上學(xué)不要錢、畢業(yè)又能找到好工作的師范生，如今正面臨巨大挑戰(zhàn)。據(jù)調(diào)查，目前全國(guó)每年有60多萬(wàn)名師范生畢業(yè)，但需求只有25萬(wàn)，僅30%的師范院校畢業(yè)生進(jìn)入教育領(lǐng)域從教。除了供大于求外，教師工作的巨大吸引力，還引來(lái)了一大批實(shí)力強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)者——優(yōu)秀綜合性大學(xué)的本科生、碩士生甚至博士生，中小學(xué)校每年招收的教師中有四分之一來(lái)自綜合性大學(xué)。

過(guò)去師范生畢業(yè)時(shí)可以“自動(dòng)”獲得一張教師資格證，如今師范生的這種“優(yōu)待”已經(jīng)沒(méi)有了。也就是說(shuō)，師范生畢業(yè)后，與普通綜合性大學(xué)學(xué)生一樣，只有通過(guò)教師資格證考試才能拿證。這樣一來(lái)，對(duì)中小學(xué)校而言，是否招聘師范生并沒(méi)有太大區(qū)別，且在物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等“拉分”領(lǐng)域，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)的綜合性大學(xué)學(xué)生似乎表現(xiàn)更佳。

與這些優(yōu)秀綜合性大學(xué)的學(xué)生相比，師范生的先天優(yōu)勢(shì)正在縮小。而一些名校中學(xué)，對(duì)師資提出了更高的要求，都更傾向于選擇碩士、博士。師范生的優(yōu)點(diǎn)是上手快，但后勁不足，缺乏研究性學(xué)習(xí)方面的拓展能力。