○策劃/本刊編輯部執(zhí)行/黃蕾

新版守則知多少
——關(guān)注2015版《中小學生守則》

○策劃/本刊編輯部執(zhí)行/黃蕾

2015年8月27日，教育部印發(fā)了《中小學生守則（2015年修訂）》（以下簡稱《守則》）。與2004年舊版《中小學生守則》相比，新版《守則》新增了“不比吃喝穿戴”“自覺禮讓排隊”“文明綠色上網(wǎng)”“堅決遠離毒品”等內(nèi)容。這是繼2004年以后，《中小學生守則》11年來的首次全新修訂。由于和學生的成長有著密不可分的聯(lián)系，新版《守則》剛一亮相，就引發(fā)社會高度關(guān)注。

新版《守則》有哪些亮點呢？又會在中小學生成長過程中起到哪些作用呢？

新版《守則》有何亮點

一、繼承性——保留“愛黨愛國愛人民”“誠實守信”等內(nèi)容

新版《守則》共9條282個字，涵蓋了學生德智體美勞全面發(fā)展的基本要求。新修訂的守則具有繼承性，保留了2004年《守則》中仍具時代價值、體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容，如“愛黨愛國愛人民”“誠實守信”“珍愛生命”等。

二、操作性——增加“不比吃喝穿戴”“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”等內(nèi)容

“紅燈停綠燈行”“不比吃喝穿戴”“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”……新版《守則》摒棄了空洞、抽象的說教，給學生提出了實實在在的、既能理解又能做到的具體要求，讓學生在遇到具體問題的時候能夠正確處理好。這也體現(xiàn)了《守則》從學生的角度出發(fā)，以培養(yǎng)素質(zhì)、約束行為為出發(fā)點和落腳點。

三、時代性——要求“會自護懂求救，堅決遠離毒品”

新版《守則》中，刪除了原來的“見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻”等內(nèi)容。這樣的改變體現(xiàn)了學校教育對未成年人的保護，也體現(xiàn)了新版《守則》人性化的一面。另外，新版《守則》強調(diào)了“養(yǎng)成閱讀習慣”“文明綠色上網(wǎng)”“會自護懂求救，堅決遠離毒品”等與時代發(fā)展相一致的內(nèi)容，更貼近學生的學習與生活。

四、規(guī)范性——大處著眼，小處著手

新版《守則》采用總分結(jié)構(gòu)，第一句話總領(lǐng)，后面緊跟著做出具體詳細的解釋。如“愛黨愛國愛人民”，具體來說就是“了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨”；“明禮守法講美德”，具體而言就是“遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物”。這樣的編排方式更便于廣大中小學生記憶和踐行。

新版《守則》將黨的十八大以來，中央對培育和踐行社會主義核心價值觀、深化立德樹人、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出的重大部署落細落小落實，引領(lǐng)和規(guī)范學生思想品德與言行舉止。守則的修訂，無論是加法還是減法，都體現(xiàn)了對現(xiàn)代教育規(guī)律的尊重，體現(xiàn)了人本主義的回歸。

各方對此怎么看

一、新版《守則》接地氣，與時俱進

江蘇某高中王同學：和2004年版的《中小學生守則》相比，新版《守則》有了明顯改善。我覺得特別難能可貴的是它有了這些新內(nèi)容：養(yǎng)成閱讀習慣、主動分擔家務(wù)、文明綠色上網(wǎng)、會自護懂求救。這些條文針對當前學生行為表現(xiàn)的短板，提出了正確的導(dǎo)向，內(nèi)容極具操作性，具有很強的時代意義。

家長劉女士：我覺得新版《守則》很切合實際，出臺得非常及時。現(xiàn)在有些孩子較懶惰、不學習、好攀比，希望新版《守則》能讓孩子們成為講文明、講禮貌、有文化、有素養(yǎng)的祖國花朵。

二、用好新版《守則》，讓孩子健康成長

鄭州某高中賈校長：新版《守則》提出“不比吃喝穿戴”，有利于剎住攀比之風，有助于學生身心健康成長。現(xiàn)在的學生基本上是獨生子女，總認為家長對自己好是理所當然的事情，考慮問題也習慣以自我為中心，缺乏合作精神，新版《守則》有利于培養(yǎng)孩子好的思想品質(zhì)和行為習慣。

家長蘇女士：我對新版《守則》中提出的“文明綠色上網(wǎng)”舉雙手贊成。孩子因為上網(wǎng)不愛學習的現(xiàn)象比比皆是。文明綠色上網(wǎng)還應(yīng)該細化，對不同年齡段的孩子上網(wǎng)時間、上網(wǎng)范圍和安全問題進行指導(dǎo)，最好是學校對孩子提出具體的要求，讓孩子學會正確上網(wǎng)、合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源。

三、教育孩子家長要做表率

網(wǎng)友“藍色港灣”表示：新版《守則》雖好，但如何引導(dǎo)孩子去踐行更重要?！安槐瘸院却┐鳌笔且粋€好的愿望，真正做起來卻不容易。如今成年人之間也有攀比現(xiàn)象存在：比開什么車、用什么手機、穿什么牌子衣服。大人的做法也會潛移默化地影響孩子，特別是中學生。雖然外面穿著校服，但學生仍然可以比校服里面的T恤衫、帽衫，比手中電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代。因此，要想讓孩子遠離攀比，家長首先要戒除這種心理，并在生活中言傳身教，為孩子做好表率。

