□宋小芳

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班幣可以這樣用

□宋小芳

▲班級存折

“成交！”隨著小主持人的一錘定音，一名同學喜滋滋地用班幣換走了喜歡的書籍。這是山東省威海市塔山小學揚帆中隊“班幣競拍會”上發(fā)生的一幕。講臺前方，堆滿了孩子們愛心捐贈的寶貝，吃的、用的、玩的……應有盡有、琳瑯滿目。昱堯帶來的雞腿、蛋撻被一搶而光，卓然親手制作的輕土掛件、昂軒的手工折紙也大受歡迎……“班幣競拍會”后，學生表示要以自己的實力贏得班幣獎勵，再憑自己的勞動所得去賺取喜歡的物品，家長們也紛紛在班級群留言。王昱堯媽媽說：“兒子記得媽媽的屬相，特意買了玩偶馬，祝我馬到成功，我很感動！”肖雅文媽媽曬出了女兒用班幣為弟弟購買的卡通書包和玩具……

▲家長也來購買

▲班幣印章

▲存折內頁

我在班級設立不同的崗位，發(fā)放班幣工資。比如交通警察，維持課間秩序；銀行職員，負責班幣管理；小法官，調解同學糾紛……把班級當成了一個小社會，讓學生各司其職，按勞獲酬。學生平時的學習、勞動、守紀、助人等也可以獲得班幣獎勵。班幣和班級存折均為學生和家長設計，上面印有班徽和班名。巧用班幣建設班級文化，不僅培養(yǎng)了學生理財的初步概念，而且激發(fā)了學生學習、勞動的積極性，有助于培養(yǎng)良好的行為習慣！

（作者單位：山東省威海市塔山小學）