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“全民閱讀書香文叢”第三輯推介

“全民閱讀書香文叢”是中國閱讀學(xué)研究會組稿，由上海圖書館所屬上?？萍嘉墨I(xiàn)出版社與武漢三新公司聯(lián)合出版的一套讀書隨筆叢書，已連續(xù)三年在每年“4·23世界讀書日”前夕推出六本。本欄書評集中推介的是趙麗宏《躲進(jìn)書里》等屬于第三輯的六種新書。

1 從讀書到創(chuàng)作：趙麗宏的《躲進(jìn)書里》

上海市作家協(xié)會副主席趙麗宏先生的《躲進(jìn)書里》(上海科技文獻(xiàn)出版社2016年版)，是“全民閱讀書香文叢”第三輯中的一本。全書共計(jì)十二萬余字，分為兩輯：上輯20篇，為作者的讀書創(chuàng)作經(jīng)歷；下輯19篇，為其讀書隨筆札記。

在上輯中，趙先生回顧了從事文學(xué)創(chuàng)作過程中與前輩、老師和文學(xué)界朋友的交集。與前輩、老師的交往產(chǎn)生的真摯感情是趙先生堅(jiān)持閱讀、堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作的動(dòng)力源泉。在他們的鼓勵(lì)、指引和幫助下，趙先生走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，并取得了可喜的成就。如《不熄的暖燈——懷念冰心》是作者在獲悉冰心去世的消息時(shí)，懷著傷心難過的心情回憶了以往拜訪她的經(jīng)歷。冰心曾鼓勵(lì)他進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，“說真話就是好文章”，在作者筆下我們看到了冰心老人的慈祥、親切的形象。在《他高舉著燃燒的心——懷念巴金》一文中，作者從初識巴金寫起，交代了與巴老通信，互贈書籍，單獨(dú)拜訪老人，面聆他的教誨的經(jīng)過。寫到動(dòng)情處，還將曾經(jīng)寫給巴老的詩歌重抄，飽含緬懷追思之情?！抖鲙煛獞涯钚扉_壘先生》則詳細(xì)講了徐先生鼓勵(lì)他進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，對作品嚴(yán)格要求，提出誠懇意見，鼓勵(lì)作者在恢復(fù)高考后考大學(xué)等件件樁樁的交往過程。

在閱讀作者與文學(xué)界的老師、朋友交往的故事時(shí)，總是能感覺到共同的藝術(shù)追求將他們緊緊聯(lián)系在一起，這種聯(lián)系，跨越了年齡、時(shí)間和地域。在《時(shí)間老去，詩心不老》一文中，趙先生寫道：“1983年深秋的一天，我意外的收到了一本四川人民出版社的《陳敬容選集》，書從北京寄來，是作者陳敬容寄贈我的。我不認(rèn)識陳敬容，但她的名字我并不陌生，我熟悉她的詩歌，她是四十年代‘九葉詩派’中很著名的一位。這使我很系統(tǒng)地讀了她的作品，也了解了她的思想和為人。我很喜歡她的詩歌和散文，盡管她寫得不算多。從她的詩文中可以感受到，這是一個(gè)心靈世界豐富美麗的女人，是一個(gè)很純粹的詩人?！迸c其說一部部的文學(xué)作品將他們聯(lián)合在一起，倒不如說對書籍的愛好與對文學(xué)的執(zhí)著給了他們精神交流的契機(jī)。

作者在書里也表達(dá)了對文學(xué)發(fā)展前景的樂觀態(tài)度；并對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為文學(xué)帶來的影響做了分析。認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使文學(xué)作品又增添了一個(gè)強(qiáng)大而有效的傳播途徑。……隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，隨著文學(xué)作品在網(wǎng)絡(luò)上的傳播越來越廣泛，傳統(tǒng)的文學(xué)載體會受到?jīng)_擊。……毋庸諱言，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)會使文學(xué)創(chuàng)作出現(xiàn)新的題材和內(nèi)容，譬如和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的生活和故事，文學(xué)家的筆下也會出現(xiàn)一些新的詞匯?！?/p>

