○江西省南昌市第二中學(xué) 葉陽(yáng)天

推開(kāi)心窗，看別樣的風(fēng)景

○江西省南昌市第二中學(xué) 葉陽(yáng)天

推開(kāi)窗，當(dāng)人們凝望天際的一抹晚霞時(shí)，有人感慨美麗的短暫，有人卻盡情地領(lǐng)略這轉(zhuǎn)瞬即逝的絢爛。

換個(gè)角度，推開(kāi)心窗，看那別樣的風(fēng)景?！坝嘘幱暗牡胤剑囟ㄓ泄狻?，我以我心繪風(fēng)景，何必拘泥于生活中的不如意？西漢杰出的政治家、文學(xué)家賈誼，其才能之突出令人嘖嘖稱奇，卻遭權(quán)臣排擠，抑郁而終，豈不可悲？何不學(xué)那陶淵明，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，反倒樂(lè)在其中。拘泥于一處，再美的風(fēng)景也不過(guò)如此。換個(gè)角度，再平庸之處也能煥發(fā)出奪目的光彩。生活中處處是景，我們需要做的不過(guò)是伸出手，輕輕推開(kāi)那扇虛掩的窗。

換個(gè)角度，推開(kāi)心窗，收獲意外的驚喜。19世紀(jì)中期，奧地利一位名叫孟德?tīng)柕哪贻p人發(fā)現(xiàn)了遺傳學(xué)的奧秘。其成功不僅在于他的興趣和努力，還基于他靈活的選材。在研究之初，他曾選擇玉米、紫羅蘭等植物作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，卻未得出結(jié)果；而后他變更研究對(duì)象，通過(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)，終于得出偉大的發(fā)現(xiàn)。換個(gè)角度，不局限于方寸之間，往往能“柳暗花明又一村”，得到意想不到的結(jié)果。

換個(gè)角度，推開(kāi)心窗，體驗(yàn)不一樣的人生。顧城說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”人生也當(dāng)如此。多少人只盯著眼前的黑暗，他們沉浸在一時(shí)的打擊和痛苦中不能自拔，更想不到用這“黑色的眼睛”去尋找光明和希望。禍與福、沉與浮、苦與樂(lè)，都是人生的一部分，我們沒(méi)有必要為一時(shí)的痛苦抱怨不休，甚至停止前進(jìn)的腳步。抬起頭，讓自己的視線離開(kāi)那一小片黑暗，你會(huì)看到更加廣闊的天地。“生活是一首絕句，平平仄仄平平仄。”當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，我們只需坦然接受，并將它視作美好到來(lái)前的信號(hào)。

局限于一室之內(nèi)，往往讓煩惱加倍；敞開(kāi)心胸，常常有意外的驚喜。我們不能只看到花朵的凋零，卻對(duì)它絢爛的過(guò)往視而不見(jiàn)。生活、學(xué)習(xí)也是如此，我們不能只看見(jiàn)學(xué)習(xí)的辛苦，卻忽略了知識(shí)帶給我們的歡愉。

換個(gè)角度，推開(kāi)心窗，看那別樣的風(fēng)景，品味不一樣的人生。

文章開(kāi)頭從人們對(duì)晚霞的不同態(tài)度切入，接著從三個(gè)方面論證“換個(gè)角度看問(wèn)題”的道理，最后引申到自己的學(xué)習(xí)、生活，全文事例豐富，說(shuō)理順暢，一氣呵成。我們?cè)谧儞Q視角看世界的同時(shí)，也需要一份執(zhí)著與堅(jiān)持，一花一世界，一木一浮生。（張照生）