文/中山火炬高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)　朱立群

初中學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育之探究

文/中山火炬高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)朱立群

互聯(lián)網(wǎng)具有內(nèi)容豐富、生動、快速、超時空，信息占有公平、交往自主、活動間接性等特點(diǎn)。但是，網(wǎng)絡(luò)是一把 “雙刃劍”，對于學(xué)校德育來說，一方面網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)校德育的發(fā)展；另一方面網(wǎng)絡(luò)還對學(xué)校育德提出很大的挑戰(zhàn)。那么，“互聯(lián)網(wǎng)+德育”，又會發(fā)生怎樣奇妙的 “化學(xué)反應(yīng)”和深刻變革？

一、初中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀

初中學(xué)生的不良道德問題是一個非常嚴(yán)峻的問題，對學(xué)生的危害性不可低估。很多學(xué)生長期不文明上網(wǎng)，道德喪失，甚至走上犯罪的深淵，嚴(yán)重影響了他們的健康成長。網(wǎng)絡(luò)本來是信息社會發(fā)展的基礎(chǔ)，但不少學(xué)校、家長視網(wǎng)絡(luò)如洪水猛獸，對青少年上網(wǎng)往往采取粗暴限制的態(tài)度。青少年是祖國的未來和希望，培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代信息能力是時代的迫切追求，采取簡單“限制”或 “不準(zhǔn)”來對待學(xué)生強(qiáng)烈的上網(wǎng)熱情是行不通的，正如列寧所說：“不要把孩子與污水一起倒掉”。面對這種情況，作為學(xué)校和家庭，分析學(xué)生喜歡上網(wǎng)的原因，找出辦法，“潑掉污水，留下孩子”才是正確之舉。

二、構(gòu)建校本課程，實(shí)施學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育

1.構(gòu)建“網(wǎng)上德育家園”專題網(wǎng)站

“網(wǎng)上德育家園”作為網(wǎng)絡(luò)德育的主要陣地要從學(xué)生興趣出發(fā)，讓學(xué)生在 “游戲中學(xué)習(xí)、在玩中學(xué)習(xí)做人的道理”；利用學(xué)生自建網(wǎng)頁，開展教育活動。“網(wǎng)上德育家園”設(shè)置的欄目是學(xué)生感興趣的，如 “網(wǎng)絡(luò)ABC”介紹網(wǎng)絡(luò)知識、網(wǎng)絡(luò)文明公約；“網(wǎng)絡(luò)道德BBS”讓學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)道德討論；“我的天空”介紹優(yōu)秀同學(xué)；“小小文集”發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀作品；“德育資源庫”可以查閱學(xué)校的各種德育資料；“心理咨詢站”在線與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流、談心。在 “網(wǎng)絡(luò)德育家園”還可以設(shè)置軍訓(xùn)剪影、青春風(fēng)采、名家作品閱讀、經(jīng)典影片欣賞、歷史展廳、藝術(shù)長廊、個人主頁、同步輔導(dǎo)。通過這一道道的風(fēng)景線，用主流社會的道德規(guī)范占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)的思想陣地。

2.構(gòu)建家?；拥牡掠脚_

人的成長離不開一定的環(huán)境，學(xué)校、家庭、社會環(huán)境對青少年學(xué)生思想道德的形成都有著重要的影響。中國傳統(tǒng)文化博大精深，是中國獨(dú)有的文化瑰寶，利用網(wǎng)站開展傳統(tǒng)文化教育來促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是進(jìn)行學(xué)生德育最好的素材，如開展中華經(jīng)典文化誦讀工程，開設(shè)“中華經(jīng)典文化誦讀”專欄，通過網(wǎng)站在學(xué)校、家庭進(jìn)行 “讀書明理”活動等，還可以通過學(xué)校網(wǎng)站，提供網(wǎng)上留言，家校電子郵件等形式，加強(qiáng)家校間的聯(lián)系。構(gòu)建家?；拥牡掠脚_，優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會的德育環(huán)境，落實(shí)社會和家庭的德育責(zé)任，建立三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，才能提高德育效果。

3.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)德育主陣地

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育校本課堂構(gòu)建與實(shí)施是一個全新的課題。我們構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)德育校本課程時，將各學(xué)科課程與德育結(jié)合，特別是將信息技術(shù)課與德育教育相結(jié)合，開發(fā)上網(wǎng)指導(dǎo)課。我校的上網(wǎng)指導(dǎo)課包括網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)教育，主要幫助學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、傳送，獲取信息的原理與技術(shù)；安全上網(wǎng)教育，主要教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)個人隱私，避免網(wǎng)絡(luò)黃毒；網(wǎng)絡(luò)免疫力教育，主要教育青少年對網(wǎng)絡(luò)色情、暴力、詐騙、犯罪等不良或有害信息的正確分辨、判斷和選擇，免受其侵蝕。通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)德育主陣地，積極幫助學(xué)生樹立健康的上網(wǎng)意識，培養(yǎng)學(xué)生健康的網(wǎng)上人格。