下輯主要是作者的讀書筆記，記錄了閱讀后的感想，如讀《百年孤獨(dú)》、重讀《西窗集》等篇。在《讀〈百年孤獨(dú)〉》中，作者并沒有以一個(gè)專業(yè)作家的身份去分析《百年孤獨(dú)》的藝術(shù)創(chuàng)作手法，而是簡單的表達(dá)了故事本身的好奇，關(guān)注故事情節(jié)本身的虛幻真實(shí)?！懊鎸Α栋倌旯陋?dú)》這樣的小說，我只是一個(gè)好奇的讀者，使我感興趣的是小說中那些性格鮮明的人物，是他們跌宕起伏、難以預(yù)測的命運(yùn)，是那些怪異的事件，荒誕的氣氛，那些斑駁陸離的濃郁地方色彩，還有小說那種流暢有獨(dú)特的敘述方式?！弊髡摺?0年前初讀《西窗集》，曾為之癡迷。近日重讀此書，感覺是在會一位久別重逢的老朋友……”，并在重讀后動(dòng)情的寫下讀后感，證明它“卻是值得一讀的一本書，一本以小見大的書，一本展現(xiàn)了文學(xué)的真魅力，也展現(xiàn)了人心浩瀚的書”。這樣真摯的贊美在書中隨著可見，都是趙先生閱讀后的真切感受。

下輯中，還收入了作者的一些藏書題跋。他將個(gè)人情致和思緒的零散片段集合到一起，很好的將所讀、所悟、所寫結(jié)合到一起。在《〈論音樂的美〉題跋》中，作者對《論音樂的美》一書的作者、創(chuàng)作時(shí)間、譯者的評價(jià)和書中的觀點(diǎn)一一進(jìn)行了記錄，并明確提出不同意原書作者的觀點(diǎn)，但可以一看。提要性的語言和對內(nèi)容的把握十分簡練，同時(shí)也將閱讀時(shí)的想法如實(shí)記錄，以備查考。作者這種認(rèn)真鉆研，勤于思考，善作記錄的閱讀方式，對于身處信息爆炸的時(shí)代，習(xí)慣快速翻閱的我們來說，值得借鑒。

在趙先生的筆下，讀書是一件快樂的事，與作家、出版人的交流，讓他感受到真誠與鼓舞，一部部優(yōu)秀的作品陪伴他走進(jìn)人生的不同階段，并越走越順，越走越好?！抖氵M(jìn)書里》，就是他在讀書寫作中提升自己生命追求和人生境界的心得記錄，值得文學(xué)青年和讀書愛好者們閱讀參考。

(蔣小峰)

2 書香小品：吳振華的《水枝書話》

我一直認(rèn)為，“書話”是一種最具書香氣的文體。

多年前，我在《聞香識書話》一文中說：“書話注重以一種輕松、靈活、隨意(并非隨便)、閑適、懷舊、雋永、醇厚、綻露天性的美文筆調(diào)，寫出作者對于書的閑情散悟或真知灼見，以期引起美的享受與積累……作者可以由書闡發(fā)種種美侖美奐的個(gè)人思緒，把對書的一廂愛憎毫不含糊地傾吐而出……這是一種極具人情味道和映襯著讀書人面目精神、讀寫苦樂的絮語式的散文體裁的隨筆文字，大凡書的歷史、書的內(nèi)容、書的版本、書的流布，乃至?xí)终乒?、訪書求書的經(jīng)歷心聲、文人瑣事、文章典故、藏書題跋，大凡書肆、書商、書價(jià)、藏家的種種見解與趣事，乃至于讀書人的日常讀書生活等等，大千世界，都無一不可以成為書話作者傾訴寫作的對象。”

作為一種表達(dá)獨(dú)特的寫作體裁，話書之文一直受到我的喜愛，書話專題圖書的出版，也一直在我的關(guān)注之下?！叭耖喿x書香文叢”最新上市的這第三輯，我最先購買的是其中這一本《水枝書話》。

為何命名為《水枝書話》？該書作者吳振華兄有一段簡潔的闡釋：“一枝臨水，是何枝無關(guān)緊要，甚至枯枝亦佳，或照影，或蘸水，我覺得都有一種清趣和幽趣，一種清淡的意境。這是我喜歡的，遂以之名此讀書隨筆集?！庇纱藭脑忈?，自可窺見作者的一種散淡的文化情懷。