某高中心理老師：孩子喜歡模仿，家庭環(huán)境對孩子的影響不可忽視。比如“不吸煙不喝酒”，如果家長吸煙喝酒，孩子很容易有樣學樣；再比如“勤勞篤行樂奉獻”，如果家長連門前雪都不掃，要求孩子勤勞就比較難。

某高中陳老師：“自己事自己做，主動分擔家務(wù)”說說容易，做起來卻未必容易?？创蠼中∠?，每天替孩子背書包的家長數(shù)量就知道了。至于主動分擔家務(wù)，很多時候，阻力并非來自孩子，而是家長過度保護的心態(tài)作祟，或者是將學習能力與生活能力區(qū)別對待。

事實上，《守則》倘若過于虛無縹緲，即便看上去正確無比，卻也只是流于形式的教條。只有更接地氣、更人性化的守則，才能更好地“內(nèi)化于心，外化于形”，畢竟，對心智發(fā)育尚未成熟的孩子們來說，更具指導(dǎo)性和操作性的守則，才能更好地達到培養(yǎng)人格、塑造品德的目的。

專家解讀新版《守則》

修訂《中小學生守則》，是學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神、落實立德樹人根本任務(wù)、在廣大青少年學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的一個具體舉措，也是貫徹黨的十八屆四中全會精神、推動法治中國建設(shè)的具體體現(xiàn)。要將社會主義核心價值觀體現(xiàn)在學生的日常學習生活中，在青少年中乃至全社會推動形成奮發(fā)向上、崇德向善的強大力量，建設(shè)中華民族的共有精神家園。

——教育部基礎(chǔ)教育一司司長王定華

新版《守則》“頂天立地”。從大處著眼，緊緊把握培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人這個根本問題；從小處著手，對學生思想品德形成和行為習慣養(yǎng)成提出了具體的、操作性較強的基本要求。新版《守則》注重修身涵養(yǎng)，固本強基，對培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，加強中小學生思想道德建設(shè)必將產(chǎn)生積極而深遠的影響。

——四川省教育科學研究所副所長、研究員曾寧波

要將《守則》中的規(guī)范要求真正落實到學生的日常行為中，需要教師、家長乃至全社會的引領(lǐng)和示范作用。教師在日常教學中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀道德行為、高尚人格形象等，都是學生模仿和學習的榜樣。此外，家庭是孩子第一所學校、父母是孩子第一任教師，家庭及其成員對個體發(fā)展的影響，是終身而持久的?？傊箤W生最終真正自覺踐行《守則》中體現(xiàn)社會主義核心價值觀的規(guī)范要求，學校、家庭和社會形成教育合力，共同發(fā)揮正面強化作用，是不可或缺的。

——東北師范大學教育學部林丹

新版《守則》帶來的新變化

新版《守則》的頒布距今已有一年多時間了。一年多來，各地的學校都有哪些新舉措來宣傳《守則》呢？又給學生帶來了哪些改變呢？讓我們一起來回顧一下。

回顧一：2016年春季開學初，東北育才學校高中部組織開展了為期兩周的“學守則、講規(guī)范、見行動”主題系列教育活動。每名學生都撰寫了一份《承諾書》，選取自己已經(jīng)做到的《守則》中的內(nèi)容，加以完善提升，并在《承諾書》中，承諾自己即將努力做到的內(nèi)容，明確今后踐行的目標和方向。

回顧二：針對學生中存在的穿名牌衣服、用高檔手機、背名牌書包等攀比現(xiàn)象，瑞安市龍翔高級中學在全校開展了“新守則故事會”活動?；顒訃@新版《守則》中的內(nèi)容，特別是“不比吃喝穿戴”這條，組織學生開展故事演講比賽?；顒咏Y(jié)束后，有同學就表示：“以前我總覺得吃喝奢侈、穿戴高檔、生日宴會必須豪華，不然會被別人瞧不起。通過這次活動，我意識到了這是我的虛榮心在作怪，其實這一切都是父母給的，并不是靠自己的努力得來，沒有什么可值得炫耀的?！?/p>

回顧三：為了加深學生對新版《守則》的理解，激發(fā)學生的學習主動性，寧夏六盤山高中舉行了“新版《中小學生守則》硬筆書法”比賽。比賽中，學生們都表現(xiàn)出極大的熱情，他們有的運筆流暢自如、輕重緩急得當，有的筆畫遒勁、剛?cè)岵?，呈現(xiàn)出不同的美。通過書法比賽，同學們紛紛表示對新版《守則》有了更深的理解。

中小學生守則（2015年修訂）

1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情，珍視國家榮譽，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學探索，養(yǎng)成閱讀習慣。

3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做，主動分擔家務(wù)，參與勞動實踐，熱心志愿服務(wù)。

4.明禮守法講美德。遵守國法校紀，自覺禮讓排隊，保持公共衛(wèi)生，愛護公共財物。

5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

6.誠實守信有擔當。保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改。

7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體，樂觀開朗向上，不吸煙不喝酒，文明綠色上網(wǎng)。

8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品。

9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。

法律法規(guī)的完善從來都不是一勞永逸的事。此次修訂的內(nèi)容，能否在未來的中小學教育實踐中得以落實，細化到整個教育教學工作中，貫穿于課程教學、社會實踐、家庭教育、校園文化和學校管理全過程，仍需更多時日的觀察。不過，此番新守則看得見的進步，放置在11年未改的大背景下，無疑是值得珍視的改變。