三、依托網(wǎng)絡(luò)平臺，擴(kuò)寬學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育途徑

1.教師要積極提高自身的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)教育的時效性

網(wǎng)絡(luò)時代的師生關(guān)系、教學(xué)模式、教學(xué)組織方式、教學(xué)手段都發(fā)生了變化，德育工作者要與時俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，成為網(wǎng)絡(luò)時代的 “行家里手”。對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的社會生活的豐富性、價值觀念的多元性、文化信息的開放性要有充分的認(rèn)識，縮小與學(xué)生在文化上的 “代溝沖突”；充分利用倫理網(wǎng)站、各種教育軟件等現(xiàn)代教育手段對青少年進(jìn)行道德教育，努力適應(yīng)并開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)時代德育的新模式和新方法，不斷增強(qiáng)教育的針對性和時效性。

2.家長要提高信息素養(yǎng)，強(qiáng)化引導(dǎo)和監(jiān)督能力

網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)今世界的大潮流，上網(wǎng)是青少年的必然，家長要提高自身信息素養(yǎng)，以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子提高信息化的素質(zhì)，使孩子學(xué)會正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，成為網(wǎng)絡(luò)世界的主人。家長監(jiān)督孩子上網(wǎng)應(yīng)在尊重孩子的前提下，盡量消除家用電腦網(wǎng)絡(luò)存在的不良誘惑，如電腦不放在孩子的寢室中，以防在無人監(jiān)督的情況下誘發(fā)不良的網(wǎng)絡(luò)行為；通過安裝反黃軟件等技術(shù)措施，避免網(wǎng)上毒瘤的出現(xiàn)；經(jīng)常查看孩子的上網(wǎng)記錄，查看系統(tǒng)日記記錄等等。家長對孩子上網(wǎng)有效監(jiān)督，還應(yīng)該與孩子多做情感和心理交流。作為家長要多用一些時間與孩子談心，了解他們的心情，幫助孩子解決所遇到的困難，拉近與孩子的心理距離，使他們沒有孤獨(dú)感，感到被關(guān)懷。鼓勵他們參與社會，學(xué)校以及親朋好友間的各項(xiàng)活動，培養(yǎng)他們的多元興趣和愛好。家長也要以身作則，為孩子營造良好的家庭氛圍，只有這樣，才能阻止 “電子海洛因”對孩子的侵蝕和毒害。

3.緊跟時代脈搏，擴(kuò)寬學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育新內(nèi)涵

“建設(shè)社會主義核心價值體系，培育社會主義核心價值觀”是新時期我國思想道德領(lǐng)域一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)。作為人生觀和價值觀可塑性比較強(qiáng)的青少年學(xué)生，學(xué)校要緊跟時代脈搏，擴(kuò)寬學(xué)校德育教育的途徑，對他們進(jìn)行社會主義核心價值觀的培養(yǎng)和教育。學(xué)校要將國學(xué)教育和語文教學(xué)、思想品德課程緊密結(jié)合起來促進(jìn)社會主義核心價值觀建設(shè)，要通過經(jīng)典誦讀等一系列教育教學(xué)活動，把祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與培養(yǎng)有理想、有道德的接班人結(jié)合起來，要打造健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，大力推進(jìn)校園網(wǎng)建設(shè)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)校要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在德育工作的特殊作用，加大對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入，創(chuàng)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)辦德育電子刊物，開發(fā)德育教育軟件，積極主動地開展網(wǎng)上正面宣傳和正確的信息傳播。充分發(fā)揮本地德育資源的獨(dú)特作用，本區(qū)域內(nèi)的道德模范、先進(jìn)典型，愛國主義教育基地、紅色旅游資源以及文化館、博物館、圖書館、美術(shù)館、科技館、紀(jì)念館、青少年宮等公共文化服務(wù)設(shè)施，做好學(xué)校培育工作的重要載體。充分發(fā)揮本地德育資源在大力弘揚(yáng)和培育民族精神，提高民族自尊心、自信心、自豪感，樹立國家利益高于一切的觀念方面的重要作用；充分發(fā)揮本地德育資源在傳播先進(jìn)文化、弘揚(yáng)社會正氣、提倡科學(xué)精神，抵御西方腐朽思想文化滲透方面的重要作用；充分發(fā)揮本地德育資源在提高全民族思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展等方面的重要作用，切實(shí)促使學(xué)生培育積極向上的人生觀、價值觀。

責(zé)任編輯邱麗