■付偉

治校感言

初中藝體課程建設(shè)的思與行

■付偉

豐縣師寨初級中學(xué)是一所有著近60年歷史的鄉(xiāng)村老校，學(xué)校地處抗戰(zhàn)革命老區(qū)豐縣師寨鎮(zhèn)陳莊村，自建校以來，不僅對一方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，而且形成了“人子吾子，我校我家，快樂校園，幸福家園，崇德重禮”的20字辦學(xué)方略。

近年來，我校努力培育發(fā)展增長點，找準(zhǔn)藝術(shù)、體育這一短板，精準(zhǔn)發(fā)力，特色發(fā)展，收到的成效超乎預(yù)料，既使得學(xué)校內(nèi)涵更加豐富，德育品牌得以擦亮，更讓學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量快速攀升，群眾的滿意度不斷提高，連續(xù)3年穩(wěn)居全縣教育系統(tǒng)綜合考核高位，成為縣內(nèi)農(nóng)村學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的標(biāo)桿。我校先后獲得全國校園媒體建設(shè)示范學(xué)校、江蘇省教育工作先進(jìn)集體、江蘇省民族民間藝術(shù)課程基地、徐州市課改先進(jìn)集體、徐州市義務(wù)教育規(guī)范管理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校等多項殊榮，《新華日報》《江蘇教育報》以及“視覺江蘇”等媒體曾予以專題報道，教育部杜柯偉副司長，省教育廳丁曉昌副廳長、蘇春海副廳長等領(lǐng)導(dǎo)也曾先后蒞臨視察并對學(xué)校發(fā)展給予充分肯定。

自2012年起，我省開始實施薄弱初中質(zhì)量提升工程，從關(guān)注規(guī)模擴(kuò)張向重視內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變，這樣的變化令人欣喜。當(dāng)前，徐州地區(qū)農(nóng)村學(xué)校與城市學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量最大的差別不在于學(xué)科成績，而在于藝術(shù)、體育學(xué)科的教育水準(zhǔn)以及家長的教育水平等文化軟實力方面。以師中為例，單從文化考試的成績上看，城區(qū)學(xué)校與我們相比毫無優(yōu)勢，換句話說，薄弱學(xué)校真正的質(zhì)量短板未必一定是考試成績，至少在我校所處的縣區(qū)，我們認(rèn)為辦學(xué)質(zhì)量的薄弱點是藝術(shù)、體育教育以及文化軟實力的培育。恰逢江蘇高考改革方案公布，藝術(shù)、體育將會納入小高考，因此，在開足、開齊藝術(shù)類、體育類課程的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，就顯得更加緊迫。

盡管豐縣已通過全國教育均衡化驗收，農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件有了很大程度的改善，但也僅僅只是滿足了學(xué)生“有學(xué)上”的基本需求，而在以音、體、美為主的藝體類教育方面仍然近乎荒地，因為師資缺乏，要想開足、開齊這些課程實在太過“奢侈”。并且，學(xué)生的素養(yǎng)也不容樂觀。以我校為例，七年級新生中，極少有人能夠完整地唱上一首歌。基于這樣的學(xué)生基礎(chǔ)，即便有師資，也很難按照教材規(guī)定的要求，按部就班地上課。

因此，從科學(xué)闡釋質(zhì)量內(nèi)涵的角度，從“接地氣”地補(bǔ)充完善現(xiàn)行農(nóng)村藝體學(xué)科課程建設(shè)的角度，從關(guān)注青少年健全的人格形成，增加他們幸福生活的能力、優(yōu)雅的氣質(zhì)、高雅的追求上講，強(qiáng)化學(xué)校藝體學(xué)科課程建設(shè)已經(jīng)刻不容緩。

近年來，我校發(fā)揮藝體類學(xué)科師資較強(qiáng)的優(yōu)勢，充分挖掘本地民間文化資源、人才資源，在推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項目”過程中，美術(shù)學(xué)科以弘揚(yáng)豐縣當(dāng)?shù)佧溄债嬛谱鳛樘厣?，音樂學(xué)科以嘗試推廣古老的陶笛演奏為抓手，面向七、八年級所有學(xué)生，同時為各個年級的學(xué)生提供山水寫意、攝影、合唱、跆拳道等多元選擇，取得了很好的成效。

1.開好藝體類活動課。

我們對不同年級、不同層次的學(xué)生提出不同要求，安排時間讓全體學(xué)生選擇不同的藝體類項目。其中，在制作、吹奏兩項技巧培訓(xùn)上，由大師傅帶小師傅，“一對一教，手把手教”，同時運用多媒體技術(shù)分解演示，做到培訓(xùn)有力、目標(biāo)明確、措施落實、評價完善。

