◎劉浪平

(南昌縣蓮塘一中，江西 南昌 330200)

淺談學好高中數(shù)學之方法

◎劉浪平

(南昌縣蓮塘一中，江西 南昌 330200)

學生在學習數(shù)學的過程中會產(chǎn)生一種困惑：花了很多時間做大量的題目、看相關(guān)的課外書，上課也認真聽講、認真做筆記，但是在考試時，往往考出的成績和預期相比相差很多.這是學生常見的學習問題，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，多數(shù)是因為學習方法的不恰當引起的，在這幾年的教學過程中，針對學生經(jīng)常出現(xiàn)的一些學習問題，我做出了以下幾點總結(jié)：

一、課前預習

大多數(shù)學生沒有課前預習的習慣，甚至連這堂課老師要講的大致內(nèi)容都不知道，這樣，在聽課過程中相對于提前預習過的學生來講，這些沒有預習的學生花費的精神要多很多.有的同學會說：“我課前預習了，可是沒有什么效果.”

課前預習不是隨便看看書就行了，預習過程最好是看兩遍.第一遍，要求學生在看書的過程中把沒看懂的地方用筆畫下來，還有把一些公式、定義、定理、性質(zhì)單獨寫下來.第二遍，要求把第一次沒看懂的地方在仔細分析一遍，沒看懂的地方就應該是這節(jié)課的弱點，多看一遍有助于加深記憶，再把第一遍遇到的公式回憶一次，加深印象.然后，在上課時，針對自己沒看懂的地方要重點聽講，下課后分析一下自己在預習過程中沒看懂的原因，慢慢積累，逐漸解決自己在基礎(chǔ)知識中的遺留問題，這樣有助于給自己的數(shù)學打好堅實的基礎(chǔ).

二、課中以及課后內(nèi)容

很多學生在聽課過程中，大部分時間是用來寫課堂筆記，一堂課45分鐘，幾乎都忙在寫筆記上了，沒有足夠認真地聽老師的講課內(nèi)容，以至于本節(jié)課的重點、難點全都不知道，這使得在課后的學習過程中，不管哪些內(nèi)容都看，往往該是重點的可能疏忽了，不該是重點的反而花了很多心思，這使得學習內(nèi)容過于繁重，而且效率也很低！還有就是大多數(shù)學生，一下課就把筆記放在一邊不看，如果不看，這個辛苦寫下的筆記就沒有作用了.

上課的時候要針對自己的預習過程聽講，尤其要掌握這堂課的重點，這將是課外學習的重要內(nèi)容，也是將來考試的重點，以減少學習負擔.課堂筆記只是學習的輔助內(nèi)容，所記的筆記內(nèi)容，也要和預習內(nèi)容相呼應，書上有的可以不寫，重點內(nèi)容可以畫在書上，如果書上沒有的，就要選擇記筆記，選擇一些公式、性質(zhì)記筆記，例題可以只記下題目，解題過程可以只是簡單寫下分析過程，或是本題目的突破口，下課后要對自己沒聽懂的地方向老師詢問，而且要整理課堂筆記.整理課堂筆記的過程，能分析出自己在本堂課聽講過程中的弱點，及時分析解決這些問題，不要將遺留問題繼續(xù)遺留.課前、課中、課后的配合學習是學好一節(jié)課的關(guān)鍵，養(yǎng)成好的習慣會減少學習中的負擔，相對而言學習會輕松一些、愉快一些.

三、課外知識的學習

有些學生會做大量的課外習題，但是不管做多少都覺得沒有提高，有時候還覺得自己反而不如那些相對做題目不是很多的學生，產(chǎn)生這種情況的原因有：(1)上課沒有集中精力聽講，以至于學習重點不清楚.(2)課前不預習，導致有些內(nèi)容模糊，基礎(chǔ)知識不牢固，做題遇到公式、定理等還要臨時翻書查看，而且有些定理、性質(zhì)如果沒記住，那么在做題時你就不會想到應用.(3)做題過程中非常喜歡看答案，邊看答案邊做題，這樣會對自己產(chǎn)生一種錯覺：似乎題目都懂了，但是，實際上沒有融會貫通、為自己所用，下次就算遇到同樣的問題還是不會做，這種過強地依賴答案，會使自己將來做題時沒有答案就不知道該怎么分析，也不知道自己到底是什么地方掌握得不夠好，復習時沒有側(cè)重點.考試前的復習會很沒有目的性，東看看西看看，學習起來很累！(4)沒有及時解決遺留題目，遇到不會的題目就放在那里，今天拖明天、明天拖后天，最后也沒有解決，時間花了，卻沒有解決問題，等于做了無用功.

針對這些問題，給出以下建議：(1)課后首先解決上課及課前遺留問題，用個專門的筆記本把這些記錄下來，認真完成課后作業(yè)，作業(yè)發(fā)下后要及時訂正.(2)看課外書上的內(nèi)容要結(jié)合上課的重點，不要什么都看，做題目時不能看答案，自己分析出來的記憶最深刻，如果做完題目覺得自己的方法麻煩或沒有做出來時，再看答案，看答案的過程要對比自己的方法，分析出自己沒有做出的原因，找到解題過程的突破口，然后再找兩道同種類型的題目加以鞏固.看課外書的過程可做適當?shù)墓P記，記下一些典型例題，每隔段時間可以拿出筆記重溫一下個別題目.

四、考試相關(guān)建議

針對考試和測驗試卷，要在考試后及時訂正、分析，記下自己不會做的題目，分析解題原因，每隔段時間可以拿出筆記重溫一下個別題目.

平時的測驗要注意合理分配時間，不要因為選擇題過難而花掉大部分時間，也不要因為簡單而過于草率，以兩小時考試為例，選擇填空要控制在40分鐘到55分鐘之間，這樣才使得主觀題(大題)有充分的時間，在做主觀題時要保證每道題目的每一個小問都有時間分析，尤其是每個題目的第一小問，一般會比較容易.

注意做題目的準確性，會做的題目一定要保證得滿分，一張考試試卷肯定會有不會做的題目，如果會做的沒有得到分，再加上不會做的，考試的成績就會不理想.

注意題目的解題步驟，考試時會有步驟分，即使沒有全做對，某些合理的步驟會得分，寫步驟時要注意步驟中哪些該簡寫，哪些不該簡寫，這要在平時老師講解題目時多注意積累經(jīng)驗.

要注意試卷的整潔，給改卷老師良好的印象.

[1]宋立虎.高中課堂教學激發(fā)學生學習興趣的策略[J].開封教育學院學報，2016(07).

[2]楊志剛.學習高中數(shù)學需要注意的問題[J].中學生數(shù)理化(教與學)，2016(09).

[3]劉衛(wèi)國.把學習的主體性還給學生[J].數(shù)學學習與研究，2016(12).