文│杜衛(wèi)東

文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂

文│杜衛(wèi)東

沽河岸邊，書(shū)聲瑯瑯；漁樂(lè)湖畔，弦歌飛揚(yáng)。走進(jìn)山東省膠州市第十二中學(xué)，迎面感受到的是整潔、寧?kù)o、優(yōu)雅和舒暢，如甘露，似香茗，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。亭臺(tái)軒榭處，杳杳書(shū)聲遠(yuǎn)；書(shū)香校園內(nèi)，翩翩少年郎。“德”“孝”“雅”文化的熏陶，人文精神的養(yǎng)育，前擁漁樂(lè)湖，后臨膠濟(jì)鐵路和膠東國(guó)際機(jī)場(chǎng)的地利之便，4萬(wàn)多平方米美觀(guān)大氣的建筑，造就了書(shū)香彌漫的育人殿堂，美麗的校園成了放飛夢(mèng)想、陶冶性情的港灣。

學(xué)校從“以人為本，以德立校，依法治校，科研興校，特色強(qiáng)?！钡乃悸烦霭l(fā)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)?！暗隆弊之?dāng)頭，崇德啟智，把教師辦公樓命名為“正德樓”，教學(xué)樓為“明德樓”和“弘德樓”，實(shí)驗(yàn)樓為“馨德樓”，圖書(shū)樓為“文德樓”；正德樓前建有“德園”，餐廳前建有“雅園”，營(yíng)造了良好的德育氛圍。學(xué)校對(duì)各樓的連廊進(jìn)行整體規(guī)劃，統(tǒng)一布局，分設(shè)“德孝長(zhǎng)廊”“膠州文化”等多個(gè)專(zhuān)欄，設(shè)計(jì)美觀(guān)大方，圖文并茂，使學(xué)生沐浴在高雅的文化氣息之中，愉悅身心，陶冶性情，造就人品，達(dá)到了以美輔德的目的。

積極推進(jìn)教師辦公室和學(xué)生教室文化建設(shè)。教師辦公室布置以“文雅、美觀(guān)、整潔、實(shí)用”為標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“溫馨、和諧、學(xué)習(xí)”的韻味，重在營(yíng)造富有特色的文化氛圍，讓教師每天走進(jìn)辦公室，就能擁有一個(gè)愉悅的心情，在辦公室獲得工作的快樂(lè)和幸福。班級(jí)中鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)班名，制定班訓(xùn)、班規(guī)、班徽，建立《班級(jí)管理手冊(cè)》，開(kāi)辟圖書(shū)角和宣傳欄，分年級(jí)確立德育主題，使班級(jí)文化成為校園文化建設(shè)的重要支撐點(diǎn)和落腳點(diǎn)，成為形成良好班風(fēng)的載體和平臺(tái)，成為學(xué)生動(dòng)手操作、發(fā)展個(gè)性、創(chuàng)設(shè)自我教育載體的主陣地。

育人環(huán)境的高雅，并不能自動(dòng)養(yǎng)成高品位的人才，還需要我們遵循教育規(guī)律，發(fā)揮師生潛能，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和高尚人格，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。學(xué)校打造“問(wèn)題引導(dǎo)，互助合作”式教學(xué)品牌和“信心、惜時(shí)、感恩”德育品牌，突出航空校本研究特色；探索推廣“三學(xué)六段”式教學(xué)模式和分類(lèi)教學(xué)改革，既抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)，又面向全體學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展；實(shí)施大閱讀教學(xué)改革，建設(shè)一流的開(kāi)放閱覽室，將書(shū)香校園與書(shū)香家庭相結(jié)合，形成良好的育人氛圍；加大各類(lèi)社團(tuán)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，提升學(xué)生素質(zhì)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

結(jié)合膠東國(guó)際機(jī)場(chǎng)的建設(shè)，學(xué)校還提出要以航天航模特色校園文化為內(nèi)涵，以地校課程、社團(tuán)活動(dòng)為載體，將學(xué)科教學(xué)與航天航空特色教育相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)濃厚的航天航空特色科技氛圍。學(xué)校除自編《航空知識(shí)》校本教材輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外，還建立了200平方米的航模制作活動(dòng)室和航空器材展示室，添置了大量的航模器材、訓(xùn)練設(shè)備，組織航空社團(tuán)小組進(jìn)行航天航模科技創(chuàng)新活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和掌握的基本科學(xué)能力解決具體的實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)踐能力、動(dòng)手能力，同時(shí)也培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探究中自我教育，自我成長(zhǎng)。幾年來(lái)在全市青少年航空航天科技模型大賽中，學(xué)校先后有數(shù)十名學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；在2015年第三屆和2016年第四屆大賽中的卡博項(xiàng)目和天戈項(xiàng)目的比賽中，學(xué)校均獲得了團(tuán)體冠軍，許澤帥和劉陽(yáng)等同學(xué)榮獲個(gè)人一等獎(jiǎng)，學(xué)校連續(xù)兩年獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

主題鮮明的校園文化建設(shè)，真正成了學(xué)校發(fā)展的助推器，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校也先后獲得了青島市依法治教先進(jìn)學(xué)校、青島市共青團(tuán)工作“紅旗單位”、青島市規(guī)范化學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。膠東國(guó)際機(jī)場(chǎng)及臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)使學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢(shì)更加明顯，學(xué)生數(shù)量的增多，社會(huì)各界的更高要求，也在促使學(xué)校進(jìn)一步布新局，謀新篇，以飽滿(mǎn)的熱情和昂揚(yáng)的斗志不斷邁向新的高峰！

（作者單位：山東省膠州市第十二中學(xué)）