本期“名師導(dǎo)學(xué)”配合蘇教版七（下）第五、六單元學(xué)習(xí)

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答"佑掌心"等同學(xué)問(wèn)

班上有兩個(gè)男生都喜歡我，他們以前是好朋友，但是喜歡我之后他倆關(guān)系變壞，經(jīng)常發(fā)生沖突。我很無(wú)奈，但又覺得自己好無(wú)辜。姐姐，我能怎么辦呢？

（佑掌心）

找個(gè)節(jié)日或者什么慶祝日把他倆一起約來(lái)，把給他倆準(zhǔn)備的小禮物送給他們。小禮物最好是自己制作的， 兩份一模一樣， 上面的祝賀語(yǔ)也一樣，必須是“友情長(zhǎng)存”“ 你是我永遠(yuǎn)的朋友”之類，讓他倆明白你對(duì)他倆是完全一樣的友誼。你態(tài)度明確，他們就沒(méi)矛盾了。

我有一個(gè)夢(mèng)想———當(dāng)一個(gè)我手寫我心的作者。私下里我看了很多書。喜歡看，同時(shí)也寫。我在課余時(shí)間里已寫下好幾萬(wàn)字了。但我并不滿足， 我希望我的文字能被大家看到， 能受到大家的歡迎。但因?yàn)槲业某煽?jī)比較差，可能將來(lái)考不上高中，擔(dān)心不上高中很難實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。姐姐你說(shuō)， 我初中畢業(yè)后是爭(zhēng)取考上高中還是在家寫作？

（秦咸）

人生中有些事一生都能做，比如做一個(gè)寫者；而有些事卻只能在那幾年做，比如念初中、念高中，一旦錯(cuò)過(guò)就再也不能回頭。雖然上高中（包括將來(lái)的上大學(xué)）跟實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想沒(méi)有直接關(guān)系，但它能給你一個(gè)比現(xiàn)在更高的平臺(tái)，讓你的視野更開闊，讓你的思想更深邃，讓你寫作的筆更有力量。

我喜歡課外閱讀，已經(jīng)到了迷戀的程度，可我并沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，成績(jī)也一直保持在班級(jí)前10名之內(nèi)。但爸爸卻不這么想，他認(rèn)為課外閱讀會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。我該怎么辦？

（最愛秋天）

小笛姐姐倒認(rèn)為課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)，但這有個(gè)前提，就是時(shí)間足夠充裕。在目前初中生課業(yè)負(fù)擔(dān)還比較重的情況下，留給課外閱讀的時(shí)間確實(shí)不多。而迷戀課外閱讀又是一件很花時(shí)間的事，做到“兩不誤”很難。所以姐姐覺得，上學(xué)期間還是要暫時(shí)把課外閱讀當(dāng)成一個(gè)業(yè)余愛好，當(dāng)成學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。

我那天給同桌提了點(diǎn)意見，沒(méi)想到他卻生氣了，不再理我。暈啊，我給同學(xué)提點(diǎn)意見是為他好啊，這有什么錯(cuò)？

（海天巖）

給別人提意見當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，但也要講究方式，方式恰當(dāng)別人才會(huì)接受，否則惹別人生了氣，不但意見白提，還弄得大家不愉快。這就像給自己洗臉，水溫、力度都好掌握，但如果你好心為別人洗臉，卻沒(méi)有了解別人的習(xí)慣和感受，燙著別人或弄傷別人臉，不是弄巧成拙了嗎？

我是一個(gè)寄宿生，但我并不像其他寄宿生那樣期盼著回家的日子，因?yàn)槟莻€(gè)家里沒(méi)有溫暖。爸媽對(duì)我和對(duì)姐姐是完全不一樣的。比如媽媽給我們買衣服，給姐姐買的就不計(jì)價(jià)錢，什么好看買什么，給我買就看來(lái)看去選便宜的，看中了后也還要跟商家討價(jià)還價(jià)好半天。因?yàn)椴槐恢匾曃液苡魫?，漸漸地很少有笑容，這樣爸媽就更不喜歡我了。我心好累。

（好果醬）

打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确桨?。假如你和姐姐是爸媽種的兩棵樹，即使爸媽心里對(duì)這兩棵樹的愛心是一樣的，在實(shí)際養(yǎng)護(hù)中也不可能做到完全一樣。首先兩棵樹的種子就有細(xì)微的差別，栽種的地方也不完全一樣，每棵樹受到的風(fēng)雨陽(yáng)光也有不同，這可能導(dǎo)致生長(zhǎng)的情況不一樣，那么施肥澆水剪枝除草的多少也會(huì)不太一樣。樹都這樣，人的情況就更復(fù)雜了，兩個(gè)人的年齡、體質(zhì)、口味、特長(zhǎng)等很多方面不一樣，爸媽的培養(yǎng)方式也得因人而異不是嗎？但這并不代表他們對(duì)你們的愛有差別啊。

我覺得我自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，做什么事都不能做到最好， 我看到別人都有自己最擅長(zhǎng)的東西， 我就很著急， 也在努力改變自己， 可是并沒(méi)什么效果， 我現(xiàn)在很迷茫。小笛姐姐你能告訴我該怎樣做嗎？

（秋古夢(mèng)之）

在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人也都有自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。如果你覺得自己沒(méi)有特長(zhǎng)，那一定是沒(méi)找到。怎么找呢？從自己的愛好著手。比如：你雖然唱歌一般般，但可能善于模仿；你也許書法不精，但你會(huì)講笑話?。荒慵词古懿讲豢?，但你擅長(zhǎng)整理房間??；就算你打球老是輸，但你是個(gè)萬(wàn)事通啊，就沒(méi)有你不知道的事！千萬(wàn)別小瞧這些特長(zhǎng)，它們?cè)谀愕挠眯呐嘤聲?huì)長(zhǎng)成大才華呢。

名師簡(jiǎn)介

本期“名師導(dǎo)學(xué)”配合蘇教版七（下）第五、六單元學(xué)習(xí)

蔣儉學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師，張家港市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，蔡明生態(tài)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)成員。曾獲全國(guó)首屆初中多媒體教學(xué)課程評(píng)選展示會(huì)一等獎(jiǎng)，蘇州市信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評(píng)選一等獎(jiǎng)，蘇州市五項(xiàng)全能基本功比賽二等獎(jiǎng)。主持或參與多項(xiàng)省、市級(jí)課題研究。有多篇論文在各類教育刊物上發(fā)表?，F(xiàn)任教于張家港市港口學(xué)校。

徐春方，中學(xué)高級(jí)教師，張家港市教學(xué)能手。現(xiàn)任教于張家港市港口學(xué)校。黃群英，中學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)任教于張家港市港口學(xué)校。王標(biāo)，中學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)任教于張家港市港口學(xué)校。馬萍，中學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)任教于張家港市港口學(xué)校。