《水枝書話》是一冊充滿人文個(gè)性的“書之書”。全書四十篇文字，分為三輯。一曰“坐橋說書”，收錄其2008年在《金華晚報(bào)》副刊同名專欄中的文字，其中一些篇什我曾已拜讀。副刊文字，篇幅簡潔，言少意賅，耐人尋味，印象不淺。二曰“九月書影”，收錄與散文、回憶錄、傳記作品、新詩等方面的書話，文藝范兒十足，文化味道濃郁，好似一位文學(xué)耕耘者的心靈史。三曰是“書林?jǐn)X葉”，大多是有關(guān)風(fēng)情民俗、地方文獻(xiàn)、舊體文學(xué)的一些書話，體現(xiàn)作者熱愛鄉(xiāng)土文獻(xiàn)和鄉(xiāng)邦文化的赤子之心。

我作為愛書家的一員，對作者書話中所涉的書大多并不陌生，對書中所配各冊精彩書影尤感親切；對其私家所藏的地方文獻(xiàn)和自印本舊書，也自有同樣的喜好和共鳴。例如對其專文談及的吳運(yùn)鐸著《把一切獻(xiàn)給黨》，我不僅同樣有存，而且珍藏了該書自出版以來各時(shí)期的多種版本。因?yàn)閰沁\(yùn)鐸所敬重的羅炳輝將軍，恰是我關(guān)注二十多年的抗日英雄老鄉(xiāng)，吳運(yùn)鐸的這本書對羅將軍及其戰(zhàn)友、戰(zhàn)士的描寫，可謂入情三分。因此，作者對吳運(yùn)鐸自傳體回憶錄的書話式讀解，就很能引起我和許多讀者的好奇與思索。作者說，吳運(yùn)鐸將《把一切獻(xiàn)給黨》作為書名，其內(nèi)心一定充滿了“虔敬與自豪”，“也相信在這一冊書的感召下，那一代人將這六個(gè)字作為身體力行的口號的真誠”?！刹皇敲?？！

由于《水枝書話》中的許多書我亦有存，故而對書中的文字也就多了幾分挑剔的眼光。但到讀完全書，才發(fā)現(xiàn)，作者早已跳出了就書論書的書話文章常態(tài)，而是以書為媒，用不多的篇幅輕松自在地訴談書里書外的掌故，引領(lǐng)讀者走入另一方天地。以《人間好事》為例，作者在并不長的文字里講述了古今幾位愛書人的故事，文章結(jié)束，我才曉得，其目的是為了介紹我十年前的舊著《文脈書香》。雖說目的如此，但作者并不直接承認(rèn)，反而是用“天下第一好事，還是讀書”來掩飾薦書的目的所在，讀來令人會心一笑。

我以為：“作為散文大類中的一種文體，小品文可說是散文大家族中個(gè)性最突出、格調(diào)最明朗、特色最鮮明的一種文體，它以輕靈、散淡、秀麗、集中為美的特征，兼富言志載道或獨(dú)抒性靈的特質(zhì)，注重素樸優(yōu)雅與謹(jǐn)嚴(yán)自然，力求活潑的、多樣化的個(gè)性風(fēng)格與言簡意賅、言近旨遠(yuǎn)的語言特色?！?/p>

說書而不拘泥于書本身，而是以書為引子，闡發(fā)自己豐富的閱讀識見，這是這本書的作者的書話寫作不同于尋常作者所寫書評的原因。這也是本書在性質(zhì)上是書話隨筆的人文特質(zhì)。我以為，這一特質(zhì)，就是書香本色，小品風(fēng)流?！端挕纷髡叩奈淖?，言簡而意遠(yuǎn)，處處充滿優(yōu)雅自然的筆調(diào)，處處展露著作者充滿雅趣的才情，恰好彰顯了小品文式書話的風(fēng)流。

(龍美光)

3 讀書的風(fēng)雅：孫永慶的《燕語書林》

《燕語書林》(上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社2016年版)的作者孫永慶先生，是山東省作家協(xié)會會員，一位不可多得的愛讀書、愛寫作的中學(xué)語文高級老師。因文而相識，也因文而終成朋友。盡管多年來，我倆實(shí)際接觸并不多，主要是基于共同愛好，彼此贈書，共同關(guān)注讀書界的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)難得一見的好書，就會想辦法弄了給對方寄去。

