唐山市開平區(qū)東關(guān)小學(xué) 艾曉輝

把愛給更需要的孩子

唐山市開平區(qū)東關(guān)小學(xué) 艾曉輝

小楓是我剛剛接班時遇到的一個孩子，這個孩子生活在一個特殊的家庭，不寫作業(yè)、學(xué)習(xí)成績差、穿著邋邋遢遢、下課打鬧……我在接這個班之前就知道他的名字。一系列問題擺在我的面前，我試著走進(jìn)他的世界。

那天，我的內(nèi)心久久無法平靜下來。那天中午，我見到了小楓的父親。

小楓父親個子不高，衣服上、鞋上沾滿了涂料，消瘦的臉上刻滿了皺紋，一臉的塵灰，右眼一直閉著。我猜想他可能是因為什么原因失去了一只眼睛。小楓的父親一見到我就用濃重的方言對我說：“我是從工地請假來的，您快說吧！”

“坐吧?！蔽逸p輕地說。

小楓的父親一臉無奈地向我說起了自己的情況。

原來，小楓一歲的時候，媽媽就丟下他們父子走了，從此杳無音信。小楓的父親小學(xué)二年級畢業(yè)，一直靠打工拉扯著小楓。每天小楓的父親早晨七點就去涂料廠上班，得半夜十二點才能回家，只為能多掙些錢。小楓的父親沒有時間管小楓，只有早晨的時間能和小楓搭上幾句話，一家人從來不吃早飯。三年級的小楓每天下午放學(xué)后要先用水桶把水缸提滿水，然后再生爐火，給爺爺和自己做晚飯。

聽著小楓父親的訴說，看著淚流滿面的小楓，我的心突然激靈了一下。

我看著小楓的父親說：“其實你是個了不起的爸爸。小楓也是個了不起的孩子。”

小楓的父親吃驚地看著我說：“從來沒有人說過我們了不起。”

我簡單地和小楓的父親聊了一會兒，告訴他小楓哪些方面得需要大人的幫助，就讓他回去上班了。

“小楓，講衛(wèi)生能讓人身體健康，還能更加受同學(xué)們歡迎，會擁有更多的伙伴，你愿意嗎？”我輕輕地對小楓說。

“我愿意。”小楓使勁點點頭。

“知道怎樣能讓自己更整潔嗎？”我說。

“知道?！毙髡f。

“那我明天一定能看到一個整潔、衛(wèi)生的小伙子?！蔽覉远ǖ卣f。

“嗯！”小楓也堅定地說。

“明天見！”我笑著對小楓說。

“老師，再見！”小楓也笑著對我說。

看著小楓轉(zhuǎn)身的背影，我的眼角有些濕潤了。陷入了深深的思考……

在每個班上，那些聰明伶俐、成績優(yōu)秀、有著良好家庭環(huán)境的孩子更容易成為老師的寵兒，而那些邋遢、學(xué)習(xí)落后、缺少良好習(xí)慣的孩子卻成了容易被愛遺忘的角落。小楓自幼生活在一個特殊的家庭中，沒有品嘗過母愛的滋味，缺少愛這一成長的必需品；父親以出賣勞動力為生，忙于生計，自身既沒有時間，也缺乏教育孩子的能力；小楓過早擔(dān)起了生活的重?fù)?dān)，照顧自己還要照顧年邁的爺爺。面對這樣的生活，小楓的父親在努力地工作，努力地改善家庭的條件。小楓也早早當(dāng)家，練就了生活的本領(lǐng)。這樣的家長與孩子理應(yīng)得到我們的尊重與認(rèn)可，我們對于家長的尊重與認(rèn)可是喚醒他關(guān)注孩子成長的前提。其實，每個孩子都是一個世界，一個獨一無二的世界。這就是他的生命意義所在、價值所在。

這些容易被愛遺忘的孩子如同困在淺水洼里的小魚，渴望著回到大海，渴望著那輕輕的一捧。這輕輕的一捧是尊重，是認(rèn)可，是賞識，一定會喚起他們的進(jìn)取心；這輕輕的一捧是真誠，是寬容，一定會讓他們的內(nèi)心生出良善。老師們，把愛給更需要的孩子吧，您那輕輕的一捧，會改變孩子一生的命運，孩子很在乎！