湖北 張 勛

短文改錯(cuò)技巧點(diǎn)撥

湖北 張 勛

短文改錯(cuò)題是高考英語(yǔ)全國(guó)卷的必考題型，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要很強(qiáng)的英語(yǔ)閱讀能力、細(xì)致的觀察能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治瞿芰σ约拜^強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)法功底。為了做好此題，下面筆者就其?？嫉闹R(shí)點(diǎn)做以下分類整理。

我們先看一下該題型最近三年所考知識(shí)點(diǎn)的分布情況：

年份卷別名詞時(shí)態(tài)/ _語(yǔ)___ ________ _態(tài)主謂一致形容詞/副___ ____ ____ _____詞冠詞介詞連詞2015全國(guó)卷Ⅰ___1 ______2 ______ _1_______ ____ __ 1_______ 11 ____全國(guó)卷Ⅱ___1 _____ ________ __ _________ _ 2 1______ ____ __ 1_______ 11 2014全國(guó)卷Ⅰ___1 _____ ________ __ _________ _ 1 2______ ____ __ 1_______ 11 ____全國(guó)卷Ⅱ___1 _____ _______ __ 2___________ _ 11______ ____ _____ 12 2013全國(guó)卷Ⅰ___1 _____ ________ __ _________ _ 1 1______ ____ __ 1_______ 12 _____全國(guó)卷Ⅱ___1 _____ ________ __ _________ _ 1 1______ ____ __ 1_______ 21

【改錯(cuò)原則】1.“四不改”原則：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)不改；大小寫(xiě)不改；語(yǔ)序錯(cuò)誤不改；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不改。2.“五改動(dòng)”原則：忠實(shí)于原文（不改動(dòng)原文之意）；一對(duì)一原則（一錯(cuò)改一詞）；改變形式以實(shí)詞為主；添加或刪除虛詞居多；多改正少添刪。

【考點(diǎn)一】動(dòng)詞類

動(dòng)詞是最主要的考點(diǎn)之一，主要涉及動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致和非謂語(yǔ)動(dòng)詞等。

1. 動(dòng)詞時(shí)態(tài)——在通讀全文的基礎(chǔ)上確定文章的主要時(shí)態(tài)并結(jié)合語(yǔ)境靈活確定。

（2015新課標(biāo)卷Ⅰ）When I was a child，I hoped to live in the city. I think I would be happy there.

【解析】think 改為thought。 句意為：我認(rèn)為在那兒很快樂(lè)。時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，這里應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，表示“過(guò)去認(rèn)為”。

2. 動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)——語(yǔ)態(tài)有主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，要看清主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的主被動(dòng)關(guān)系。

（改編自2013全國(guó)卷Ⅰ）I was only four when she was died.

【解析】去掉第二個(gè)was。句意為：她去世的時(shí)候我僅僅四歲。“她”和“死亡”之間是主動(dòng)關(guān)系，die為不及物動(dòng)詞，應(yīng)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

3. 主謂一致——謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)必須與句子的真正主語(yǔ)保持一致。該考點(diǎn)主要考查就近原則的連詞：not only...but also...，neither...nor...，either...or...等；就遠(yuǎn)原則的連詞：as well as，together with，rather than等；many a，more than one，each...and each等特殊結(jié)構(gòu)加可數(shù)名詞單數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)等。

（改編自2014全國(guó)卷Ⅱ）My dream school，together with the classrooms，look like a big garden. There are all kinds of flowers and trees around the classroom buildings.

【解析】look改為looks ?！癕y dream school，together with the classrooms”作主語(yǔ)，“together with”是就遠(yuǎn)原則，謂語(yǔ)應(yīng)和“my dream school”保持一致，故謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)形式。

More than one girl are involved in the task.

【解析】are改成is。句意為：不止一個(gè)女孩參與了這項(xiàng)任務(wù)。“more than one”表達(dá)的是復(fù)數(shù)概念，但謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)形式。

4. 非謂語(yǔ)動(dòng)詞——非謂語(yǔ)動(dòng)詞涉及動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞以及動(dòng)詞不定式等作句子的其他成分，所以重點(diǎn)應(yīng)該分析清楚句子的結(jié)構(gòu)和成分。

（改編自2011陜西卷）I was really disappointing and about to leave when he walked out of a building.