記得在我的藏書中，10多年前的那部《王陽明全集》就是他從舊書攤淘到寄給我的；而《閃閃的紅星》的作者李心田先生那部早已買不到的長篇小說，永慶硬是托人找心田先生要了一部簽了名給我寄過來的。在教學(xué)之余，永慶總是在默默讀書，然后一篇篇把讀后感寫出來，他很低調(diào)，文字樸實(shí)，文章不長，產(chǎn)量也不高，但日積月累，他也先后出版了《書邊散墨》和《風(fēng)檐展讀》等小書。說“小書”，指的是書的容量也就十萬字左右，談的都是書林逸聞、書人書事、讀書隨筆等等，也許是職業(yè)的緣故，他的文章就千字左右，平實(shí)如同聊天，淺顯易懂，但卻淡而有味，趣味滿紙。《燕語書林》自然繼續(xù)發(fā)展了這些寫作上的特點(diǎn)。

書話類的文章，實(shí)在是讀書人愛讀的一類文章類別。讀文藝作品，當(dāng)然就像“原閱讀”，比如要讀哈代筆下的“威塞克斯”風(fēng)情，當(dāng)然要讀《德伯家的苔絲》《還鄉(xiāng)》甚至《無名的裘德》；讀卡夫卡，你不讀《城堡》《審判》或《變形記》算怎么回事；說《紅樓夢》，你居然不懂程甲本、庚辰本和脂批，行嗎？然而，在生活節(jié)奏日益加快、“生活的藝術(shù)”(林語堂語)日益多樣化的今天，會有多少人能夠有機(jī)會靜下心來閱讀“原典”呢？

——其實(shí)，這個(gè)問題也非今日才出現(xiàn)，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的潮流，要生活，要工作，要弄潮……靜坐板凳讀“原典”的人總是少數(shù)吧！基于此，書話類的文章成為了一種文章類別，古代的書話我們暫且不表，現(xiàn)當(dāng)代的書話也可謂蔚成大觀，著名書話大家及作品就有唐弢《晦庵書話》、黃裳《榆下說書》、鄧云鄉(xiāng)《紅樓識小錄》、杜漸《書海夜航》及姜德明《書邊草》等等，一冊書話在手，縱橫古今，貫淹中西，閱讀者能夠在短時(shí)間內(nèi)得著書者畢生學(xué)問之要領(lǐng)，知書人書事之趣味，更妙悟人生的沖淡境界，這怎么會不成為讀書人之所愛呢？我自己就非常得益于書話的閱讀。

書話的傳統(tǒng)被越來越多的作者所繼承，葉圣陶、俞平伯、呂叔湘、徐梵澄、金克木等學(xué)問大家都成為了這支隊(duì)伍的一員，這是讀書人的幸事。永慶兄走的也是這樣一條道路，他沉浸于閱讀，然后找到可以切入的地方開談，看似閑話，卻形散而神不散，水流云在，趣在文外。五年前，我與永慶終于在昆明得以相見快談，那是現(xiàn)實(shí)中的話書之書話。

《燕語書林》分為三輯，前兩輯寫的是二十世紀(jì)下半葉到二十一世紀(jì)初出版的散文隨筆類書籍讀書札記，第三輯寫的是文壇上的書人書事，關(guān)注的是中國書文化的傳承問題。其中的60多篇文章，有不少都是我讀過，并經(jīng)我手在《云南日報(bào)》副刊上發(fā)表過的，其內(nèi)容涉及文學(xué)、美術(shù)甚至科普，他的閱讀視野，更多的是讀當(dāng)代以傳統(tǒng)手法創(chuàng)作易于在語文課堂上講解的作品。

作為一個(gè)仔細(xì)的讀者和認(rèn)真的作者，永慶對被關(guān)注的書與人十分用心，有著獨(dú)特的閱讀策略和講解策略，表面閑散但用情甚專，如《常讀常新的〈鳥情〉》《韓少華的〈暖情〉》《潘向黎的優(yōu)雅寫作》《東拉西扯皆成文章》等篇都是。我衷心祝愿永慶的閱讀和書話文章繼續(xù)寫下去，一本本視野更開闊、趣味更駁雜的書話不斷問世，因?yàn)樯铍m“居大不易”，但閱讀是件風(fēng)雅的事。

