郭巖杰李祿峰

（川北醫(yī)學(xué)院　四川·南充　637000)

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新媒體時(shí)代高校黨建創(chuàng)新維度思考

郭巖杰李祿峰

（川北醫(yī)學(xué)院四川·南充637000)

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體的展現(xiàn)出了其巨大的特點(diǎn)，為高校黨建工作帶來(lái)了新的機(jī)遇，同時(shí)也提高了其工作的要求。通過(guò)在高校黨建工作中應(yīng)用新媒體，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)黨建工作的創(chuàng)新，同時(shí)還能夠拓展工作空間，促進(jìn)高校黨建工作的順利開展。因此，對(duì)于新媒體時(shí)代高校黨建創(chuàng)新維度的研究，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；高校黨建；創(chuàng)新維度

新媒體時(shí)代的到來(lái)，在很多層面上影響著人們的工作、學(xué)習(xí)以及生活，甚至對(duì)于現(xiàn)代人們的思維意識(shí)也具有一定的影響。在這樣的一種發(fā)展形勢(shì)下，高校黨建工作應(yīng)該把握住新的機(jī)遇，積極進(jìn)行創(chuàng)新，并且通過(guò)克服困難。加強(qiáng)對(duì)新媒體的認(rèn)知，充分發(fā)揮出新媒體的影響力，讓新媒體成為高校黨建工作的新平臺(tái)。

一、新媒體時(shí)代高校黨建工作所需要面臨挑戰(zhàn)

(一)黨員思想教育有一定的弱化

由于當(dāng)前新媒體的信息傳播特征，信息的傳播呈現(xiàn)出了多元化、信息化、及時(shí)化的特點(diǎn)。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)具有的開放性，新媒體的信息量越來(lái)越大，加之新媒體中越來(lái)越多的娛樂(lè)信息、熱點(diǎn)咨詢等內(nèi)容充斥在人們的視野當(dāng)中。在這些各類信息的傳播下，各種思潮也隨之滲透于其中，導(dǎo)致了某個(gè)程度上高校師生的黨員思想受到了一定的弱化。特別是正處于樹立價(jià)值觀念關(guān)鍵時(shí)期的大學(xué)生而言，思想活動(dòng)較為活躍，并存著信念不堅(jiān)實(shí)、是非分辨能力差的問(wèn)題。一些不良信息很容易就會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響。導(dǎo)致學(xué)生黨員理想信念開始動(dòng)搖，給高校黨建工作帶來(lái)了一新的挑戰(zhàn)。而且當(dāng)前大學(xué)生是新媒體使用的主要人群，有一部分學(xué)生對(duì)新媒體產(chǎn)生了一定的依賴性，在某個(gè)層面上加大了黨員教育工作的難度。

(二)思想觀念陳舊對(duì)基層建設(shè)提出了挑戰(zhàn)

由于新媒體在許多方面能夠滿足現(xiàn)代人群的社會(huì)需求，在很大層面上已經(jīng)涵蓋了高校師生生活的每一個(gè)層面。隨著新媒體的不斷發(fā)展，其在高校師生中的地位以及作用也越來(lái)越重要。這也意味著新媒體將會(huì)成為未來(lái)生活的一種基本因素。但是，有的當(dāng)前有的高校輔導(dǎo)工作人員，在開展基層基礎(chǔ)建設(shè)過(guò)程中，沒(méi)有意識(shí)到新媒體所具有的教育作用，沒(méi)有把過(guò)多的精力投入到新媒體的應(yīng)用當(dāng)中。從而導(dǎo)致了一部分高?；鶎狱h組織工作人員，缺少一定的新媒體工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于一些較為年長(zhǎng)的工作人員又不愿意接受新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)。這樣就讓黨建工作的創(chuàng)新開展較為困難，給基層基礎(chǔ)建設(shè)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