2.為學(xué)生實現(xiàn)自我價值創(chuàng)造條件。

藝體教育的源動力來自于興趣，興趣的培養(yǎng)是藝體課程教育的關(guān)鍵。我校努力創(chuàng)造條件、創(chuàng)造機(jī)會讓更多的學(xué)生參與各種形式的藝體類社會活動，力爭舉辦的每一項重大藝體類活動都能面向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能參與，在活動中實現(xiàn)自我價值，增強(qiáng)自信心，獲得成功感，激發(fā)動力，培養(yǎng)興趣。

3.充分發(fā)揮社團(tuán)小老師的作用。

在社團(tuán)活動中，我們要求以點帶面、以個人帶團(tuán)隊，相互促進(jìn)，共同提高。我們還將藝體類技巧學(xué)習(xí)中的某些特有的學(xué)習(xí)方式遷移到其他學(xué)科中，以此推動教學(xué)質(zhì)量逐步提升。

為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)、體育實踐能力，我們還創(chuàng)設(shè)了各種平臺。

一是用好校園這一大舞臺。每周大課間時間，我們都會挑選某個優(yōu)秀班級或者某一優(yōu)秀小組，向全校師生展示學(xué)習(xí)成果，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們也會要求教師做好示范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二是定期舉辦文化藝術(shù)節(jié)、年級間的比賽以及全校范圍內(nèi)的評選等形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，并讓學(xué)生覺得有努力的目標(biāo)。由于活動面向全體學(xué)生，他們都能參與進(jìn)來，因而在活動中得到了鍛煉，受到了美的熏陶。

三是重視家庭教育。家庭教育是藝體教育得以開展和深入的重要保證，特別是器樂、手工制作等活動的開展，更離不開廣大家長的支持。為此，我校的許多藝體類活動都邀請家長參加，以期爭取更多的理解和支持。

當(dāng)前，徐州市正在推行“學(xué)講方式”課堂教學(xué)改革，其主要思想就是“推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、實踐能力”，這在麥秸畫制作、陶笛吹奏等課程中表現(xiàn)得淋漓盡致。而在跆拳道學(xué)習(xí)中，學(xué)生也培養(yǎng)了百折不撓的意志以及耐勞耐挫的品質(zhì)。

學(xué)生通過校本藝體類課程成功掌握一兩項技能后，自信心、自豪感將得到極大提升，有助于他們在學(xué)習(xí)其他課程時更加投入。從我們的觀察看，現(xiàn)在，越來越多的學(xué)生在課堂小組合作中敢于發(fā)言、敢于表現(xiàn)，舍我其誰的氣勢溢于言表，進(jìn)一步提高了我校正在構(gòu)建的“快樂課堂”的教學(xué)成效，初步實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生綜合素質(zhì)的“雙提升”。

多年來，我校歷任領(lǐng)導(dǎo)均致力于打造一支至臻至誠的師資隊伍。當(dāng)前，基于全市“學(xué)講計劃”課改行動這一背景，我們提出了構(gòu)建“學(xué)講方式下的快樂課堂”的思路，在推行過程中，以“點將”方式確立各科金字招牌教師，打造領(lǐng)軍人物。2014年和2016年，我們先后兩次制訂教師成長促進(jìn)計劃，推動團(tuán)隊互助發(fā)展，人盡其才，讓每個人都感到“我很重要”“我很溫暖”。此外，我們還通過示范課、課改沙龍、專家“對對碰”等活動，為全體教師“搭臺子、找路子”，將課改變?yōu)榻處煹淖杂X行動，從而推動教學(xué)質(zhì)量的全面提升，讓每個人都感到“我很自豪”?，F(xiàn)在，讓教師群體優(yōu)雅地工作、優(yōu)雅地生活，“讓師生過一種幸福完整的教育生活”（朱永新語）的理念正在師中變成現(xiàn)實。

快樂、和諧、向上是師中團(tuán)隊最恰如其分的寫照，幸福、陽光、進(jìn)取是師中群體最優(yōu)雅的縮影。實施藝術(shù)、體育課程項目的過程，也是師中特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的過程。我們深信，通過課程的開發(fā)與實施，學(xué)校的藝體類教育成效會更加彰顯，辦學(xué)水平會再上臺階，在全縣初中學(xué)校學(xué)科建設(shè)中起到示范引領(lǐng)作用，最終實現(xiàn)“辦一所優(yōu)雅、溫暖的學(xué)校，讓教師更加樂教，讓學(xué)生更加樂學(xué)，讓校園始終洋溢著幸福的味道”這一追求。

（作者為江蘇省豐縣師寨初級中學(xué)校長）