(鄭千山)

4 “半畝方塘一鑒開”：黃鎮(zhèn)偉的《書城掇拾》

蘇州大學(xué)教授黃鎮(zhèn)偉先生的《書城掇拾》(上?？萍嘉墨I(xiàn)出版社2016年版)，系南京大學(xué)教授兼中國閱讀學(xué)研究會會長徐雁先生等主編的“全民閱讀書香文叢”中的一本隨筆集。全書十三萬余字，分為“書史尋幽”“人文品賞”“書人書事”三輯，共三十題，大致體現(xiàn)了作者研究的中國古代閱讀文化史、中國文學(xué)和文獻(xiàn)學(xué)三個(gè)方向。所選文章，無論是述說古今書人書事，還是品詩說文，都是作者治學(xué)三十余年來的收獲和心得感悟。

上輯“書史尋幽”10篇，讀來對我最有啟迪。作者從歷代讀書詩、讀書圖、讀書法、讀書聲、讀書聯(lián)、讀書臺以及唐詩閱讀和宋人閱讀筆記說起，全方位地展現(xiàn)了先賢們的讀書情境，仿佛展開一幅幅中國書文化長卷，其雅趣濃情，令人神往。

且看作者是如何“尋幽”的——讀書詩，暢論閱讀的甘苦心得；讀書圖，描繪課讀環(huán)境；還有圖繪中的“四時(shí)讀書樂”……已然營造出了靜閱讀、慢閱讀、深閱讀的氣氛，弘揚(yáng)了“手不釋卷”的傳統(tǒng)讀書精神。其中介紹的名賢讀書法，在“束書不觀，游談無根”的淺閱讀、泛閱讀、網(wǎng)絡(luò)檢索依賴嚴(yán)重的“時(shí)尚病態(tài)”中，教人如何樸實(shí)讀書和踏實(shí)求知。陶淵明“不求甚解”法清心養(yǎng)性、淡泊情志；韓愈“提要鉤玄”法心隨手動(dòng)，思理透徹；蘇軾“八面受敵”法戒貪多務(wù)得、生吞活剝——這三種讀書法經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，現(xiàn)在依然是流連書林、遨游書海的法寶。

中輯“人文品賞”12篇，品鑒版刻插圖、古籍人物畫像，又談讀書心得，讓未讀過這些書、讀過但未認(rèn)真想過、想過卻未能明悟的讀者獲得點(diǎn)滴啟發(fā)。

讀一本書，認(rèn)識一位著者，進(jìn)入一個(gè)世界，了解一個(gè)人或濃或淡的情思，知曉這個(gè)世界或多或少的事。然而這只是自己所知道的那一部分，不是那個(gè)完全之人，也不是整個(gè)世界。因此讀書、認(rèn)識世界都需要不同的人解說。解說不能無中生有，要從字、詞、句，以及語段、語境中讀出整個(gè)文本的內(nèi)容，這正是作者這一輯讀書札記所體現(xiàn)出來的治學(xué)精神。

比如他談《聊齋志異》，講到《嬰寧》一篇時(shí)說“通篇以笑為綱，以花為眼，相互映帶。春風(fēng)秋蟲，各鳴其天籟，而笑正是嬰寧之天籟?！瓔雽幱赡榛ㄎ⑿χ两K不復(fù)笑，其間天性受抑的原因究在何處？其幼子不識人事，見人輒笑，但成人后又復(fù)何如？”(《讀〈聊齋志異〉隨筆三題》)

我讀《嬰寧》時(shí)只為嬰寧以摘花不笑收而感慨，卻沒有想過她的幼子見人輒笑，大有母風(fēng)，但等他成人步入人世社會后，一片天真是否也會被無情磨滅？最終雖能從容應(yīng)世，態(tài)度莊肅，付出的代價(jià)又何止“矢不復(fù)笑”？哪怕是到了今天，這個(gè)問題也是現(xiàn)代人需要面對的。黃先生這一指點(diǎn)，可謂度人金針。