（三）新媒體信息維護(hù)不及時(shí)動(dòng)搖師生信念

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體在傳播信息時(shí)不會(huì)受到時(shí)間以及空間的限制，而且可以采用匿名的形式發(fā)表信息以及評(píng)價(jià)，這樣的一種開放性，讓師生成為了信息的傳播者，同時(shí)也是信息的接受者。而且新媒體的傳播速度以及廣度非潰快速，從而會(huì)很容易導(dǎo)致某些社會(huì)矛盾在新媒體中受到放大，甚至演變成為了一個(gè)危機(jī)事物，在很大程度上影響到了高校校園的穩(wěn)定。如果某些不良信息在高校校園中被放大，會(huì)影響到師生情緒，這樣就給高校黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)。

二、利用新媒體作用，創(chuàng)新高校黨建工作

（一）借助新媒體平臺(tái)增強(qiáng)黨建工作的吸引力

在開展高校黨建工作過(guò)程中，應(yīng)該及時(shí)地建立新媒體平臺(tái)，發(fā)揮出新媒體宣傳以及引導(dǎo)的作用，為師生進(jìn)行黨的知識(shí)以及時(shí)速政治的引導(dǎo)。在新媒體平臺(tái)中，應(yīng)該設(shè)計(jì)豐富的欄目，并且要對(duì)最新的黨建信息進(jìn)行及時(shí)發(fā)布與更新，有效地增強(qiáng)了黨建工作對(duì)師生的吸引力。利用好新媒體平臺(tái)開展相關(guān)的黨建活動(dòng)，結(jié)合新媒體的傳播快、滲透強(qiáng)、深度廣的特性，通過(guò)多元化的新媒體平臺(tái)為師生推送黨務(wù)信息、黨的方針、時(shí)事政治等內(nèi)容。同時(shí)，也可以利用新媒體平臺(tái)來(lái)發(fā)布最新的活動(dòng)信息，鼓勵(lì)入黨積極份子參與到其中，讓豐富多彩的黨員生活來(lái)對(duì)其思想信念形成影響，讓其更加堅(jiān)定理想信念。在新媒體平臺(tái)中，要把相關(guān)黨建工作的學(xué)習(xí)內(nèi)容、動(dòng)態(tài)進(jìn)行及時(shí)地發(fā)布，鼓勵(lì)更多師生進(jìn)行討論與交流，不僅能夠讓全體師生都享受到了知情權(quán)，同時(shí)還能夠讓師生都共同參與到黨建工作中，讓新媒體成為了一個(gè)有效地黨建工作開展平臺(tái)。

（二）通過(guò)新媒體使用培訓(xùn)搶占基層黨組織的新陣營(yíng)

由于新媒體時(shí)代的到來(lái)，給基層建設(shè)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也對(duì)高校黨建工作人員的綜合素質(zhì)也提出了新的要求。因此，高校要組建一支即對(duì)新媒體有一定了解，又熟悉黨務(wù)工作的高素質(zhì)黨建隊(duì)伍。所以，基層黨組織應(yīng)該對(duì)其工作人員進(jìn)行新媒體使用培訓(xùn)，同時(shí)還需要在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)其政治素質(zhì)以及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。讓新媒體黨建工作人員成為又懂技術(shù)又懂黨務(wù)的高素質(zhì)才人。這樣的一種發(fā)展形式，可以促進(jìn)黨建工作人員能夠?qū)Ω咝Ｖ谐霈F(xiàn)的輿論進(jìn)行正確地引導(dǎo)，同時(shí)也能夠及時(shí)地對(duì)不良信息進(jìn)行監(jiān)控。通過(guò)這樣一支高素質(zhì)的黨建隊(duì)伍的建設(shè)，讓基層黨組織能夠搶占新媒體這個(gè)黨建工作新陣營(yíng)，能夠讓高校黨建工作處于主動(dòng)地位，促進(jìn)其工作的順利開展。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，基層黨組織可以通過(guò)組建QQ、微信群，以及開通相關(guān)的微博等多種形式，與師生之間形成一種良好地溝通平臺(tái)。能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)師生平等、開放式的交流互動(dòng)，讓黨建工作人員能夠及時(shí)地了解到當(dāng)前學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及觀點(diǎn)，更好地對(duì)其開展正確地引導(dǎo)，協(xié)助其能夠樹立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)新媒體平臺(tái)這個(gè)新陣營(yíng)的搶占，拓寬了黨建工作的渠道，也增強(qiáng)了基層黨組織的凝聚力。

