文｜本刊記者 羅玲琛

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幫孩子做好三個(gè)“連接”

文｜本刊記者 羅玲琛

中華女子學(xué)院附屬幼兒園

2003年9月，胡華滿心歡喜地接受了籌辦中華女子學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園的任務(wù)，可當(dāng)她踏進(jìn)這個(gè)小區(qū)配套園所的瞬間，心中的落差卻無法言表。凋零的花草，積滿塵垢的門窗，甚至是有些破敗的墻壁，滿眼凈是荒蕪蕭條。但為了心中的理想，胡華從前期的裝修，到后期招募新老師、籌備開園的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，一直躬親力行，終于在2004年4月正式面向社會開始招生。時(shí)至今日，短短的十余載，胡華跟她帶領(lǐng)的教師團(tuán)隊(duì)，在堅(jiān)持“前瞻性、專業(yè)性、開放性”的辦園理念和“快樂、自信、探索、創(chuàng)造”的兒童發(fā)展目標(biāo)下，終于把實(shí)驗(yàn)幼兒園打造成了一所“讓兒童回歸與還原本真生活”的品牌幼兒園。

第一是幫助他們的內(nèi)心與自然連接，讓他們學(xué)會在自然中學(xué)習(xí)、思考，同時(shí)能夠傾聽自然的聲音，欣賞與感謝自然給予我們的饋贈。在教學(xué)活動中，她會鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用本真、自然的方式表達(dá)自己，幫助他們構(gòu)建起屬于自己的、獨(dú)特的認(rèn)知體系；會帶領(lǐng)孩子們一起投身大自然，用科學(xué)的視角去探索自然中神奇的一切，比如制造雨水收集器，探討水是從哪里來的，葡萄干是怎么做成的，讓孩子們自己研究并體驗(yàn)葡萄干制作的整個(gè)過程等。自然會給予孩子無限的暢想空間，是打開孩子心靈學(xué)習(xí)的過程，讓孩子在自然學(xué)習(xí)的環(huán)境下放松自己，學(xué)習(xí)過程取得的成效往往是事半功倍的，這樣孩子日后的學(xué)習(xí)能力會變得特別強(qiáng)。

第二是要不斷加強(qiáng)他們與家庭的連接，讓他們從家庭中獲得價(jià)值感與滿足感，由此奠定對周圍人與事物的積極判斷。幼兒園每學(xué)期都會開展一次“家庭日”，讓父母能夠借助這種形式在孩子的成長中給孩子更多的關(guān)注與積極的個(gè)人思考。除此之外，幼兒園還開展了“職場爸媽”的活動，邀請不同職業(yè)的爸爸媽媽來到幼兒園，跟孩子們一起互動探討不同的職業(yè)領(lǐng)域。比如神秘的調(diào)香師媽媽，從生活中最常見的牙膏、香皂等物品給孩子們展示調(diào)香的實(shí)驗(yàn)過程；航天人爸爸，讓孩子們當(dāng)一回航天員，駕駛“神舟十號”飛船和“天宮一號”對接，近距離地走進(jìn)科技。

第三是指導(dǎo)他們與自己建立連接。保留童年時(shí)與真我連接的真實(shí)感受，并學(xué)會認(rèn)同自己的身體、情緒、思想，產(chǎn)生滿足感，建立起內(nèi)在基本的真我感覺。這三方面的奠基，不僅關(guān)系著孩子當(dāng)下對生活的體驗(yàn)，也表達(dá)著他們對未來生活的態(tài)度取向，這是決定他們未來幸福感的關(guān)鍵所在。

實(shí)驗(yàn)幼兒園的課程還原了生活的本真，讓孩子回歸生活和自然的同時(shí)，也幫孩子實(shí)現(xiàn)了與自我、家庭和社會的連接，讓孩子成為更好的自己，讓家長感覺到了實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所能夠引導(dǎo)兒童從心靈深處感受生命力量的幼兒園。

古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過：幸福是我們一切行為的終極目標(biāo)，我們之所以做所有其他的事情，最后都是為了獲得幸福。10多年來，胡華和幼兒園一起成長，她不斷地在思考如何才能幫助孩子們擁有幸福感。在不斷的摸索中，胡華的思路漸漸地清晰明了，幼兒園應(yīng)該為孩子做好三個(gè)方面的奠基。