下輯“書人書事”8篇，品評古今學(xué)術(shù)名著，紀(jì)念已故師友品學(xué)，從著者的人生經(jīng)歷、思想情感談閱讀心得，使得著者生息如聞，親切可感。

品書論人，書中這些著者的生命早已與書融為一體，讀書，編書，寫書，皆是生命中不可或缺之事。作者談“藥王”孫思邈的傳奇人生，說王原祁的《佩文齋書畫譜》，探求蒲松齡的《聊齋志異》中的“孤憤”，評說《中國讀書大辭典》和《中國舊書業(yè)百年》的書香，議論種種“鑒賞辭典”的是與非，文風(fēng)雖樸實(shí)，但視角獨(dú)到，發(fā)人深思。

作者在最后兩文更是深情回憶了與蘇州大學(xué)教授潘樹廣先生的師生之情，與河北大學(xué)教授時(shí)永樂先生的同門之誼，一點(diǎn)一滴，真情流露，讀來感人至深。如在《雪融無聲——憶潘樹廣先生二三事》中說到潘先生教弟子操作電腦，講義開篇就是“在電腦行家面前，你我都是笨伯……如今諸公叫我教電腦，即笨伯教笨伯。”讀到這里，一位可愛可敬的“師父”形象便躍然紙上。在《讀〈墨香書影〉，兼懷時(shí)永樂先生》一文中，黃先生提到他與時(shí)先生地分南北，只是不時(shí)在刊物上互見名字，讀到對方文章時(shí)“如西窗促膝，心領(lǐng)神洽”。所謂君子之交淡如水，秀才人情紙一卷，其文情學(xué)誼，令人欽羨。

讀萬卷書，行萬里路；品無限情，悟無字理。黃先生的《書城掇拾》，正是回味過往歲月的閱讀經(jīng)歷，與讀者共享閱讀帶來的溫情和趣事，知識和信念。作者的自序?qū)懙檬值驼{(diào)，題為《關(guān)于求學(xué)、習(xí)作的記憶》，對自己當(dāng)年的讀書經(jīng)歷娓娓道來。其中提到他在求學(xué)期間的大量閱讀積累，令人體會到當(dāng)年的知識基礎(chǔ)與后來的學(xué)術(shù)成就之間的因果關(guān)系。

他說1978年考入江蘇師范學(xué)院(現(xiàn)蘇州大學(xué)前身)中文系求學(xué)后，在課堂內(nèi)和課堂外同時(shí)下功夫：“我十分注意從老師的講課和作業(yè)評語中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)和閱讀的方法，采取課堂筆記和讀書卡片相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，逐漸積累資料，并按專業(yè)內(nèi)容和思考的問題分類。集中翻看這些類聚的資料，往往會解決以往的問題，產(chǎn)生新的思考，不斷豐富自己的學(xué)養(yǎng)。”

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來?！边@是朱熹夫子的名詩，說的是觀書有悟后的愉悅心態(tài)。如今年過六旬的黃鎮(zhèn)偉先生，已經(jīng)在長期從事古典文獻(xiàn)學(xué)、圖書文化學(xué)的蘇州大學(xué)教研崗位上退休，但其讀書治學(xué)精神，將會激勵(lì)《書城掇拾》的讀者，在持續(xù)不斷的閱讀、思考和寫作中，最大限度地爭取人生空間的寬度和厚度。

(趙之詠)

5 風(fēng)吹哪頁讀哪頁：錢軍的《風(fēng)吹書葉》

南京郵電大學(xué)圖書館館長錢軍先生的讀書隨筆集《風(fēng)吹書葉》(上?？萍嘉墨I(xiàn)出版社2016年版)分為三輯。書由徐雁教授作序，其中說“春自寒夜立，風(fēng)吹書頁齊”，用這十個(gè)字點(diǎn)出本書命名的意境，韻味至佳。

《風(fēng)吹書葉》的上輯為“書齋風(fēng)鈴”，里面都是藏書家的樂趣話題，比如藏書印的起源、藏書票的歷史等，另外還詳解了藏書家的一些藏書學(xué)問，如簽名本如何收藏？新書如何收藏？書房有何樂趣等。他說書房里的書不會像圖書館那樣全面系統(tǒng)地排架，錯(cuò)落有致才有美感。他有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，說書齋應(yīng)該是會成長的，書房也應(yīng)該學(xué)會新陳代謝、吐故納新。作為一個(gè)讀書人、藏書人，或多或少都帶有深厚的書齋情結(jié)，錢館長很多精辟的言論，與我的見解也是不謀而合的，這便有了與故友觸膝談心的深情。