【解析】disappointing改為disappointed。句意為：我很失落，當(dāng)他走出來(lái)時(shí)我正準(zhǔn)備離開(kāi)?！案械绞涞摹笔莇isappointed，disappointing意為“令人失落的”。此類形容詞還有很多，如excited/exciting，interested/interesting等。

（改編自2013全國(guó)卷Ⅱ） Have tea in the late afternoon provides a bridge between lunch and dinner，which might not be served until 8 o’clock at night.

【解析】Have改成Having。句意為：喝下午茶彌補(bǔ)了午餐和晚餐之間的空當(dāng)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，have tea是一種常態(tài)化動(dòng)作，作主語(yǔ)，故動(dòng)詞have應(yīng)用動(dòng)名詞形式。

【考點(diǎn)二】名詞和代詞類

名詞和代詞的用法基本一致，都涉及數(shù)及所有格的變化。

1. 名詞。要記住一些常用的不可數(shù)名詞，如advice，equipment，money，time等，要根據(jù)具體語(yǔ)境辨別名詞的單復(fù)數(shù)。

（改編自2011全國(guó)卷Ⅰ）One of my unforgettable memory of my school in Xinjiang is that of the lunches webrought from our homes.

【解析】memory改成memories。句意為：在新疆上學(xué)的記憶之一是我們從家里帶的午餐。memory意為“記憶力”時(shí)是不可數(shù)名詞，而作“記憶、回憶”講時(shí)，是可數(shù)名詞，類似的詞還有experience等。one of后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。

（2015全國(guó)卷Ⅰ） The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier.

【解析】airs改成air。句意為：我們吸入的空氣變得越來(lái)越臟了。air是不可數(shù)名詞，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。

2.代詞。涉及人稱代詞、物主代詞和反身代詞的使用；物主代詞指代時(shí)前后不一致；it作形式主語(yǔ)、形式賓語(yǔ)或指代時(shí)有缺漏；both和all、either和neither、every和each等的誤用。

（改編自2013四川卷）After thinking for some time，I let her copy my answers. But after the test，all of us were called to the teacher’s office.

【解析】all改成both。句意為：我讓她抄了我的答案，但事后我們都被叫去了老師的辦公室。不定代詞all指“三者及以上”，指“兩者都”時(shí)用both。

（2014北京一模）I would like to thank my parents because you have given me life.

【解析】you改成they。句意為：我要感謝我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我生命。前后指代不一致，you應(yīng)改成they。

I was learning to express me in simple English.

【解析】me改成myself。句意為：我正學(xué)著用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)我自己。句中主語(yǔ)和賓語(yǔ)是同一個(gè)人，應(yīng)用反身代詞。

注意：在定語(yǔ)從句中，關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的混用也很常見(jiàn)。

I live in Beijing，where is the capital of China.

【解析】where改成which。句意為：我住在北京，它是中國(guó)的首都。分析句子成分可知，在非限制性定語(yǔ)從句中，用which指代“北京”，作定語(yǔ)從句的主語(yǔ)。

【考點(diǎn)三】形容詞和副詞類

兩者都起修飾作用，因此其誤用和混用是最常見(jiàn)的錯(cuò)誤，我們必須明確兩者的句法功能。形容詞修飾名詞、be動(dòng)詞、系動(dòng)詞；副詞修飾動(dòng)詞、形容詞和整個(gè)句子，然后再結(jié)合具體語(yǔ)境做出修改。

（改編自2013全國(guó)卷Ⅱ） Interesting，it had a connection with the British porcelain industry.

【解析】Interesting改成Interestingly。句意為：有趣的是，它跟英國(guó)的瓷器產(chǎn)業(yè)還有關(guān)聯(lián)。修飾整個(gè)句子，應(yīng)用副詞。

（2011全國(guó)卷Ⅰ）Nang is a specially kind of cake in Xinjiang.

