zhì)及服務(wù)意識(shí)的考核標(biāo)準(zhǔn)形同虛設(shè),流于形式。因此在設(shè)置考核指標(biāo)時(shí),相關(guān)部門應(yīng)增加量化指標(biāo),不易被量化的指標(biāo)則用實(shí)質(zhì)性的行為或事件來(lái)代替。在評(píng)分方式上,加強(qiáng)村民的參與,使考核結(jié)果更加客觀,也可以引導(dǎo)村官與村民建立良好的關(guān)系,保證工作的順利開(kāi)展。

        3 主動(dòng)提高自身能力,進(jìn)一步提升勝任力

        3.1樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

        大學(xué)生村官要胸懷祖國(guó)、情系人民、奉獻(xiàn)社會(huì),積極投身于新農(nóng)村建設(shè)的偉大實(shí)踐中。勇于在農(nóng)村艱苦的環(huán)境中磨練自己,不斷提高適應(yīng)環(huán)境的能力,不斷提高為農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)服務(wù)的能力,充分發(fā)揮大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用。

        3.2完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高服務(wù)基層的本領(lǐng)

        大學(xué)生村官必須面對(duì)現(xiàn)實(shí),刻苦鉆研農(nóng)業(yè)農(nóng)村知識(shí)和農(nóng)業(yè)技術(shù),彌補(bǔ)自身缺陷。大學(xué)生走出學(xué)校走上工作崗位,由學(xué)生變?yōu)榇骞?,從被管理者變?yōu)楣芾碚?,學(xué)生味還很濃,難以將文人的方式與農(nóng)村管理結(jié)合起來(lái),這要求大學(xué)生村官們盡快調(diào)適自己以應(yīng)對(duì)新的環(huán)境。

        3.3大學(xué)生村官應(yīng)當(dāng)做到“兩點(diǎn)”,即在工作中以群眾為“中心點(diǎn)”,以推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)為“出發(fā)點(diǎn)”

        不斷增強(qiáng)自己吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神,同時(shí)建立清晰的角色定位,真正把服務(wù)群眾、建設(shè)基層當(dāng)成自己的使命,并為之不斷努力奮斗。

        4 開(kāi)展基層培訓(xùn),提高大學(xué)生村官本土化水平

        4.1在培訓(xùn)內(nèi)容上突出對(duì)大學(xué)生村官業(yè)務(wù)能力及有關(guān)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)的培訓(xùn)

        大學(xué)生村官在有關(guān)基本管理、三農(nóng)及人際關(guān)系建立方面的能力比較匱乏。因此,管理部門要狠抓重點(diǎn)定時(shí)、定內(nèi)容地對(duì)大學(xué)生村官開(kāi)展教育培訓(xùn)。同時(shí)組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),分享成功經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。

        4.2針對(duì)大學(xué)生村官任職的時(shí)間進(jìn)行階段性培訓(xùn)

        調(diào)查結(jié)果顯示,任職期不同的大學(xué)生村官對(duì)培訓(xùn)的需求不同,剛?cè)肼毑痪玫拇髮W(xué)生村官更需要有關(guān)農(nóng)村社區(qū)工作技巧和農(nóng)村基本政策等內(nèi)容培訓(xùn),而任職兩年以上的大學(xué)生村官更需要有關(guān)創(chuàng)業(yè)發(fā)展、法律和社區(qū)建設(shè)的培訓(xùn)。

        4.3河北省可以借鑒其他地區(qū)的培養(yǎng)方式

        山西省左權(quán)縣制定了進(jìn)行一個(gè)任職談話、確定一名班服人員、與老村官展開(kāi)一次工作交流、完成一次電話回訪的“四個(gè)一”機(jī)制,確保其迅速的進(jìn)行轉(zhuǎn)變角色。

        由于基層工作存在著眾多的實(shí)際困難,我們必須通過(guò)完善高校教育、加強(qiáng)政府管理、提高自身素質(zhì)、強(qiáng)化培訓(xùn)的途徑來(lái)保障大學(xué)生村官“選得來(lái)、留得住、干得好”,培養(yǎng)他們?cè)缛粘蔀樾罗r(nóng)村建設(shè)的接力軍。大學(xué)生村官要珍惜機(jī)會(huì),先做村民再做村官,要為民著想,為民辦實(shí)事;要大膽創(chuàng)新,把學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),找準(zhǔn)人生的支點(diǎn);要求真務(wù)實(shí),經(jīng)受住磨煉,為新農(nóng)村建設(shè)多作貢獻(xiàn)。

        [1]周瑋,吳兆基.高校在大學(xué)生村官實(shí)踐中的對(duì)策研究[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技,2007(4).

        [2]鄭利軍.大學(xué)生“村官”選聘工作流程探析[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào),2010(4):134.

        [3]付紅霞.新農(nóng)村視角下的村官素質(zhì)建設(shè)研究[D].湖南:湖南農(nóng)業(yè)大學(xué),2008.

        [4]劉曉春.大學(xué)生村官的應(yīng)有能力與素質(zhì)及對(duì)高校人才培養(yǎng)的啟示[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2013(9).

        1004-7026(2016)04-0127-02中國(guó)圖書分類號(hào):D422.6

        A

        1.河北農(nóng)業(yè)大學(xué)2015年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目(2015036);2.保定市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室一般課題(201505027);3.河北省人力資源和社會(huì)保障廳研究課題(JRS-2015-4004)。

        宋曉慧(1984-),女,籍貫河北省保定市,單位:河北農(nóng)業(yè)大學(xué),碩士,思想政治專業(yè);寧曉宇(1993-),女,籍貫河北省石家莊市,本科,專業(yè):農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理;段彩麗(1988-),女,河北省邢臺(tái)市,研究生,專業(yè):企業(yè)管理,研究方向:人力資源管理、農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展。

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