第二輯是“書林采香”，講的都是讀書人的道理。收錄了作者對讀書的一些看法。我在品讀的時(shí)候，曾將其中最精彩的部分羅列了出來，并在自己的微信朋友圈中進(jìn)行了轉(zhuǎn)發(fā)。如作者說“書本”應(yīng)當(dāng)成為精神生活的有機(jī)元素，讀書的目的是為了尋找一個(gè)可以交流的伙伴；又說“閱讀滋養(yǎng)慧根”，“閱讀的目的，在于升華精神、堅(jiān)守信念、造就慧眼，涵養(yǎng)慧心，更能理解時(shí)代、感念親情。”認(rèn)為“閱讀”是圖書館的靈魂所在等等。

第三輯都是作者的書話、書評類作品，還有他主編的校園閱讀推廣導(dǎo)刊——《書林驛》的“編后記”。該輯中鄭爾康先生懷念其父親鄭振鐸的《石榴又紅了》，讓我讀到了一個(gè)童心未泯、充滿情趣的作家形象。鄭振鐸先生能想到在石榴未紅之時(shí)先刻上小孩子的姓名，待到石榴紅了，選一個(gè)日子和小朋友們一起過有趣的“石榴節(jié)”，真的很有創(chuàng)意，也很有童心。作者寫林語堂次女林太乙女士的個(gè)人傳記——《林家次女》的讀后，更讓我了解到林語堂那大俗大雅的家庭教育觀，林語堂說“風(fēng)味”和“嗜好”是閱讀一切書籍的關(guān)鍵，一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他愛好的作家和寫作風(fēng)格，乃是他知識結(jié)構(gòu)完善的最重要事情，林語堂還說：宇宙是一本大書，應(yīng)該讓孩子們自己去念，可以百無禁忌。

“身心再累也要讀書；工作再忙也要談書；收入再少也要買書；住室再擠也要藏書；交情再淺也要送書?！?高希均《讀書救自己》中語)但人過不惑之年，已很少有書評能夠觸及我內(nèi)心的世界了，但讀了作者的《漸行漸遠(yuǎn)情愈真——〈目送〉讀后》似乎為我推開了一扇窗，讓我看到了光明，遇見了知音，也讓我感悟到了人性的善惡與美丑。讀書就好比在讀人，書其實(shí)只是一面鏡子，透過這面鏡子，我照見了自己，也看清了他人。所謂“中年讀書，如庭中望月。”或許就是這個(gè)道理。正如錢館長所說的：“只有經(jīng)過了風(fēng)雨歷練，才能以更加平和的心態(tài)，看透人生的輪回轉(zhuǎn)移，看淡人間的起起伏伏，不緊不慢、不急不躁、不慌不亂地邊走路邊思考、邊思考邊走路。”因而，展讀《風(fēng)吹書葉》一書，對于我，正如同進(jìn)行了一次心靈的行旅，有見聞、情感和智慧上的增益。

(羅秉利)

6 舊聞?dòng)却歼_(dá)人心：周維強(qiáng)的《學(xué)林舊聞》

《學(xué)林舊聞》(上?？萍嘉墨I(xiàn)出版社2016年版)，是“全民閱讀書香文叢”的一本隨筆，由浙江教育報(bào)刊社的學(xué)人周維強(qiáng)先生所著。書分五卷，或談學(xué)問，或敘師友，或說言語，或論風(fēng)度，或言學(xué)政，所及學(xué)林文壇人物逾百人，為作者博覽群書后積累所得的札記集。讀之，猶如置身時(shí)光隧道，得以聆聽先賢往哲的嘉言懿行。周先生早期的求學(xué)經(jīng)歷多與人文相連，這大概是為什么本書能融紀(jì)實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)與抒情的柔懷。

《學(xué)林舊聞》顯示了作者對近代中國學(xué)術(shù)文化見微而知著的觀察情懷。言其“微”，一為從微觀考察是時(shí)學(xué)術(shù)文化界，一為從小事見證個(gè)人治學(xué)歷途。