三、加強(qiáng)新媒體平臺(tái)創(chuàng)新，開創(chuàng)高校黨建新局面

（一）積極整合信息資源強(qiáng)化新陣營(yíng)教育效果

高校黨建工作開展過(guò)程中，應(yīng)該加強(qiáng)各個(gè)部門間的協(xié)調(diào)性，同時(shí)要把分散的黨建信息進(jìn)行收集與整理，在新媒體平臺(tái)中進(jìn)行匯總發(fā)布，這樣才能夠有效地提高黨建新媒體的影響力。因此，高校黨組織應(yīng)該積極地對(duì)相應(yīng)的黨建工作部門進(jìn)行分工，并且建立起統(tǒng)一的新媒體平臺(tái)。針對(duì)信息分散、內(nèi)容單調(diào)、信息發(fā)布不及時(shí)地問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地調(diào)整與完善，有效地強(qiáng)化了黨建新陣營(yíng)的教育效果。

（二）結(jié)合新媒體平臺(tái)的特點(diǎn)進(jìn)行品牌建設(shè)

當(dāng)前許多高校的黨建新媒體平臺(tái)在某個(gè)程度上還沒(méi)有形成校主流媒體，造成這個(gè)問(wèn)題的主要原因是對(duì)其自身的品牌建設(shè)意識(shí)不足。因此，高校黨組織應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)黨建新媒體平臺(tái)的品牌建工作，讓其平臺(tái)具有加大的生命力。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合自身的發(fā)展方向以及特色，及時(shí)地為師生構(gòu)建與其息息相關(guān)的題材內(nèi)容。讓高校黨建新媒體平臺(tái)能夠突顯出自身的主題。比如:延安大學(xué)位于革命老區(qū)，應(yīng)該結(jié)合其優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生構(gòu)建更多的革命文化，讓學(xué)生能夠在新媒體平臺(tái)中更多地了解到相關(guān)的信息。并且把黨建工作融入其中，通過(guò)新媒體的傳播，讓其新媒體能夠成為了師生的思想政治教育平臺(tái)，為高校黨建工作開展新的局面。

（三）及時(shí)更與豐富高校黨建新媒體內(nèi)容

高校黨建新媒體平臺(tái)，不僅只是針對(duì)黨的方針政策進(jìn)行宣傳，同時(shí)還可以把強(qiáng)化新媒體的吸引力?？梢栽谛旅襟w平臺(tái)中，為學(xué)生提供更多的革命歌曲、先進(jìn)事跡等多元化的內(nèi)容，讓整個(gè)新媒體平臺(tái)符合師生的需求的同時(shí)，也豐富了黨建新媒體平臺(tái)的內(nèi)容，有效地提高了黨建新媒體的感染力，增強(qiáng)了新媒體平臺(tái)為師生的服務(wù)能力。通過(guò)豐富的內(nèi)容以及有價(jià)值的看點(diǎn)，能夠引起全校師生的關(guān)注，有助于高校黨建工作的開展。

四、創(chuàng)新工作機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)力

（一）構(gòu)建新媒體輿論引導(dǎo)機(jī)制

在開展高校黨建工作中，要利用新媒體平臺(tái)來(lái)加強(qiáng)黨的宣傳工作。同時(shí)對(duì)于新媒體平臺(tái)中所出現(xiàn)的輿論給予及時(shí)地、正確地引導(dǎo)。利用好黨建新媒體平臺(tái)加強(qiáng)馬克思主義、毛澤東思想等重要理論以及發(fā)展價(jià)值觀念的宣傳，同時(shí)也要向?qū)W生展示學(xué)校發(fā)展的新面貌以及成就，用正能量來(lái)對(duì)師生形成強(qiáng)大的感染力。此外，黨建工作人員應(yīng)該參與到相關(guān)的熱點(diǎn)事件的討論當(dāng)中，讓自身成為意見領(lǐng)袖。如果出現(xiàn)某些不良信息以及思潮時(shí)，應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行正確地引導(dǎo)，協(xié)助其能夠樹立起正確的價(jià)值觀念。

