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好的教育是讓孩子找到自我尊嚴與幸福感

今日教育，有些就是一種“為了拿什么獎”的教育，不管教師課堂上是否用啟發(fā)式的教學方法，都難以改變其之灌輸?shù)奶匦?，結(jié)果就是不少的孩子也許在學業(yè)上升的階梯上，一步步成功地走過來，但他們幾乎都沒有真正體驗過學習與成長的快樂、讀書帶來的自我生命的充實與愉悅。

好的教育一定是當下就能感覺到的教育，也就是個體能從中獲得美好事物體驗的教育，意味著能喚起個體對美好事物的欲求，讓當下的孩子找到自我生命的尊嚴與作為兒童存在的幸福感。它不僅直接影響著當下，更作為結(jié)果指向未來，指向個體完整人格的生成。換言之，好的教育總是意味著個體越來越多地欲求美好事物，引領(lǐng)著個體積極向上的人生。既然如此，給予我們的孩子以美好事物的經(jīng)歷，難道不正是今日教育的靈魂與使命之所在？

——湖南師范大學教授劉鐵芳

（摘自《光明日報》）