撇開以宏觀角度俯瞰整個(gè)學(xué)林，書中并未對“戊戌變法”“新文化運(yùn)動(dòng)”“五四運(yùn)動(dòng)”以及“文化大革命”等社會大事件作探討，而是試圖從葉縫間窺看林中大況。如以王照與康有為辯新政見普及教育之路艱必至；以胡適不以青年思想左傾為忤見大學(xué)自由之思想；以董每戡被打成“右派”后仍不疲寫作，友人顧學(xué)劼妙思寄紙，見學(xué)術(shù)燎原之火；以錢鍾書不為黑幫牌子而折腰見文人之傲骨；以傅鷹斥學(xué)校衙門習(xí)氣濃厚見術(shù)政不可混……周先生娓娓道來諸多微聞，絲絲入扣，雖并未細(xì)詳當(dāng)時(shí)的文化況景，但從聚焦多位學(xué)者雅士的舉手投足，體現(xiàn)了時(shí)人追逐一種清正、自由、和融的學(xué)林風(fēng)氣。

另一方面，作者所述并非全是名人功成業(yè)就時(shí)留下的偉績或豪言壯語，那些關(guān)于他們年少的求學(xué)小故事甚至是輕狂之舉也一并收錄其中。比如書中數(shù)次載錄國學(xué)大師姜亮夫的青年往事。姜先生曾因書多師強(qiáng)而青睞北師大，在成都高師念書時(shí)有幸得到林山腴先生指點(diǎn)《文史通義》。在清華念書時(shí)他還曾狠批容庚論器彝通說，后來受到陳寅恪先生的溫言教正。可見大師的煉成不是一蹴而就。作者這種以小見大的視角，細(xì)膩新穎，妙不可言！

除涵蓋文人治學(xué)研究的舊聞，書中對他們生活小事的收集使文段趣味益增，情懷不減。金岳霖憂母雞“難產(chǎn)”遂請楊步偉掏蛋，胡適戲謔沈從文情書為無價(jià)之寶，熊十力嗜食若狂，林淡秋驅(qū)車按喇叭助陳學(xué)昭聲名，陳望道夫人蔡葵善意請賈植芳“幫助花錢”……學(xué)林人間一段段好事一種種佳行正“添諸君宴飲清淡之興會”，是上佳的“下酒菜”。閱后，讓人心脾舒暢，遇精彩之處更不禁連連贊嘆。

所謂寸有所長，尺有所短。周先生把諸多中國文化名人的舊聞按五大主題歸類整理，每卷的小故事雖逐一摘錄但其中的排序邏輯模糊。不少文段體現(xiàn)了承上啟下的關(guān)系，但全書內(nèi)容非以時(shí)間或空間為序，也非以人物或地方為中心，多了份談天說地的瀟灑，卻少了點(diǎn)循序漸進(jìn)的縝密。書中少量言語有重，如提及了蔡元培“兼容并收之主義”的辦學(xué)理念、梅貽琦論“何謂大學(xué)”兩次，雖各自入卷不同，筆者以為可將其統(tǒng)一論述。另外，對于卷四風(fēng)度·人生中收集的舊聞，筆者覺得部分名人軼事彰顯其態(tài)度勝于風(fēng)度，同時(shí)一些有關(guān)師生或同輩間的友誼、學(xué)術(shù)言論、舉薦等筆記或多或少與卷一、二及三內(nèi)容交叉。因此，將卷四拆分合并于前三卷也未嘗不可。至于附卷，周先生在此坦白了自己歷年的求學(xué)經(jīng)歷以及于書林散步的所感所悟，與前五卷所述聯(lián)系稍微，或可讓該部分獨(dú)立印成小冊，或并入作者的學(xué)業(yè)自傳中。

周先生的謙遜與勤勉，博學(xué)與多才，嚴(yán)謹(jǐn)與雅趣均可從他編撰的這部札記顯現(xiàn)。筆者尤為欽佩他的人文精神，認(rèn)為《學(xué)林舊聞》已達(dá)到寫作初衷——是一本能添宴飲興會，能溫故知新，能見微知著的佳作。愿如此沁人心脾的讀書筆記多多益善！

(馮展君)