○應(yīng)清華

在閱讀與實踐中遠足

○應(yīng)清華

我是喜歡書的。

兒時，家里姐妹眾多，生活拮據(jù)，買書對我來說是件十分奢侈的事，父母和老師更是耳提面命要我學(xué)好課本知識，因此上課認(rèn)真聽講，便是我獲取知識的主要來源。

激起我好學(xué)興趣的是魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇文章。作者寫百草園，以簡約生動的文字，描繪了一個奇趣無窮的兒童樂園。而三味書屋則是一個完全不同的世界，作者說它是“全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾”，兒童在那里受到規(guī)矩的束縛。但魯迅先生通過講述兩三個小故事，便使三味書屋也充滿了諧趣。課堂上，我們與魯迅先生一起回憶少年百草園的趣事，追憶三味書屋中的天真情懷。時至今日想起，依然有種芳草青青的美。

自那時起，我便不拘于課堂上老師的講解，正如魯迅先生所講：“倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”于是，我開始涉獵課外書。喜歡讀一些短小精悍的文章，有時坐在教室里讀，也曾躲在被窩里打著手電筒讀。讀路遙的《平凡的世界》，手抄席慕蓉和汪國真的詩，看村上春樹和杜拉斯的小說，我在書的餐桌上大快朵頤，遍賞天下美景，心中的夢想一點點發(fā)芽，變得生機盎然。在生活中做個安靜的行者，在深邃的書中守著自己，守住那最初的萌動和驚喜，然后制造些比春天還要溫暖的記憶。

時光，因為閱讀，便有了風(fēng)姿。

偶讀《儒林外史》，里頭出盡了讀書人的洋相，我心有不滿，以為作者是存心刻薄。后來，才知道讀書人里面，除了屈原、文天祥及海瑞外，也有盧杞、秦檜、嚴(yán)嵩和阮大鋮者。閱讀，讓我懂得明辨是非、識別好壞，為我打開了通往深邃而廣闊的世界的大門。久而久之，面對老師布置的作文，靈感紛至沓來，一揮而就、下筆如有神仿佛不是傳說……

難怪作家二月河說：“翻開古今史典文論，沒有哪本書是教人為非的，即使是八股時文、糟糕無用的爛文章，也不見得有什么歹意?！睈酆瞄喿x是一個人有品位的標(biāo)志。我非常喜歡《羅馬假日》里的一句話：要么旅行，要么讀書，身體和靈魂，必須有一個在路上?，F(xiàn)實中不是每個人都有充足的時間去旅行，那么抽空多讀一卷書，是提高我們語文素養(yǎng)的一種遠足。

俗話說：百聞不如一見，一見不如實踐。懂得了書本知識，有了理論，不付諸實踐，無異于紙上談兵。同樣，離開了實踐，學(xué)習(xí)也就成了無源之水，所謂“讀萬卷書，行萬里路”就是這個道理。

明朝的李時珍，為了完成《本草綱目》的著述，遠出旅行考察，上山采藥，拜訪有實踐經(jīng)驗的人。白天到深山采藥，晚上對每一株藥草，從產(chǎn)地、栽培到苗、莖、葉、根、花、果以及形態(tài)、氣味、功能等進行深入、細致的研究，并且冒著生命危險親自品嘗。他辛勤勞動數(shù)十年，記下數(shù)百萬字的筆記，經(jīng)過反復(fù)修改，終于在60歲時完成了巨著《本草綱目》。這本書也成為我國藥物學(xué)的寶貴遺產(chǎn)，對后世藥物學(xué)的發(fā)展作出重大貢獻。

世俗的我們，不要嘆息自己能力如何有限、自己的學(xué)識如何淺薄，任何人只要用心學(xué)習(xí)，付諸實踐，都可以為提高這個時代的整體素養(yǎng)貢獻一份微薄的力量。生活每時每刻都在將種種美好傳遞給我們，然后，我們盡力把諸多美好通過我們的文字和實踐傳遞給更多的人們，讓更多的人被這個世界所感動。

（作者系江西省作家協(xié)會會員）