（二）構(gòu)建新媒體互動(dòng)機(jī)制

新媒體最大的亮點(diǎn)就是在于能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)的互動(dòng)與交流，通過(guò)交流能夠促進(jìn)雙方的了解。，在開展黨建工作時(shí)，應(yīng)該利用好新媒體平臺(tái)的這一優(yōu)勢(shì)，讓工作人員能夠主動(dòng)地融入到與師生之間的互動(dòng)交流當(dāng)中。通過(guò)精心地設(shè)計(jì)，為師生提供更多具有教育意義的互動(dòng)話題。通過(guò)師生的參與能夠更好地對(duì)其進(jìn)行了解，并且對(duì)師生所提出的建議進(jìn)行認(rèn)真地分析，及時(shí)地解決師生所存在的思想問(wèn)題，有效地發(fā)揮出黨建新媒體平臺(tái)的作用，增強(qiáng)了師生的理想信念。

（三）構(gòu)建信息監(jiān)控機(jī)制

在開展黨建工作過(guò)程中，不僅要把相關(guān)的黨務(wù)工作進(jìn)行大力的宣傳與公開，而且要嚴(yán)格對(duì)其發(fā)布信息進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)。要堅(jiān)持黨建信息所具有的真實(shí)性以及權(quán)威性的原則，堅(jiān)決圍繞在黨中央身邊，嚴(yán)格管理好黨建新媒體所發(fā)布的黨建信息內(nèi)容。在進(jìn)行與師生間的互動(dòng)時(shí)，要杜絕出現(xiàn)內(nèi)容管理方面的漏洞。對(duì)整個(gè)黨建新媒體平臺(tái)要進(jìn)行全天候的監(jiān)控，對(duì)于所產(chǎn)生的互動(dòng)信息要進(jìn)行及時(shí)地整理與分析，深入了解相關(guān)的輿論動(dòng)向。同時(shí)要構(gòu)建起相應(yīng)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，要通過(guò)信息技術(shù)手段對(duì)外部鏈接進(jìn)行嚴(yán)格的檢查與過(guò)濾，有效地限制不良信息的傳播，提高高校黨建工作的質(zhì)量。

（四）構(gòu)建隊(duì)伍保障機(jī)制

前面有所提及，在開展高校黨建新媒體工作時(shí)，需要組建相應(yīng)的專業(yè)化隊(duì)伍。對(duì)于這支專業(yè)化黨建隊(duì)伍，是讓高校黨建工作取得成效的關(guān)鍵。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該結(jié)合自身學(xué)校實(shí)際情況，針對(duì)黨建工作人員進(jìn)行系統(tǒng)化地培訓(xùn)，不僅要提高其工作人員的思想政治素養(yǎng)，還需要增強(qiáng)其新媒體使用技術(shù)。讓高校黨建新媒體平臺(tái)，擁有一支具備高度政治敏感性，擁有超強(qiáng)溝通能力以及輿論引導(dǎo)能力的專業(yè)人才隊(duì)伍。通過(guò)不斷地探索與創(chuàng)新，通過(guò)專業(yè)化的隊(duì)伍來(lái)及時(shí)反饋黨建新媒體平臺(tái)中存在的問(wèn)題，有效地提高了高校黨建新媒體的生命力以及凝聚力。

綜上所述，新媒體的高速發(fā)展與應(yīng)用，給我國(guó)高校黨建工作帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我們要把握住新媒體各方面的特性，不斷地創(chuàng)新高校黨建工作，克服重重困難，迎接新的挑戰(zhàn)。

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作者簡(jiǎn)介：郭巖杰，助教，碩士研究生，研究方向：高校思想政治教育；李祿峰，女，四川南充人，講師，碩士，研究方向：高校黨建，大學(xué)生思政教育。

中圖分類號(hào)：D267.6；G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-8534（2016）02-071-02