【解析】specially改成special。句意為：馕是新疆的一種特殊的蛋糕。修飾名詞kind，應(yīng)用形容詞special。

【考點(diǎn)四】介詞類

介詞是英語(yǔ)虛詞中最常用的詞類之一。介詞的錯(cuò)誤主要集中在多詞、少詞或搭配不當(dāng)上，主要考查：固定短語(yǔ)和介詞的搭配；時(shí)間狀語(yǔ)名詞前有指示代詞（this，that，one等）和序數(shù)詞（next，last，first等）修飾時(shí)，其前不用冠詞；不定式后的動(dòng)詞短語(yǔ)中介詞不能省略等。

（2015全國(guó)卷Ⅰ） Unfortunately，on the development of industrialization，the environment has been polluted.

【解析】on改成with。句意為：不幸的是，隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境已被污染了?？疾榻樵~的固定搭配。

（2011屆高考英語(yǔ)名校模擬）On the way to home，all I did was thinking about it.

【解析】去掉to。句意為：在回家的路上，我一直在想這件事。home在此處意為“回家”，是副詞，前面不用to。

（2014北京一模）He had only a small cold room to study.

【解析】在study后加in。句意為：他只有一間又狹窄又冷的小房間來(lái)學(xué)習(xí)。study in the house，故應(yīng)加in。

【考點(diǎn)五】冠詞類

冠詞分為不定冠詞（a和an，表示泛指）和定冠詞（the，表特指）。冠詞的?？键c(diǎn)在于an和a的混用，多冠詞或少冠詞，不定冠詞和定冠詞的混用。

（2009四川卷） Three men were fishing when the eagle appeared in the boat with them.

【解析】第一個(gè)the改成an。句意為：三個(gè)人正在釣魚(yú)時(shí)，一只老鷹出現(xiàn)在船上。此處老鷹突然出現(xiàn)表明不是特指，而是泛指，eagle是以元音音素開(kāi)頭的單詞，故應(yīng)用不定冠詞an。

（改編自2014全國(guó)卷Ⅰ） As result，the plants are growing everywhere.

【解析】As后加a。句意為：最后，這種植物到處瘋長(zhǎng)。as a result是固定搭配。

（改編自2009陜西卷）Because there are more the honors and joys in my life.

【解析】去掉the。句意為：因?yàn)槲业娜松杏懈嗟臉s譽(yù)和快樂(lè)。此處的“榮譽(yù)和快樂(lè)”表示泛指，而非特指，并且修飾名詞時(shí)冠詞一般應(yīng)置于形容詞之前，故應(yīng)去掉the。

【考點(diǎn)六】連詞

連詞連接兩個(gè)句子成分，使兩個(gè)成分之間具有邏輯意義。此考點(diǎn)集中在連接詞的誤用上，如：錯(cuò)用and和but，so和because連用，although和but連用，and和or不分，before和after誤用等。一定要仔細(xì)分析句子的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，同時(shí)也要明確連詞本身的意義。

（2011課程標(biāo)準(zhǔn)卷） I bought my ticket but turned around to pick up my bag from the floor and then I realized that someone had stolen it.

【解析】but改成and。句意為：我拿起我的票然后轉(zhuǎn)身從地上拿起我的包。此處兩個(gè)動(dòng)作是并列關(guān)系，而非轉(zhuǎn)折。

It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.

【解析】and改成or。句意為：看起來(lái)我爸媽是把我當(dāng)成游客或者是客人來(lái)對(duì)待的。根據(jù)句意，and應(yīng)改成or。

The murderer managed to escape from the accident scene after the police came.

【解析】after改成before。句意為：兇手在警察趕到之前就成功逃逸事故現(xiàn)場(chǎng)了。after意為“在……之后”，before意為“在……之前”。

短文改錯(cuò)題在有的同學(xué)看來(lái)不是無(wú)從下筆，就是看什么都是錯(cuò)的，其實(shí)大可不必。只要我們掌握其?？嫉目键c(diǎn)，加上冷靜仔細(xì)的分析，就不難得到高分。

（作者單位：湖北省巴東縣第一高級(jí)中學(xué)）