○滄州市運(yùn)河區(qū)朝陽(yáng)小學(xué) 李媛媛

心香一瓣

讓愛(ài)的花蕊靜靜地綻放

○滄州市運(yùn)河區(qū)朝陽(yáng)小學(xué) 李媛媛

我喜歡和孩子們?cè)谝黄稹?/p>

作為孩子們的音樂(lè)老師，我喜歡看見(jiàn)他們像一只只小鳥(niǎo)般地將我團(tuán)團(tuán)圍住，這時(shí)的我仿佛一只親切、慈愛(ài)的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)纯催@個(gè)、摸摸那個(gè)，聽(tīng)聽(tīng)他們聊自己喜歡的或感到失落的事；也愿意他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我一聲“音樂(lè)老師”，然后顛顛地跑來(lái)，只為能蹭蹭你的手，能和你靠得近一些，此時(shí)，無(wú)限暖意充盈我的內(nèi)心，我是最幸福的人！

回想十幾年前剛剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，面對(duì)嘰嘰喳喳的學(xué)生，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎樣才能“馴服”他們、讓他們聽(tīng)話(huà)，往往一節(jié)課用一半多的時(shí)間來(lái)組織紀(jì)律——總想我的氣勢(shì)一定要震懾住他們，我的聲音要提高八度才行。時(shí)光如梭，幾年前我做了媽媽?zhuān)D(zhuǎn)眼間，我的孩子也和我的學(xué)生們坐在了同一個(gè)班級(jí)，恍惚中，我變成了最富有的媽媽?zhuān)≡谡n上內(nèi)容學(xué)習(xí)之余，我為他們講“大舜”的歷史，說(shuō)“黃香溫習(xí)”的故事，像個(gè)絮絮的母親，告訴孩子們“做人第一”……看著孩子們黑亮的聽(tīng)得入神的眼睛，我內(nèi)心充盈著感動(dòng)。更讓人欣喜的是，我已經(jīng)不是那個(gè)手足無(wú)措的小老師了，課堂上也沒(méi)有了咆哮的聲討和冰冷窒息的空氣，取而代之的，是誠(chéng)懇的信任和耐心的等待。

當(dāng)孩子們從喧鬧的操場(chǎng)回到教室，意猶未盡地聊著有趣的話(huà)題，早已等在講臺(tái)上的我以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的站姿提示他們，目光中卻透著期待和對(duì)已經(jīng)做好上課準(zhǔn)備的同學(xué)的贊許，隨著時(shí)間一分一秒的流逝，漸漸地聲音小了，直到最后一個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)也不好意思地看看大家，隨即被安靜的氛圍融化了。整個(gè)過(guò)程中，我沒(méi)有一句埋怨和不滿(mǎn)，不僅如此，我還要加上幾句對(duì)他們自我管理能力的肯定和認(rèn)可。隨著時(shí)間的推移，每課如此，久而久之，孩子們的信心慢慢建立了起來(lái)，他們真正相信自己是能管理好自己的學(xué)生，老師是來(lái)和大家一起享受課堂的！孩子們?cè)絹?lái)越多地從我的口中得到期待的評(píng)價(jià)，每個(gè)孩子都成了老師眼中最棒的學(xué)生！

喜歡《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它使我對(duì)教育的愛(ài)有了新的理解和頓悟。

我忘不了書(shū)中描寫(xiě)的那一群充滿(mǎn)活力、積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的身有殘疾，有的家庭貧困，也有一些沐浴在幸福之中，但他們身上都有著一種共同的東西——對(duì)祖國(guó)意大利深深的愛(ài)。不僅如此，為人師的我也因書(shū)中師生之間深沉、冷靜、睿智的愛(ài)而深深感動(dòng)。面對(duì)課堂上孩子們的不當(dāng)行為，書(shū)中的老師只是淡淡地說(shuō)：“下次不要再做這樣的事了?！笨僧?dāng)全班沉靜下來(lái)的時(shí)候，他卻深情地說(shuō)出了自己的心聲：“你們就是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我。我一個(gè)都不愿意責(zé)罰你們，請(qǐng)你們將真心給我看看，請(qǐng)我們?nèi)喑蔀橐患?，成為我的榮耀……”沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，卻袒露出一個(gè)教育者的赤誠(chéng)之心，更顯示了為人師的智慧。是啊，面對(duì)課堂上突發(fā)的失控局面，與其對(duì)孩子們大發(fā)雷霆、訓(xùn)斥一通，不如冷靜地面對(duì)，與他們進(jìn)行心靈的溝通；與其讓自己的情緒肆意泛濫，不如深吸一口氣，想一想用什么樣的方法才能真正解決問(wèn)題。

合上書(shū)本，眼前又浮現(xiàn)出一張張孩子們的笑臉——我想，“愛(ài)”就是尊重、耐心和恒久不變期待的眼神吧，我們不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作和簡(jiǎn)單的一句話(huà)，就有可能成為孩子們眼中“愛(ài)”的表達(dá)。

面對(duì)一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的精靈，讓我們理智、冷靜地去愛(ài)吧，熱烈、深沉地去愛(ài)吧！在滿(mǎn)溢著愛(ài)的旋律中，孩子們享受愛(ài)的同時(shí)，也將學(xué)會(huì)去愛(ài)，愛(ài)的花蕊將在他們的人生旅途中靜靜地舒展，綻放……