□譚林海

（湖南科技職業(yè)學(xué)院湖南長(zhǎng)沙410004）

互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)淺析

□譚林海

（湖南科技職業(yè)學(xué)院湖南長(zhǎng)沙410004）

本文DOI：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.08.011

農(nóng)業(yè)是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)發(fā)展支柱，對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提升以及社會(huì)的穩(wěn)定具有十分積極的作用。而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)也以非?？斓乃俣冗M(jìn)入到了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代。在這種情況下，互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)難以落地實(shí)施，最根本的原因是現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)民綜合素質(zhì)偏低，無(wú)法有效掌握和利用新技術(shù)，所以互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)真正需要落到實(shí)處，首要應(yīng)該解決的是人才問(wèn)題。

農(nóng)業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)+；人才培養(yǎng)

1　互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)人才緊缺

隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的逐漸成熟和國(guó)家政策的全力支持，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域拓展的更為廣闊。近年來(lái)，在大勢(shì)所趨的形勢(shì)下，互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)的新領(lǐng)域，同時(shí)也成為眾多夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。但由于現(xiàn)在農(nóng)村收入偏低，年輕一代大多進(jìn)城打工，或者是大學(xué)畢業(yè)后就不回農(nóng)村了，結(jié)果導(dǎo)致很多土地?zé)o人耕種，資源嚴(yán)重浪費(fèi)。

自從互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃公諸于世之后，從最新國(guó)家政策看，農(nóng)村電商、農(nóng)產(chǎn)品電商、農(nóng)村物流、農(nóng)特微商將引來(lái)一股新的創(chuàng)業(yè)商機(jī)。雖然說(shuō)農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)商機(jī)潛力很大，但是這也昭示出一個(gè)問(wèn)題，有多少懂互聯(lián)網(wǎng)的人才，或者有多少能夠勝任互聯(lián)網(wǎng)人才能夠走進(jìn)農(nóng)村，成為互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)大軍。互聯(lián)網(wǎng)人才的緊缺確實(shí)亟需解決的問(wèn)題之一，這就要對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)人才機(jī)制進(jìn)行革新，進(jìn)行優(yōu)化，進(jìn)行升級(jí)，為培養(yǎng)現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技術(shù)型人才做好服務(wù)。

2　互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)措施

2.1培育互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)的新型職業(yè)農(nóng)民

加快實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”助力新型職業(yè)農(nóng)民培育行動(dòng)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農(nóng)民，為加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)提供人才支撐。

加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民培育教育培訓(xùn)體系建設(shè)，構(gòu)建基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)虛擬網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，大力培育生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型、職業(yè)技能型、社會(huì)服務(wù)型的新型職業(yè)農(nóng)民；積極推動(dòng)智慧農(nóng)民云平臺(tái)建設(shè)，研發(fā)基于智能終端的在線課堂、互動(dòng)課堂、認(rèn)證考試的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)新型職業(yè)農(nóng)民培育的移動(dòng)化、智能化。

2.2設(shè)置互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)崗位，吸引人才

每年國(guó)家都在招聘大量基層公務(wù)人員，大學(xué)生村官，但是又有多少大學(xué)生真正能夠在一個(gè)陌生的、落后的小山村扎根下去，奉獻(xiàn)自己的青春。另一方面，就筆者所在的湖南地區(qū)來(lái)說(shuō)，各個(gè)地州每年都在招聘事業(yè)單位人員，而且農(nóng)業(yè)技術(shù)崗位占的比重歷來(lái)都很大，但是又有幾個(gè)崗位真正和互聯(lián)網(wǎng)掛鉤。

眾所周知，每年國(guó)家、省市公務(wù)員考試，都吸引了大批知識(shí)分子，先不管這批人是否有意向去農(nóng)村工作，假如在公務(wù)員崗位里加入互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)這一類的崗位，那不是能夠吸引一批有志于從事互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)的人才，這一批人才才是我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)的中堅(jiān)力量。這對(duì)于那些有志于從事互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)但卻沒(méi)有平臺(tái)的人才，將會(huì)是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。

事業(yè)單位考試同樣受到人們的追捧，設(shè)置互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)相關(guān)的崗位，讓這一批人才將技術(shù)帶到基層，推進(jìn)農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)工作，教會(huì)越來(lái)越多的人使用互聯(lián)網(wǎng)，那樣才是真正的學(xué)有所用。這比天天在田間地頭做實(shí)驗(yàn)、測(cè)數(shù)據(jù)更有意義。

2.3設(shè)置互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)專業(yè)，培養(yǎng)人才

前不久看到一則消息，國(guó)內(nèi)某高等院校將微商設(shè)為大學(xué)專業(yè)，那么互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)作為國(guó)家戰(zhàn)略級(jí)的課題，是不是也有資格設(shè)置為大學(xué)課程。國(guó)家可以對(duì)報(bào)讀這一類專業(yè)的學(xué)生提供一定的補(bǔ)助，鼓勵(lì)他們畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作，這對(duì)于大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)會(huì)是一種極大的鼓舞。

互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)需要既能夠利用互聯(lián)網(wǎng)，又要懂現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，更要愿意在農(nóng)村工作。現(xiàn)階段雖然國(guó)家在不停的提倡互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)，但是最活躍的還是電商企業(yè)和農(nóng)業(yè)企業(yè)。國(guó)家和企業(yè)的出發(fā)點(diǎn)不同，要從根本上利用互聯(lián)網(wǎng)改善我國(guó)農(nóng)業(yè)水平，真正發(fā)力的應(yīng)該是國(guó)家。只有國(guó)家從多方面采取措施培養(yǎng)新農(nóng)民，互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)才能落到實(shí)處。

結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)應(yīng)明確“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”發(fā)展的戰(zhàn)略地位，盡快開展針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的戰(zhàn)略性研究。從國(guó)家層面，搞好“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”頂層設(shè)計(jì)，研究制定“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”健康發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)；出臺(tái)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展和應(yīng)用示范，防止信息孤島，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域的共同開發(fā)與利用，制定“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”技術(shù)發(fā)展路線圖，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)領(lǐng)域和關(guān)鍵技術(shù)突破，加快推進(jìn)科學(xué)和工程領(lǐng)域的創(chuàng)新；加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”立法，推動(dòng)農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)開放、人才培養(yǎng)等，為“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

參教文獻(xiàn):

[1]李羅.農(nóng)業(yè)跑步進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代[J].人民論壇, 2015(32).

[2]吳文軍.當(dāng)農(nóng)業(yè)遇見(jiàn)互聯(lián)網(wǎng)[J].新城鄉(xiāng),2016(06).

[3]賀輝,耿蘇強(qiáng).“互聯(lián)網(wǎng)+”如何讓農(nóng)民真正“+”進(jìn)去[J].農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民(A版),2016(01).

1004-7026（2016）08-0018-01 中國(guó)圖書分類號(hào)：G640

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譚林海（1971-），男，副教授，湖南長(zhǎng)沙人。