小高斯的大發(fā)現(xiàn)

德國(guó)著名科學(xué)家高斯（1777—1855）出生在一個(gè)貧窮的家庭，高斯八歲時(shí)進(jìn)入鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。教數(shù)學(xué)的老師是一個(gè)從城里來的人，他覺得在一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤教幾個(gè)小孩讀書，真是大材小用。

一天，高斯的數(shù)學(xué)老師說：“你們計(jì)算從1加2加3一直加到100的和，誰算不出來就罰誰不能回家吃午飯。”老師講完就一言不發(fā)地坐在椅子上看小說。

教室里的小朋友們拿起石板開始計(jì)算起來：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10，……”還不到半個(gè)小時(shí)，小高斯就拿起了他的石板走上前去，說：“老師，答案是不是這樣？”老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：“去，回去再算！錯(cuò)了?！崩蠋熜南敫咚共豢赡苓@么快就會(huì)有答案的。可是高斯卻站著不動(dòng)，把石板伸到老師面前，說：“老師！我想這個(gè)答案是對(duì)的。”數(shù)學(xué)老師一看石板上整整齊齊寫了這樣的數(shù)：5050，他驚奇起來，這個(gè)8歲的小鬼怎么這樣快就得到了這個(gè)數(shù)值呢？

高斯解釋他發(fā)現(xiàn)的一個(gè)方法，這個(gè)方法就是古時(shí)希臘人和中國(guó)人用來計(jì)算級(jí)數(shù)1+2+3+…+n的方法。高斯的發(fā)現(xiàn)使老師覺得羞愧，也覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點(diǎn)是不對(duì)的。老師以后認(rèn)真教書，還常從城里買些數(shù)學(xué)書自己進(jìn)修并借給高斯看。在老師的鼓勵(lì)下，高斯以后在數(shù)學(xué)上作了一些重要的研究。